HUBUNGAN ANTARA MOTIVASI KERJA DAN KOMPETENSI PROFESIONAL DENGAN KINERJA GURU SD
DOI:
https://doi.org/10.38048/jipcb.v9i2.703Keywords:
motivasi kerja, kompetensi profesional, kinerja guruAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mendeskripsikan hubungan: 1) motivasi kerja dengan kinerja guru di SDN Kedaleman Gugus Cibeber; 2) kompetensi profesional dengan kinerja Guru di SDN Kedaleman Gugus Cibeber; 3) motivasi kerja dan kompetensi profesional secara bersama sama dengan kinerja guru di SDN Kedaleman Gugus Cibeber. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional. Sampel penelitian sebanyak 80 guru di SDN Kedaleman Gugus Cibeber. Data untuk penelitian dikumpulkan, kuesioner yang disebarkan sebanyak 80 kuesioner, dan dapat diolah sebanyak 80 kuesioner. Pengolahan data menggunakan pengujian validitas, pengujian reliabilitas, uji normalitas, uji homogenitas, uji linieritas, uji multikoliniaritas, uji korelasi, dan uji signinikansi melalui program SPSS versi 22.0. Terdapat hubungan motivasi kerja dengan kinerja guru yang ditunjukkan dengan hasil uji korelasi dan signifikan diperoleh nilai pearson correlation sebesar 0,584 dan nilai signifikansi 0,000<0,005, terdapat hubungan kompetensi profesional dengan kinerja guru yang ditunjukkan dengan hasil uji korelasi dan signifikan diperoleh nilai pearson correlation sebesar 0,495 dan nilai signifikansi 0,000<0,005, terdapat hubungan motivasi kerja dan kompetensi profesional dengan kinerja guru yang ditunjukkan dengan hasil uji koefisien korelasi dan signifikan berkorelasi secara simultan sebesar Rhitung 0,701 dan nilai signifikansi 0,000<0,005. Motivasi kerja dan kompetensi profesional secara bersama-sama mempunyai hubungan yang positif dan dibuktikan dengan uji F yaitu Fhitung 37,215>Ftabel 3,151. Guru sebaiknya meningkatkan motivasi kerja dan kompetensi profesional sehingga kinerja guru meningkat.
References
Setianing Hartanti,A. dan Yuniarsih, Tjuju. (2018). Jurnal Pendidikan Managemen Perkantoran, Volume 3, Nomor 1 Hubungan Kompetensi Profesional Guru dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru di Sekolah Menengah Kejuruan
Lampiran Keputusan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 35 tahun 2010 tentang Petunjuk Teknis Pelaksanaan jabatan Fungsional Guru dan angka Kreditnya.
Undang-undang Nomor 14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen. [Online]: Tersedia:http://kelembagaan.ristekdikti.go.id/wp-content/uploads/2016/ 08/UU14- 2005GuruDosen.pdf
Zubair A., Nur Sasongko,Rambat., dan Aliman. 2017. Manajer Pendidikan, Volume 11, Nomor 4. Manajemen Peningkatan Kinerja Guru.
Rahma Fadhila, A., 2020. Jurnal Pendidikan Guru MI, Volume 3, Nomor 2. Strategi Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Upaya Meningkatkan Kinetja Tenaga Kependidikan Saat SFH (Study Frome Home) di masa Pandemi Covid 19.
Setiawan,D., Saputra,H.D., Muslim., dan Chandra, R., (2020). Jurnal Inovasi Vokasional dan Teknologi, Volume 20, Nomor 1, Penilaian Kinerja Guru Produktif Dalam Melaksanakan Standar Kompetensi Guru.
Ideswal, Yahya, dan Alkadri,H., (2020). Jurnal Basicedu , Volume 4 Nomor 2. Konstribusi Iklim Sekolah dan Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru Sekolah Dasar.
Miskiah, (2021). Makalah tantangan Guru Dalam Menghadapi Era Industi 4.0.
Prihatini,A.A., Atika,C., & Asmawati, L. (2021). Jurnal Tahun 8 Nomor 2, Hubungan Kompetensi Profesional Guru dan Motivasi Kerja Dengan Pelayanan PAUD Holistik Integratif di Kecamatan Cimarga Kabupaten Lebak.
Sintadewi,K.D, Putra,M. (2021). Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran, Volume 5, Nomor 1. Kontribusi Kompetensi Profesional Dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru.
Sitinjak,N., Dahlan, J.A., & Tatminingsih, S., (2022). Jurnal Dedikasi Pendidikan, Volume 6, Nomor 1. Hubungan Kompetensi Pedagogik dan Kompetensi Profesional Terhadap Kinerja Guru SD Kecamatan Sagulung.
Russamsi, Y., Hadian, H., Nurlaeli, A., (2020). Indonesia Journal Of Management, Volume 2, Nomor 3. Hubungan Kepemimpinan Kepala Sekolah Dan Peningkatan Profesional Guru Terhadap Kinerja Guru di Masa Pandemi Covid-19.
