EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA DIGITAL KAHOOT DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN AL-QUR’AN HADITS
DOI:
https://doi.org/10.38048/jipcb.v12i1.5131Keywords:
Media Digital Kahoot, Motivasi Belajar, Al-Qur’an HaditsAbstract
Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya motivasi peserta didik dalam Pembelajaran Al-Qur’an Hadits. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif jenis quasi experiment. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas V MI Nurul Falah yang berjumlah 40 orang. Teknik pengambilan sampelnya menggunakan metode sampling jenuh, yaitu metode pengambilan sampel yang menggunakan seluruh populasi sebagai sampel. Sebanyak 40 peserta didik dibagi menjadi dua kelas, yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Data dikumpulkan melalui pretest dan postest kemudian dianalisis menggunakan teknik analisis statistik menggunakan bantuan SPSS 25 statistik, yang terdiri dari uji normalitas, uji homogenitas, dan uji t sampel berpasangan. Berdasarkan hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan media digital melalui aplikasi Kahoot dapat menciptakan suasana kelas yang menyenangkan, sehinnga motivasi belajar peserta didik menjadi meningkat pada pembelajaran Al-Qur’ab Hadits.
References
1153-Article Text-5329-1-10-20210822. (n.d.).
2287-Article Text-11320-1-10-20221021. (n.d.).
Amin, N. F., Garancang, S., & Abunawas, K. (2023). Konsep umum populasi dan sampel dalam penelitian. Pilar, 14(1), 15–31.
Atika, N. A., & Muassomah, M. (2020). Penggunaan Media Kahoot! Sebagai Media Pembelajaran Maharah Kitabah (imla’) Bahasa Arab di Era Industri 4.0. Lisanan Arabiya: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 4(2), 277–297. https://doi.org/10.32699/liar.v4i2.1256
Fauzan, R. (2019). PEMANFAATAN GAMIFICATION KAHOOT.IT SEBAGAI ENRICHMENT KEMAMPUAN BERFIKIR HISTORIS MAHASISWA PADA MATA KULIAH SEJARAH KOLONIALISME INDONESIA. 2(1), 254–262.
Fauziah, I. (2021). Penguatan Kecerdasan Spiritual Peserta Didik Melalui Pembelajaran Alquran Hadits Di Madrasah Ibtidaiyah. Jurnal Ilmiah Innovative, 8(1), h.4.
Fernando Lumban Gaol, A., Andi Yaksa, R., Konseling, B., Keguruan dan Ilmu Pendidikan, F., Jambi Jl Jambi-Muaro bulian NoKM, U., Darat, M., Jambi Luar Kota, K., & Muaro Jambi, K. (2023). Faktor Motivasi dalam Mendorong Keberhasilan Belajar Siswa di SMA Negeri 4 Kota Jambi. Journal on Education, 05(02), 2801–2807.
Inggriyani, F.-, Hamdani, A. R., & Dahlan, T. (2019). Minat Belajar Mahasiswa dengan Menggunakan Blended Learning melalui Google Classroom pada Pembelajaran Konsep Dasar Bahasa Indonesia SD. PEMBELAJAR: Jurnal Ilmu Pendidikan, Keguruan, Dan Pembelajaran, 3(1), 28. https://doi.org/10.26858/pembelajar.v3i1.8649
Julyanti Pengaruh Motivasi Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Menengah Pertama, E., & Julyanti, E. (2021). PENGARUH MOTIVASI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA THE EFFECT OF MOTIVATION ON STUDENT’S LEARNING OUTCOMES IN FIRST HIGH SCHOOL , INDAH FITRIA RAHMA 2 , OLIVIA DWI CANDRA 3. 7(1), 2460–2593.
Melawati, R. (2022). Penggunaan Aplikasi Kahoot dalam Meningkatkan Kreatifitas Mahasiswa. JURNAL PENELITIAN, 16(1), 149. https://doi.org/10.21043/jp.v16i1.13319
Nasir, et, Al. (2023). No ????????????????????? ?????????????????Title. 9, 356–363.
Wahyuni, S., & Dinisa Putri, N. (n.d.). KARAKTERISTIK INSTRUMEN PENILAIAN AKHIR SEMESTER MATA PELAJARAN MATEMATIKA DI SMKN 1 BRAJA SELEBAH. 1(2), 126–134.
Sutikno, M., & Septikasari, R. (2022). Strategi Guru Dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran Alqur’an Hadits Kelas 4 Di Madrasah Ibtidaiyah Al-Musthofa Nusa Tunggal. Jurnal Edukasi Madrasah Ibtidaiyah, 4(2), 88–96.
Ulum, D. (n.d.). HUBBIL KHAIR Al-Qur’an dan Hadits Sebagai Dasar Pendidikan Islam.
Zain, A., Fitriani Djollong, A., Supadmi, Mp., Kamal Ahmad, A., Nurmina, Mp., & Walid, A. (2023). PSIKOLOGI PENDIDIKAN Penulis. https://arradpratama.com/
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2025 Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
