PENGEMBANGAN PERMAINAN MULTIPLY CARD PADA MATERI OPERASI HITUNG PERKALIAN DALAM PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL DI SEKOLAH DASAR
DOI:
https://doi.org/10.38048/jipcb.v11i2.2774Keywords:
Game media, Multiply Card, MultiplicationAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses pengembangan, kelayakan media, dan respon peserta didik terhadap media permainan Multiply Card pada materi operasi hitung perkalian dalam pembelajaran kontekstual di kelas IV sekolah dasar. Metode yang digunakan pada penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4D yang terdiri dari 4 fase atau tahapan, yaitu (Define, Design, Development, Disseminate). Teknik pengumpulan data diperoleh melalui wawancara, angket, observasi, dan dokumentasi. Subjek pada penelitian ini adalah 36 peserta didik kelas IV SDN Ranca Iyuh IV. Hasil penelitian menunjukkan kelayakan media permainan Multiply Card yang telah dikembangkan, berdasarkan hasil uji validasi produk dari ahli media memperoleh kriteria sangat layak, dan dari hasil uji validasi ahli materi memperoleh kriteria sangat layak. Hasil penilaian kelayakan media permainan Multiply Card juga di dukung oleh penilaian angket hasil respon peserta didik. Hasil angket respon peserta didik memperoleh kriteria sangat baik. Dengan demikian hasil penelitian pengembangan media permainan Multiply Card sangat layak dan sangat baik untuk digunakan dalam proses pembelajaran peserta didik kelas IV SD.
References
Adawiyah, A. R., & Kowiyah, K. (2021). Analisis Kebutuhan Pengembangan Permainan Kartu Domino sebagai Media Pembelajaran Operasi Hitung Perkalian Siswa Kelas IV SD. Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Budaya, 7(3), 115-120.
Ahyar, D. B dkk. (2021). Model-Model Pembelajaran. N.p: CV. Pradina Pustaka Grup.
Arsyad, Azhar. 2014. Media Pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo
Arikunto, S. (2017). Pengembangan Instrumen Penelitian dan Penilaian Program. Yogyakarta: Pustaka Belajar
Awalia, I., Pamungkas, A. S., & Alamsyah, T. P. (2019). Pengembangan media pembelajaran animasi powtoon pada mata pelajaran matematika di kelas IV SD. Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif, 10(1), 49-56.
Cahyaningtyas, Y. (2016). Pengembangan Permainan Multiply Card Sebagai Media Pembelajaran Perkalian Pada Siswa Kelas IV MI Miftahul Huda Kecamatan Mijen. Skripsi. Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas Negeri Semarang.
Darmadi. (2018). Asiknya Belajar Sambil Bermain. Lampung: Penerbit Guepedia.com
Dewi, N. L. P. A. G., & Wiarta, I. W. (2021). Media Pembelajaran MultiPly Cards Berorientasi Problem Based Learning Pada Mata Pelajaran Matematika Operasi Hitung. Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan, 5(1), 109-114.
Dwiyono, Y., & Tasik, H. K. (2021). Analisis Kesulitan Belajar Operasi Hitung Perkalian Matematika Siswa Kelas IV SD Negeri 019 Samarinda Ulu. Jurnal Ilmu Pendidikan LPMP Kalimantan Timur, 1(1858-3105), 1-15.
Fairosa dkk., 2018. Pengembangan Media Permainan Matematika Berbasis Kartu Domino Pada Materi Eksponen. Jurnal Transformasi Matematika, 2(2): 53
Hidayat, C & Dicky Tri, J. (2020). Strategi Pembelajaran Pendidikan Jasmani. Yogyakarta : Penerbit Deepublish.
Hilda dkk. 2023. Media Pembelajaran SD. Semarang: Penerbit Cahya Ghani Recovery
Isrok’atun & Rosmala, A. (2018). Model-Model Pembelajaran Matematika. Jakarta : PT. Bumi Aksara.
Isrok’atun dkk. (2020). Pembelajaran Matematika dan Sains Secara Integratif Melalui Situation-Based Learning. Sumedang : UPI Sumedang Pres.
Kasanah, S. A., Damayani, A. T., & Rofian, R. (2019). “Keefektifan Model Pembelajaran Role Playing Berbantu Media Multiply Cards terhadap Hasil Belajar Siswa”. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 3(4), 519-526.
Khairunnisa & Komalasari Dea, M. (2021). “Pengembangan Permainan Multiply Cards Sebagai Media Pembelajaran Perkalian Pada Siswa Kelas IV SD Negeri”. Jurnal Penelitian Pendidikan Sekolah Dasar, 1,(1), 30-34.
Mais, A. (2018). Media Pembelajaran Anak Berkebutuhan Khusus. Jember : CV. Pustaka Abadi.
Miftah, M. (2022). Peran, Fungsi, Dan Pemanfaatan Media Pembelajaran. Bandung : CV. Feniks Muda Sejahtera.
Musalamah, N., Sukirwan, S., & Alamsyah, T. P. (2023). Pengembangan Game Edukasi “YUK BERHITUNG” Untuk Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 11(1).
Nurfadhillah, S. (2021). Media Pembelajaran di Jenjang SD. Sukabumi : Jejak Publisher
Nurfadhillah, S. (2021). Media Pembelajaran. Sukabumi : Jejak Publisher.
Panggabean, S dkk. (2022). Pendidikan Matematika Di Sekolah Dasar. Kota Bandung : CV. Media Sains Indonesia.
Purba, R. A dkk. (2021). Pengantar Media Pembelajaran. N.p: Yayasan Kita Menulis.
Purwanto. (2014). Evaluasi Hasil Belajar. Yokyakarta: Pustaka Belajar
Ramdani, E. 2018. “Model Pembelajaran Kontekstual Berbasis Kearifan Lokal Sebagai Penguatan Pendidikan Karakter”. JUPIIS: Jurnal Pendidikan Ilmu-ilmu Sosial, 10 (1): 1-10.
Riduwan. (2013). Belajar Mudah Penelitian Untuk Guru-Karyawan dan peneliti Pemula. Bandung: Alfabeta.
Saputro, Budiyono. (2017). Manajemen Penelitian Pengembangan (Research and Development) Bagi Penyusun Tesis dn Disertasi. Yogyakarta: Aswaja Pressindo.
Safuro, A. S., Yandari, V., Asih, I., & Alamsyah, T. P. (2020). Pengembangan media pembelajaran papan bilangan bulat terhadap kemampuan berhitung matematika pada siswa kelas IV Sekolah Dasar. MAJU. 8(1), 505701.
Septiani Safitri. (2021). “Pengembangan Permainan Multiplay Cards Sebagai Media Pembelajaran Perkalian Pada Siswa Kelas IV Madrasah Ibtidaiyah An-Nizham Kota Jambi”. Skripsi. Fakultas Tarbiyah dan Keguruan. Universitas Islam Negeri Sutha Thaha Saifudin Jambi.
Setiadi, Nugroho J. (2019). Perilaku Konsumen Perspektif Kontemporer Pada Motif, Tinjauan, dan Keinginan Konsumen. Jakarta: Prenada Media Group.
Suganda, V. A. dkk. (2020). Buku Ajar Berbasisi Hots Pada Mata Kuliah Pembelajaran Matematika Di Kelas Rendah Sekolah Dasar. Palembang : Bening Media Publishing.
Sugiarto. (2022). Metodologi Penelitian Bisnis. Yogyakarta: Penerbit ANDI
Sugiyono. (2022). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta
Sulastri, L. (2022). Model Kooperatif Jigsaw Dalam Pembelajaran Matematika. Semarang : Penerbit Cahya Ghani Recovery.
Sumiharsono, R & Hasanah, H. (2018). Media Pembelajaran. Jember : CV Pustaka Abadi.
Sunarsih, D & Novi Yulianti. (2021). Pengembangan Pembelajaran Matematika Berbasis Active Learning. Klaten : Penerbit Lakeisha.
Tri Febriana Dilla, S. (2021). Pengembangan Media Multiply Cards Pada Pembelajaran Operasi Perkalian Bilangan Bulat Di Sekolah Dasar. Center of Knowledge: Jurnal Pendidikan Dan Pengabdian Masyarakat, 218-232.
Usriyah, L. (2021). Perencanaan Pembelajaran. Indramayu : CV. Adanu Abimata.
Yandari, I. A. V., & Kuswaty, M. (2017). Penggunaan media monopoli terhadap peningkatan kemampuan pemahaman konsep matematis peserta didik kelas V sekolah dasar. JPsd (Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar), 3(1), 10-16.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2024 Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
