PENGARUH MEDIA FLASH CARD UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR
DOI:
https://doi.org/10.38048/jipcb.v10i2.1257Keywords:
media flash card, hasil belajarAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh media flash card untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV sekolah dasar khususnya pada mata pelajaran pendidikan pancasila, elemen negara kesatuan republik Indonesia pada materi keanekaragaman rumah adat di Indonesia. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan model kuasi eksperimen, desain nonequivalent control group design. Populasi pada penelitian ini adalah peserta didik di kelas IV sekolah dasar. Melalui teknik proporsional random sampling, ditempatkan 10 peserta didik di kelas eksperimen dan 10 peserta didik di kelas kontrol. Pengumpulan data penelitian ini menggunakan tes. Data pada penelitian ini dianalisis menggunakan uji Mann Whitney. Diperoleh Sig. Asymp (2-tailed) sebesar 0,001, maka nilai kurang dari 0,05. Hasil tersebut membuktikan adanya peningkatan hasil belajar peserta didik dengan menggunakan media flash card.
References
Andini, A. N. (2022). Pengaruh Media Flashcard Terhadap Kemampuan Mengenal Huruf Anak Usia 5-6 Tahun. Jurnal Penelitian Anak Usia Dini, 1-11.
Fatmawati, S. (2019). Efektivitas Forum Diskusi Pada E-learning berbasis Moodle Untuk Meningkatkan Partisipasi Belajar. Refleksi Edukatika: Jurnal Ilmiah Kependidikan.
Febriyanto, B., & Yanto, A. (2019). Penggunaan Media Flash Card Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 108-116.
Giwangsa, F. S. (2021). Pengaruh Media Kartu Kuartet pada Pembelajaran IPS Sekolah Dasar. Pedagogi: Jurnal penelitian pendidikan.
Hanafia, A., Wiryanto, Ekawati, R., & Hendratno. (2021). Penerapan Permainan Tradisional Congklak untuk Meningkatkan Hasil Belajar dan Kepercayaan Diri Siswa. Jurnal Education and Development, 354-361.
Jefri, J., & Junaidi, J. (2019). Penerapan model Talking Stick untuk Meningkatkan Partisipasi Belajar Siswa Pada Pembelajaran Sosiologi Kelas X IPS 1 SMA Negeri 3 Bukittinggi 2019. Jurnal Perspektif: Jurnal Kajian Sosiologi dan Pendidikan, 125-132.
Kurniawan, D. I. (2017). Pengembangan Media Flash Card Pada Pembelajaran IPA Materi Cara Tumbuh Kembang Menyesuaikan Diri Terhadap Lingkungannya Kelas V SD Negeri Gundi Crobogan. Semarang: Universitas Negeri Semarang.
Lengari, M. P. E., & Agustika, G. N. S. Pengaruh Model Pembelajaran Group Investigation Berbantuan Media Flash Card Terhadap Kompetensi Pengetahuan IPA. Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan, 65-74.
Maryanti, S., & Kurniawan, D. T. (2017). Implementasi Pemaanfaatan Media Teka-Teki Silang (TTS) Online dalam Mata Kuliah Neurosains untuk Mahasiswa Calon Guru Raudhatul Athfal. Awlady: Jurnal Pendidikan Anak, 124-139.
Maulita, R., Suryana, E., & Abdurrahmansyah. (2022). Neurosains dalam Proses Belajar dan Memori . Jurnal Inovatif, 1-16.
Nawafilaty, T. (2019). Pengaruh Media Flash Card Terhadap Kemampuan Mengenal Huruf Pada Anak Kelompok A. Journal of Childhood Education, 21-31.
Nurhayati., Afrizawati., & Safitri, W. Pengaruh Penggunaan Media Flashcard Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Arab Kelas II Di SDI Integral Luqman Al Hakim 02 Batam. Jurnal As-Said, 52-59.
Nurtaniawati. (2017). Peran Guru Dan Media Pembelajaran Dalam Menstimulasi Perkembangan Kognitif Pada Anak Usia Dini. Jurnal Tunas Siliwangi, 1-20.
Pratiwi, F. P., & Gunansyah, G. (2022). Pengembangan Media Kartu Bergambar untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 421-430.
Putri, A. L., & Ribawati, E. (2022). Penerapan Metode Neurosains dalam Pembelajaran Sejarah. JEJAK : Jurnal Pendidikan Sejarah & Sejarah FKIP Universitas Jambi, 1-10.
Rahman, N. H., Mayasari, Annisa., Arifudin, Opan., & Ningsih, I. W., (2021). Pengaruh Media Flashcard Dalam Meningkatkan Daya Ingat Siswa Pada Materi Mufrodat Bahasa Arab. Jurnal Tahsinia, 99-106.
Safitri, R. W., Primiani, C. N., & Hartini, H. (2018). Pengembangan Media Flashcard Tematik Berbasis Permainan Tradisional untuk Kelas IV Sub Tema Lingkungan Tempat Tinggalku. Premiere Educandum: Jurnal Pendidikan Dasar dan Pembelajaran, 1-14.
Shafa, I., Siregar, Z., & Hasanah, N. (2022). Pengembangan Media Flashcard Materi Pahlawanku untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 2754-2761.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Suprihatiningrum, J. (2016). Strategi Pembelajaran. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Wahyuni, S. (2020). Penerapan Media Flash Card untuk Meningkatkan Hasil Belajar Tema “Kegiatanku”. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 9-16.
Widiarti, S. (2021). Pengembangan Media Flash Card Pada Pembelajaran Tematik Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV SDN 3 Batu Kumbung. Mataram: Universitas Muhammadiyah Mataram.
Yuniarni, D. (2022). Pengembangan Busy Book Berbasis Neurosains dalam Rangka Pengenalan Seks untuk Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 513-525.
