Pembuatan majalah dinding untuk meningkatkan literasi menulis di Sekolah Dasar Katholik Watumite
DOI:
https://doi.org/10.38048/jckkn.v2i4.3310Keywords:
Literasi, Majalah Dinding, Sekolah DasarAbstract
Kegiatan pengabdian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan siswa dalam menulis. Kegiatan pengabdian ini lakukan untuk memberikan Pelatihan Majalah Dinding Bagi Siswa Sekolah Dasar Katholik Watumite Ende. Terdapat beberapa tujuan yang ingin dicapai dari kegiatan ini, yaitu; untuk mendeskripsikan potensi menulis dan berkreasi dalam mengekspresikan diri atau kelompok dalam bahasa tulis dan simbol bagi siswa, mendeskripsikan cara membuat dan mengelola majalah dinding sebagai media karya tulis dan komunikasi pada komunitas, dan mendeskripsikan cara pemanfaatan media untuk berekspresi secara positif dan produktif. Pelatihan ini menggunakan metode partisipatif untuk melihat orang lain dengan tiga tahapan yaitu tahap perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan pembuatan majalah dinding di SDK Watumite mengalami perubahan dalam hal menulis dan sudah dilakukan dengan baik dan benar oleh peserta didik. Berdasarkan data tersebut dapat di simpulkan bahwa dengan mengimplementasikan program pelaksanaan pembuatan majalah dinding dapat meningkatkan kemampuan literasi bagi siswa kelas IV SDK Watumite Kabupaten Ende mengalami peningkatan.
References
Ainun, F. P., Mawarni, H. S., Sakinah, L., Lestari, N. A., & Purna, T. H. (2022). Identifikasi transformasi digital dalam dunia pendidikan mengenai peluang dan tantangan di era disrupsi. Jurnal Kewarganegaraan, 6(1), 1570-1580.
Baroroh, A. Z. T., Yuliani, E., Arum, F., & Fuaida, E. W. (2021). Pengaruh mading kelas terhadap peningkatan budaya literasi pada siswa di mi/sd: pengertian mading, fungsi mading, manfaat mading, karakteristik mading, langkah-langkah membuat mading. In Prosiding SEMAI: Seminar Nasional PGMI. 1, 763-774.
Dewi, D. A., Hamid, S. I., Annisa, F., Oktafianti, M., & Genika, P. R. (2021). Menumbuhkan karakter siswa melalui pemanfaatan literasi digital. Jurnal Basicedu, 5(6), 5249-5257.
Dewi, V. N. L. (2010). Asuhan Neonatus Bayi dan Anak Balita. Jakarta: Salemba Medika.
Faiz, A., Hakam, K. A., Nurihsan, J., & Komalasari, K. (2022). Pembelajaran kognitif moral melalui cerita dilema berbentuk animasi. Jurnal Basicedu, 6(4), 6463-6470.
Hasanah, M., Nirmawati, N., Dewi, N. P. P. A. T., & Marhaeni, N. H. (2023). Peningkatan literasi siswa melalui pelatihan pembuatan majalah dinding sebagai media komunikasi di SD Negeri Gungan. Room of Civil Society Development, 2(5), 161-169.
Hidayati, R. (2014). Peran konselor sekolah dalam meningkatkan konsentrasi pada siswa hiperaktif (adhd). Refleksi Edukatika: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 4(1).
Irma, C. N. (2019). Implementasi literasi baca tulis melalui majalah dinding sebagai aktualisasi pendidikan karakter di sekolah dasar. Konferensi Nasional Bahasa dan Sastra V, 5(1), 88-94.
Karin, K., Hatim, M., & Suryani, I. (2024). The Gaya Belajar Siswa Kelas III Sekolah Dasar Negeri 218/IX Talang Duku. Jurnal Tunas Pendidikan, 6(2), 340-352.
Lestari, S. P., Dewi, R. S., & Junita, A. R. (2024). Menumbuhkan kreativitas tanpa batas: strategi inovatif sekolah dalam mengembangkan karakter kreatif siswa. Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan), 5(3), 358-364.
Madu, F. J., & Jediut, M. (2022). Membentuk literasi membaca pada peserta didik di sekolah dasar. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(3), 631-647.
Magdalena, I., Prabandani, R. O., Rini, E. S., Fitriani, M. A., & Putri, A. A. (2020). Analisis pengembangan bahan ajar. Nusantara, 2(2), 180-187.
Muliastrini, N. K. E. (2020). New Literacy sebagai upaya peningkatan mutu pendidikan sekolah dasar di abad 21. Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 4(1), 115-125.
Rakhmawati, A., Kurniawan, M. S., & Istiqomah, R. A. (2024). Peningkatan berpikir kritis melalui salin tempel pada majalah dinding kreatif siswa SDN Gebang 3 Surakarta. Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia Sejahtera, 3(1), 23-29.
Rini, A. P. (2021). Lesson study for learning community (LSLC). Ta'lim, 3(01), 25-38.
Rozie, F., Haryani, W., & Safitri, D. (2019). Peran guru dalam penanganan perilaku anak hiperaktif di TK Negeri 1 Samarinda. JECE (Journal of Early Childhood Education), 1(2), 53-59.
Sanistyasari, I. G. A. N., Putra, M., & Suniasih, N. W. (2019). Pengaruh metode karyawisata fantasi di lingkungan sekolah berbantuan media majalah dinding terhadap kompetensi pengetahuan PPKn. Jurnal Pendidikan IPS Indonesia, 3(1), 21-31.
Santoso, I. H. B. (2007). Sereh Wangi, Bertanam dan Penyulingan. Kanisius.
Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Penerbit Alfabeta
Umar, W. (2021). Meningkatkan minat baca siswa melalui gerakan majalah dinding kelas. Jurnal Inovasi Pendidikan Menengah, 1(3), 206-215.
