PENGEMBANGAN BAHAN AJAR GEOMETRI RUANG SISI LENGKUNG BERBASIS MODEL LEARNING CYCLE 7E TERINTERGRASI KONTEN BUDAYA LOKAL NGADA PADA SISWA SMP
DOI:
https://doi.org/10.38048/jipcb.v8i2.351Keywords:
modul geometri ruang, model learning cycle 7e, konten budaya lokal NgadaAbstract
Aa
References
Anglada, D. (2007). An introduction to instructional design: Utilizing a basic design model. http://www.pace.sdu/ctlt/newsletter. Diakses tanggal 20 Februari 2019.
Beka, Y.A., Wewe, M., & Rawa, N.R. (2021). Pengembangan bahan ajar modul setting pembelajaran berbasis masalah pada materi aritmatika sosial. Jurnal Citra Pendidikan, 1(4), 654-662.
Bela, M.E. (2018). Pengembangan perangkat pembelajaran kontekstual untuk materi persamaan linear dua variabel di kelas X siswa SMK. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti. 5(1), 65-75
Bhoke, W. (2020). Pengembangan lembar kerja siswa berbasis karakter dengan model realistic mathematics education pada materi segiempat. Jurnal Pendidikan Matematika (Kudus), 1(3), 49-58
Bupu, M.A., Rawa, N.R., & Bela, M.E. (2021). Pengembangan bahan ajar berbasis pendidikan matematika realistik (PMR) terintegrasi konten budaya lokal ngada pada pokok bahasan sistem persamaan linear dua variabel (SPLDV) bagi siswa kelas VIII SMP. Jurnal Citra Pendidikan, 1(4), 630-640.
Koentjaraningrat. (2009). Pengantar ilmu antropologi (edisi revisi). Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Lahur, F., Wewe, M., & Bhoke, W. (2021). Pengembangan bahan ajar matematika dengan pendekatan pendidikan matematika realistik (PMR) setting etnomatematika ngada pada materi peluang untuk siswa SMP kelas VIII. Jurnal Citra Pendidikan, 1(4), 619-629.
Rawa, N. R. (2018). Pengembangan bahan ajar matematika model inquiry learning berbantuan perangkat phet simulation untuk meningkatkan kemampuan komunikasi matematis siswa kelas VII SMP. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 5(2), 44-57.
Rawa, N. (2020). Pengembangan lembar kegiatan siswa (LKS) matematika berbasis pendekatan scientific pada materi aritmatika sosial bagi siswa SMP. Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran, 6(2), 319-328. doi:https://doi.org/10.33394/jk.v6i2.2620
Rawa, N. R., Bela, M. E., & Pegi, M. J. (2021). Pengembangan bahan ajar geometri datar berbasis model learning cycle 7e untuk siswa SMP. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 8(1), 25-37. https://doi.org/10.38048/jipcb.v8i1.132.
Rohmaini, L., Netriwati, Komarudin, Nendra, F., & Qiftiyah, M. (2020). Pengembangan modul pembelajaran matematika berbasis etnomatematika berbantuan wingeom berdasarkan langkah borg and gall. Teorema: Teori dan Riset Matematika, 5(2), 176–186.
Rosliana, I. (2019). Pengembangan LKPD matematika dengan model learning cycle 7e berbantuan mind mapping. Jurnal Pengembangan Pembelajaran Matematika (JPPM), 1(1), 10–22.
Safitri, D., & Noviarni. (2018). Pengembangan lembar kegiatan siswa (LKS) berbasis model learning cycle 7e untuk memfasilitasi kemampuan koneksi siswa SMP/MTs. JURING (Journal for Research in Mathematics Learning), 1(1), 242-253. doi: 10.24014/juring.v1i3.4777.
Wangge, M.C.T. (2018). Pengembangan perangkat pembelajaran matematika realistiks untuk meningkatkan hasil belajar pada materi persegi panjang dan persegi kelas VII SMP. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 5(1), 177-187.
Weto, A., Rawa, N.R., & Bela, M.E. (2021). Pengembangan bahan ajar matematika dengan pendekatan saintifik terintegrasi konten budaya lokal ngada pada materi persamaan garis lurus untuk siswa kelas VIII SMP. Jurnal Citra Pendidikan, 1(4), 599-609.
Wewe, M. (2018). Pembelajaran matematika realistik dalam mengembangkan kemampuan matematika dan karakter. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 3(1), 210-219
Wewe, M dan Kau, H. (2019). Etnomatika bajawa: Kajian simbol budaya bajawa dalam pembelajaran matematika. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 6(2), 121-133. Retrieved from http:jurnalilmiahcitrabakti.ac.id/jil/index.php/jil/article/view/34
Windiarti , Z. (2014). Perbedaan kemampuan penalaran adaptif siswa yang diajar menggunakan model pembelajaran learning cycle 7e dengan model pembelajaran konvensional pada materi luas permukaan balok kelas IX SMP Negeri 17 Surabaya. (online):http://digilib.uinsby.ac.id./850/2/Bab%201. pdf ( diakses pada 30 desember 2015).
Woli, Y., Wewe, M., & Wangge, M.C.T. (2021). Pengembangan bahan ajar dalam bentuk lks berbasis penemuan terbimbing (discovery learning) setting etnomatematika ngada pada materi lingkaran untuk siswa kelas VIII SMPN 1 jerebuu. Jurnal Citra Pendidikan, 1(4), 641-653.
Yuliati, Y. & Mahpudin. (2019). Pengembangan bahan ajar matematika berbasis budaya lokal masyarakat cirebon. JSD: Jurnal Sekolah Dasar, 2(4), 50-56.
