PENGEMBANGAN FLASHCARD MATEMATIKA PADA MATERI BANGUN RUANG UNTUK SISWA SD
DOI:
https://doi.org/10.38048/jipcb.v11i4.3782Keywords:
media flashcard, materi bangun ruang, pengembangan mediaAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan flashcard materi bangun ruang, mengetahui kevalidan, kelayakan dan daya tarik media flashcard pada materi bangun ruang. Metodologi yang adalah Reseach and Development, dengan model ADDIE yang memiliki lima tahapan yaitu Analysis, Design, Development Implementation, dan Evaluation. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, dokumentasi, lembar validasi dan angket. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas VI SDN UPT SDN Ngaringan 04 Kabupaten Blitar yang berjumlah 18 orang. Hasil kevalidan media flashcard yang dikembangkan sebesar 98% dengan kategori sangat valid. Hasil uji kelayakan yang diperoleh dari tanggapan ahli materi, ahli media dan guru sebesar 93,78% sehingga dapat dikatakan media pembelajaran flashcard “sangat layak”. Penilaian kemenarikan siswa terhadap media pembelajaran flashcard menghasilkan total skor persentase sebesar 88,02% dengan kategori sangat menarik. Dengan demikian, dapat disimpulkan media flashcard materi bangun ruang dinyatakan valid, layak, dan menarik untuk digunakan dalam proses pembelajaran siswa kelas VI sekolah dasar.
References
Angreany, F., & Saud, S. (2017). Keefektifan Media Pembelajaran Flashcard Dalam Keterampilan Menulis Karangan Sederhana Bahasa Jerman Siswa Kelas Xi Ipa Sma Negeri 9 Makassar. Eralingua: Jurnal Pendidikan Bahasa Asing Dan Sastra, 1(2), 138–146.
Buttner, A. (2013). Aktivitas Permainan dan Strategi Penilaian untuk Kelas Bahasa Asing. Jakarta: PT. Indeks.
Defina. (2018). Model Penelitian dan Pengembangan Materi Ajar BIPA (Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing). Indonesian Language Education and Literature, 4(1), 36.
Dewanti, A. (2020). Pengembangan Media Flash Card Berbantuan Edutainment Untuk Meningkatkan Hasil Pembelajaran IPA Kelas IV SDN 1 Gribig Gebog Kudus. 460.
Diana, M. (2013). Pengembangan Media Flash Card Berbasis Multimedia Pada Materi Bangun Datar Di Kelas 4 Sdn Sukoharjo 1 Malang. In Malang: Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim (Vol. 53, Issue 9).
Fatih, M., & Alfi, C. (2021). Pengembangan Monopoli Karakter BerbasisPermainan Simulasisebagai Upaya Peningkatan Kecerdasan Sosioemosi Siswa Sekolah Dasar di Kota Blitar. Jurnal Pendidikan : Riset Dan Konseptual, 5(1), 51.
Fatih, M., Khomaria, A., Aswitama, L. D., Al Latif, N., & Hidayat, M. M. (2023). Flip Book Digital Berbasis Aughmented Reality Materi Balok dan Kubus Siswa Kelas
V SDN Sumberjo 01 Kabupaten Blitar. Jurnal Pendidikan : Riset Dan Konseptual, 7(3), 524.
Hendriana, & Soemarmo. (2014). Penilaian Pembelajaran Matematika. Bandung: PT Refika Aditama.
Indriana, D. (2011). Ragam Alat Bantu Media Pengajaran. Jogjakarta: Diva Press. Junaeda, I., Passinggi, S. Y., & Muslimin. (2022). Penggunaan Media Papan dan Kartu Satuan Waktu untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar Kelas Tiga di Kabupaten Maros. Pinisi Journal of Education, 1(1), 246.
Nina, Q. A., Fatih, M., & Alfi, C. (2023). Pengembangan Media Flashcard Berbasis Augmented Reality Materi Gaya untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas IV. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(11), 8558–8564.
Nindiana, I. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Flashcard Berbasis Grafis Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadits Di Madrasah Ibtidaiyah. In Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung.
Pangestu, I. A., Ruqoyyah, S., & Siliwangi, I. (2023). Pembelajaran daring materi bangun ruang pada SISWA KELAS V SD menggunakan pendekatan realistic mathematics education (RME). Journal of Elementary Education, 06(02), 228– 234.
Rahayu, A. P., & Wiratama, N. A. (2023). Pengembangan Media Flashcard Baruang (Belajar Bangun Ruang ) Pada Pembelajaran Matematika Materi Bangun Ruang Peserta Didik Kelas 5 Sdn Gaji V Kecamatan Kerek. Prosiding SNasPPM UNIROW, 8(1), 228–237.
Sugiarti, W., Fatih, M., & Ni’am, F. (2023). Pengembangan Flashcard Berbasis Kearifan Lokal Keanekaragaman Suku Bangsa dan Agama di Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 5(2), 1465–1473.
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Yovita Dewi, F., Effendi, D., & Noviati. (2024). Pengembangan Media Kartu Flash Card Terhadap Materi Bangun Datar Dan Ruang Untuk Meningkatkan Kemampuan Belajar Siswa. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 09 (02), 606–613.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2024 Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
