PERANCANGAN E-MODUL INTERAKTIF BERBASIS MODEL 4D UNTUK KOMPETENSI PEMBUATAN POLA KERAH PADA SISWA KEJURUAN
DOI:
https://doi.org/10.38048/jipcb.v12i2.5424Keywords:
e-modul, interaktif, kemampuan belajar mandiriAbstract
Pembelajaran pembuatan pola busana di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) masih menghadapi tantangan dalam penyediaan bahan ajar yang mendukung pembelajaran mandiri dan interaktif. Salah satu permasalahan umum adalah kurangnya efektifnya media pembelajaran yang masih bersifat konvensional. Permasalahan ini juga ditemukan di SMK Kartika IV-I Malang dimana penggunaan handout cetak kurang efektif karena peserta didik kesulitan memahami materi secara mandiri. Selain itu pembelajaran belum didukung bahan ajar interaktif yang sesuai dengan karakteristik peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kevalidan dan kepraktisan e-modul interaktif pembuatan pola kerah untuk peserta didik kelas X. Pengembangan e-modul dilakukan menggunakan model 4D (Define, Design, Develop dan Disseminate). Teknik pengumpulan data melalui angket kebutuhan peserta didik dan guru, validasi ahli dan angket praktikalitas. Instrumen yang digunakan yaitu lembar analisis kebutuhan, lembar validasi media dan materi serta angket praktikalitas. Hasil validasi menunjukkan e-modul memperoleh rata-rata nilai 89,8% dari ahli materi dan 94,65% dari ahli media yang termasuk dalam kategori sangat layak. Uji praktikalitas memperoleh skor dari peserta didik sebesar 95% dan guru 85%, keduanya termasuk kategori sangat praktis. E-Modul yang dirancang dinilai menarik, mudah diakses dan mendukung pembelajaran mandiri. Dengan demikian, E-Modul dinyatakan valid, praktis dan layak digunakan sebagai media pembelajaran pada materi pembuatan pola kerah di SMK.
References
Agustyaningrum, N., & Gusmania, Y. (2017). Praktikalitas Dan Keefektifan Modul Geometri Analitik Ruang Berbasis Konstruktivisme. Jurnal Dimensi, 6(3), 412–420. https://doi.org/10.33373/dms.v6i3.1075
Azizah, V. N., & Budijastuti, W. (2021). Media Pembelajaran Ilustratif E-Book Tipe Flipbook Pada Materi Sistem Imun Untuk Melatihkan Kemampuan Membuat Poster. Jurnal Inovasi Pembelajaran Biologi, 2(2), 40–51. https://doi.org/10.26740/jipb.v2n2.p40-51
Azwari, R., & Kristanto, A. (2023). Pengembangan E- Modul Materi Komposisi Typography Pada Mata Pelajaran Dasar Desain Komunikasi Visual Untuk Kelas X DKV SMKN 8 Surabaya. Jurnal Mahasiswa Teknologi Pendidikan, 13(1). Retrieved from https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jmtp/article/view/52170
Dzikri. (2023). Implementasi Media Pembelajaran Dalam Rangka Memenuhi Kebutuhan Belajar Generasi Z. Jurnal Tahsinia, 4(2), 401–414. https://doi.org/10.57171/jt.v4i2.181
Fadilah, A., Nurzakiyah, K. R., Kanya, N. A., Hidayat, S. P., & Setiawan, U. (2023). Pengertian Media, Tujuan, Fungsi, Manfaat dan Urgensi Media Pembelajaran. Journal of Student Research, 1(2), 01-17. https://doi.org/10.55606/jsr.v1i2.938
Firdausya, D. R., & Wahyuningsih, U. (2024). Pengembangan Media E-Modul Pada Materi Pembuatan Pola Blouse Di Kelas X SMKN 1 Kudus. Cendikia: Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, 2(5), 188–195. https://doi.org/10.572349/cendikia.v2i5.1418
Fitria, N., Anggara, F. S., & Randy, I. R. (2024). Pemanfaatan Media Pembelajaran Kreatif Dalam Usaha Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Ilmiah Penelitian Mahasiswa, 3(1), 331–345. https://doi.org/10.61722/jipm.v3i%601.698
Fitriani, S., Handajani, S., Purwidiani, N., & Widagdo, A. K. (2024). Pengembangan Video Tutorial Memasak Berbasis Singkong Materi Hidangan Kue Indonesia Untuk Siswa MAN 2 Madiun. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(4), 2792–2798. https://doi.org/10.29303/jipp.v9i4.2551
Irmawati Irmawati, Muflihah Baktiar, & Bilferi Hutapea. (2023). Pemanfaatan E-Modul Bahan Ajar Berbasis Aplikasi Canva pada Prodi Pendidikan Matematika dalam Proses Pembelajaran Jarak Jauh. Jurnal Pendidikan Sains Dan Komputer, 3(01), 145–152. https://doi.org/10.47709/jpsk.v3i01.2738
Juliana, I., & Sulistyowati, R. (2023). Pengembangan e-modul interaktif berbasis aplikasi book creator mata pelajaran produk kreatif dan kewirausahaan kelas XII BDP SMK PGRI 13 Surabaya. Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE), 11(3), 328–334. https://doi.org/10.26740/jupe.v11n3.p328-334
Kautsari, M., Hairida, H., Mariani, M., Rasmawan, R., & Ulfah, M. (2023). Pengembangan E-Modul Berbasis Problem Based Learning pada Materi Zat Adiktif. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(6), 8116–8130. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i6.3850
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2022). Panduan pembelajaran dan asesmen. Jakarta: Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi Republik Indonesia.
Margareta, E., Nababan, N. W. S., & S, P. N. M. (2024). Sosialisasi Dalam Meningkatkan Literasi Penggunaan Design Canva Pada Kelas X Tata Busana SMK Pariwisata Imelda Medan. Jurnal Studi Multidisipliner, 8(6), 630–639. Retrieved from : https://oaj.jurnalhst.com/index.php/jsm/article/view/1814
Nurul Qamariah, & Tustiyana Windiyani. (2023). Pengembangan E-Modul Berbasis Flip PDF Professional Pada Materi Pecahan. Didaktik Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(2), 1274–1283. https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i2.765
Puspitasari, A. D. (2019). Penerapan Media Pembelajaran Fisika Menggunakan Modul Cetak dan Modul Elektronik Pada Siswa SMA. Jurnal Pendidikan Fisika) Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar, 7(1), 17–25. https://doi.org/10.24252/jpf.v7i1.7155
Rachmawati, D. (2020). Efektivitas Penggunaan Media Video Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Praktik Siswa SMK Tata Busana. Journal Online Tata Busana, 9(3), 80–89. https://doi.org/10.26740/jurnal-online-tata-busana.v9i03.36845
Rafi’y, M. (2022). Pengembangan Modul Pembelajaran Terpadu Untuk Mahasiswa Pg-Paud Universitas Musamus. Jurnal Pendidikan Indonesia, 2(2), 118–127. https://doi.org/10.59818/jpi.v2i6.395
Rahmadhani, S., & Efronia, Y. (2021). Penggunaan E-Modul Di Sekolah Menengah Kejuruan Pada Mata Pelajaran Simulasi Digital. JAVIT : Jurnal Vokasi Informatika, 1(1), 6–11. https://doi.org/10.24036/javit.v1i1.16
Rahmi, A., Faizah, H., & Charlina. (2025). Analisis Kebutuhan Siswa SMA terhadap E-Modul Interaktif Berbantuan Flipbook berbasis Pembelajaran Berdiferensiasi pada Materi Menulis Teks Argumentasi. Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra. Jurnal Vokasi Informatika (JAVIT), 1(1), 223–231. https://doi.org/10.30605/onoma.v11i1.5011
Rohmah, N. (2021). Media Pembelajaran Masa Kini: Aplikasi Pembuatan dan Kegunaannya. Awwaliyah: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 4(2), 176–181. https://doi.org/10.58518/awwaliyah.v4i2.771
Sihombing, B., Zamsiswaya, & Sawaluddin. (2024). Model Pengembangan 4D (Define, Design, Develop, dan Disseminate) dalam Pembelajaran Pendidikan Islam. Journal of Islamic Education El Madani, 4(1), 11–19. https://doi.org/10.55438/jiee.v4i1.135
Suanthara, I. N. D. E., & Suastini, N. N. (2022). Penggunaan Media Cetak Dan Media Gambar Dalam Proses Pembelajaran Pendidikan Agama Hindu Dan Seni Budaya Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas X di SMK Negeri 1 Kubutambahan. Jurnal Pendidikan Seni Rupa Undiksha, 12(2), 161–170. https://doi.org/10.23887/jjpsp.v12i2.52682
Sulur, Munfaridah, N., & Agustin, E. (2023). E-Module Gerak Lurus: Peluang Pengembangan Keterampilan Proses Sains dan Keterampilan Bernalar. JIPFRI (Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika Dan Riset Ilmiah), 7(2), 82–92. https://doi.org/10.30599/jipfri.v7i2.2735
Untari, A. D., & Khoirunnisa, D. (2025). Efektivitas E-modul Pendidikan Pancasila Pada Materi NKRI Berbasis Aplikasi Heyzine Flipbook Dalam Meningkatan Hasil Belajar Siswa. Pro Patria: Jurnal Pendidikan, Kewarganegaraan, Hukum, Sosial, Dan Politik, 8(1), 56–63. https://doi.org/10.47080/propatria.v8i1.3894
Waidah, Z. B., & Sawitri, S. (2020). Pengembangan Modul Elektronik Dasar Desain sebagai Bantuan Belajar Mandiri untuk Kelas X SMK. Fashion and Fashion Education Journal, 9(2), 105–110. https://doi.org/10.15294/ffej.v9i2.35269
Widyawati, T. K., Utomo, A. P. Y., Dewi, F. F., & Rohman, D. (2023). Pemanfaatan Google Form sebagai Media dalam Asesmen Formatif di Kelas XII IPS SMA Negeri 9 Semarang. Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 1(1), 143–154. https://doi.org/10.54066/jupendis-itb.v1i1.114
Wulandari, A. M., & Wibowo, A. K. (2022). Pengembangan Elektronik Modul Olahraga Petanque Berbasis Android. Jurnal Pendidikan Jasmani Dan Olahraga, 21(1), 57–70. http://dx.doi.org/10.20527/multilateral.v21i1.11324
Wulandari, F., Yogica, R., & Darussyamsyu, R. (2022). Analisis Manfaat Penggunaan E-Modul Interaktif Sebagai Media Pembelajaran Jarak Jauh di Masa Pandemi. Khazanah Pendidikan, 15(2), 139–144. https://doi.org/10.30595/jkp.v15i2.10809
Yunita Lastri. (2023). Pengembangan dan Pemanfaatan Bahan Ajar E-Modul Dalam Proses Pembelajaran. Jurnal Citra Pendidikan, 3(3), 1139–1146. https://doi.org/10.38048/jcp.v3i3.1914
Zahro, F., & Hidayati, L. (2022). Pengembangan Video Pembuatan Macam-Macam Pola Kerah di Kelas XI Busana 2 SMKN 1 Buduran. Jurnal Online Tata Busana, 11(2), 121–128. https://doi.org/10.26740/jurnal-online-tata-busana.v11i2.49385
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2025 Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
