PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA SEKOLAH DASAR MELALUI KEGIATAN PENTAS SENI

Authors

  • Maria Antonia Pita Ngguwa STKIP Citra Bakti, Indonesia
  • Sena Radia Iswara Samino STKIP Citra Bakti, Indonesia
  • Ferdinandus Bate Dopo STKIP Citra Bakti, Indonesia
  • Dek Ngurah Laba Laksana STKIP Citra Bakti, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.38048/jipcb.v12i1.4642

Keywords:

pembentukan karakter, pentas seni, sekolah dasar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran kegiatan pentas seni dalam membangun karakter pada peserta didik di SDK Gero. Melalui kegiatan pentas seni memberikan Manfaat kepada siswa untuk mengembangkan berbagai aspek karakter yang positif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan mengumpulkan data melalui, Observasi, Wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian ini adalah siswa SDK Gero. Hasil penelitian ini mengungkapkan bahwa  kegiatan pentas seni yang dilakukan di SDK Gero memberikan kontribusi yang positif terhadap pembentukan karakter peserta didik, seperti meningkatkan rasa percaya diri, tanggung jawab, sikap kerja sama, dan disiplin. Selain itu melalui kegiatan pentas seni dapat mendorong siswa untuk lebih menghargai kebudayaan dan keberagaman.  Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa pentas seni yang dilakukan di SDK Gero dapat menjadi salah satu model yang efektif dalam pembentukkan karakter siswa secara holistik, serta menciptakan budaya seni yang positif di lingkungan sekolah dasar.

References

Aji, M. H. T., Sukamto, Purnamasari, I., & Khasanah, S. K. (2023). Pembentukan Karakter Profil Pelajar Pancasila Melalui Pembiasaan Dan Pembelajaran Di SDN Karanganyar Gunung 02 Kota Semarang. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 5(2), 4763–4771. https://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jpdk/article/view/14128

Daryanto, & Darmiatun. (2013). Implementasi Pendidikan Karakter di Sekolah. Yogyakarta: Gava Media.

Ernawati, N. (2018). Pembentukan Karakter Tanggung Jawab Dan Kreativitas Melalui Ekstrakurikuler Marching Band ( studi kasus di min bawu jepara ) tahun 2017. Universitas Walisongo Semarang.

Hariawan, R. U., & Kafrawi, F. R. (2022). Manfaat Kepercayaan Diri Terhadap Keberhasilan Kontrol dalam Pertandingan Futsal. Jurnal Kesehatan Olahraga, 10(1).

Haslinda. (2019). Kajian Apresiasi Prosa Fiksi Berbasis kearifan Lokal Makassar. LPP Unismuh Makassar.

Imtiyas, J. H., Suyoto., Sutarman., & Choirul., H. (2024). Membangun Karakter Melalui Literasi Budaya dan Kebangsaan pada Peserta Didik SDN Siwalan. PENDAS: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(3), 298–310.

Kemendikbud. (2003). Undang-Undang Republik Indonesia No 20 tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. jakarta: Dirjen: Pendidikan Dasar dan Menengah.

Marlina, E. (2016). Internalisasi Nilai-Nilai Pancasila dan Rasa Cinta Tanah Air Pada Remaja. Psikoborneo: Jurnal Ilmiah Psikologi, 4(4), 562–567. https://doi.org/10.30872/psikoborneo.v4i4.4244

Maulida, R., Zuyyina Nadiya, D., Annisa, K., Kusuma Dewi, Y., & Eva Luthfi Fakhru Ahsani. (2021). Peran Budaya Indonesia Melalui KegiatanEkstrakurikuler Dalam PembentukanKarakter Di Sekolah Indonesia Kuala Lumpur. Metodik Didaktik: Jurnal Pendidikan Ke-SD-An, 17(1), 19–29.

Musfah, J. (2018). Manajemen Pendidikan Aplikasi, Strategi, dan Inovasi. Jakarta: Prenada Media Group.

Poerwadarminta. (2016). Kamus Umum Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.

Pristiwanti, Desi., Badariah., B., Hidayat., S., & Dewi, R. S. (2022). Pengertian Pendidikan. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(6), 7911–7915.

Rahayu, S. P., Roesminingsih, E., & Hariyati, N. (2022). Pembentukan Karakter Peserta Didik Melalui Manajemen Budaya Sekolah di Tingkat Sekolah Dasar. JDMP (Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan), 7(1), 61–72. https://doi.org/10.26740/jdmp.v7n1.p61-72

Septian, B. P. (2022). Pembentukan Karakter Peserta Didik dalam Pembelajaran Seni Budaya dan Prakarya di SD Islam Ta’allumul Huda Bumiayu Brebes. Universitas Islam Negeri Prof.K.H. Saifuddin Zuhri Purwokerto.

Thomas, L., & Johnson, E. B. (2014). Contextual Teaching Learning. Jakarta: Kaifa.

Váradi, J. (2022). A Review of the Literature on the Relationship of Music Education to the Development of Socio-Emotional Learning. SAGE Open, 12(1). https://doi.org/10.1177/21582440211068501

Yeniningsih, T. K. (2007). Nilai-nilai Budaya dalam Kesenian Tutor PMtoH. Harmonia: Jurnal Pengetahuan Dan Pendidikan Seni, 1(2), 75–90.

Downloads

Published

2025-02-16

How to Cite

Ngguwa, M. A. P., Samino, S. R. I., Dopo, F. B., & Laksana, D. N. L. (2025). PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA SEKOLAH DASAR MELALUI KEGIATAN PENTAS SENI. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 12(1), 26–40. https://doi.org/10.38048/jipcb.v12i1.4642

Issue

Vol. 12 No. 1 (2025): Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti

Section

Articles

Citation Check

License

Copyright (c) 2025 Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Most read articles by the same author(s)

1 2 > >>