PENDAMPINGAN KREATIVITAS ANAK USIA DINI MENGGUNAKAN PELEPAH PISANG DI PERMATA BUNDA
DOI:
https://doi.org/10.38048/jckkn.v2i2.3323Keywords:
Bimbingan, Kreativitas, Pendampingan, Anak BelajarAbstract
Kelompok bermain Permata Bunda adalah salah satu sekolah di Desa Bogoboa, lokasi KKN Mahasiswa STKIP Citra Bakti tahun 2023. Berdasarkan pengamatan terhadap 22 anak di Kelompok Bermain Permata Bunda, ditemukan bahwa 10 anak mengalami kesulitan fokus dan merasa jenuh selama proses pembelajaran. Hal ini disebabkan oleh kurangnya kreativitas guru dalam proses pembelajaran, sehingga karya yang dihasilkan anak tidak beragam dan anak tidak bisa mengembangkan imajinasinya. Oleh karena itu, guru harus menemukan solusi agar anak tertarik dengan apa yang diajarkan. Salah satu cara adalah dengan memberikan pendampingan belajar membuat kreativitas dari bahan alam sekitar, menggunakan pelepah pisang sebagai media pembelajaran. Metode yang digunakan adalah pendampingan belajar secara langsung di desa, dilakukan di luar jam pembelajaran. Hasil dari kegiatan pendampingan ini menunjukkan peningkatan kemampuan berimajinasi dan kreativitas anak
References
Amabile, T. M. (1983). The social psychology of creativity. Springer-Verlag.
Beghetto, R. A., & Kaufman, J. C. (2010). Nurturing creativity in the classroom. Cambridge University Press.
Bruner, J. S. (1966). Toward a theory of instruction. Harvard University Press.
Craft, A. (2001). An analysis of research and literature on creativity in education. Qualifications and Curriculum Authority.
Fauziani, N., & Fatimah, A. (2017). Kreativitas anak melalui kegiatan mencetak dengan bahan alam. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan Anak Usia Dini (JPPPAUD FKIP UNTIRTA), 4(2).
Hamalik, O. (2004a). Proses belajar mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.
Hamalik, O. (2004b). Dasar-dasar pengembangan kurikulum. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2003). Undang-undang Republik Indonesia No. 20 Tahun 2003 tentang sistem pendidikan nasional.
Mortenson, D. G. (2004). Guidance and counseling: Theory and application. New York: McGraw-Hill.
Munandar, U. (2014). Pengembangan kreativitas anak berbakat (Edisi 3). Jakarta: Rineka Cipta.
Piaget, J. (1970). Science of education and the psychology of the child. Orion Press.
Supriadi. (2001). Kreativitas, kebudayaan dan iptek. Bandung: Alfabeta.
Susanto. (2011). Perkembangan anak usia dini. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Vygotsky, L. S. (1978). Mind in society: The development of higher psychological processes. Harvard University Press.
