PERAN MUSIK KLASIK DALAM MENDUKUNG KONSENTRASI BELAJAR MAHASISWA
DOI:
https://doi.org/10.38048/jcm.v1i3.6701Keywords:
konsentrasi belajar, mahasiswa, musik klasik, pembelajaran, stresAbstract
Konsentrasi belajar menjadi salah satu faktor penting yang memengaruhi efektivitas proses belajar mahasiswa, namun dalam praktiknya sering mengalami penurunan akibat berbagai faktor internal dan eksternal. Salah satu pendekatan yang banyak digunakan untuk membantu menjaga fokus adalah mendengarkan musik, khususnya musik klasik. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji bagaimana musik klasik berperan dalam mendukung konsentrasi belajar mahasiswa melalui analisis berbagai literatur yang relevan. Metode yang digunakan adalah kajian kepustakaan dengan menelaah 13 sumber ilmiah yang berkaitan dengan musik dan konsentrasi belajar. Hasil kajian menunjukkan bahwa musik klasik berperan dalam menciptakan kondisi belajar yang lebih tenang, membantu menurunkan tingkat stres, serta mendukung kestabilan perhatian selama proses belajar. Namun, pengaruh tersebut tidak bersifat seragam karena dipengaruhi oleh faktor seperti preferensi individu, kondisi psikologis, dan lingkungan belajar. Musik klasik lebih tepat dipahami sebagai strategi pendukung yang bekerja secara tidak langsung melalui penciptaan kondisi belajar yang kondusif.
References
Abd Rahman, B. P., Munandar, S. A., Fitriani, A., Karlina, Y., & Yumriani, Y. (2022). Pengertian pendidikan, ilmu pendidikan dan unsur-unsur pendidikan. Al-Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam, 2(1), 1–8.
Allo, O. A., Sugiyanto, S., & Palamba, A. (2021). Musik klasik terhadap konsentrasi belajar mahasiswa keperawatan. JIK: Jurnal Ilmu Kesehatan, 5(2), 295–304.
Almarzouki, A. F. (2024). Stress, working memory, and academic performance: A neuroscience perspective. Stress, 27(1). https://doi.org/10.1080/10253890.2024.2364333
Bilqis, A., & Farozin, M. (2023). Pengaruh musik klasik dalam konsentrasi belajar siswa kelas XI-ISS MAN 2 Unggul Ali-Hasjmy Aceh Besar. Jurnal Pendidikan Indonesia, 4(6), 657–674. https://doi.org/10.59141/japendi.v4i6.1980
Dzulkifli, N., Santosa, D., & Kusmiati, M. (2021). Scoping review: Pengaruh mendengarkan musik klasik terhadap kemampuan konsentrasi mahasiswa. Prosiding Pendidikan Dokter, 7(1), 50–53.
Febrianti, A. C., Marettianada, V., Ruswandi, F. F., & Hartati, S. (2023). Literature review: Pengaruh terapi musik klasik untuk mengurangi stress pada mahasiswa. Jurnal Ilmiah Kesehatan Pernus, 1(1), 16–23.
Jacko, A. R. (2016). Pengaruh musik klasik terhadap konsentrasi belajar (Skripsi). Universitas Katolik Soegijapranata.
Jamaluddin, M., Rahmatullah, A., & Farid, M. (2025). Library research methodology in education: Fundamental concepts and implementation. Cognitive: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 3(2), 128–187. https://doi.org/10.61743/cg.v3i2.160
Khadijah, L. P. (2023). Efektivitas terapi musik untuk menurunkan tingkat stres dan kecemasan. Detector: Jurnal Inovasi Riset Ilmu Kesehatan, 1(3), 91–98. https://doi.org/10.55606/detector.v1i3.2101
Nurjanah, W. S., Mutiara, R., Al Ghifari, M., & Wardiyah, M. L. (2025). Analisis hubungan antara penggunaan musik dan tingkat konsentrasi mahasiswa. Vitalitas Medis: Jurnal Kesehatan dan Kedokteran, 2(3), 157–167. https://doi.org/10.62383/vimed.v2i3.1968
Oktaviani, N. (2023). Pengaruh jenis musik terhadap konsentrasi.
Ompusunggu, M. N., Sihombing, S., & Sinaga, A. T. I. (2023). Pengaruh konsentrasi belajar dan lingkungan belajar terhadap hasil belajar siswa ilmu pengetahuan sosial kelas VIII di SMP Negeri 7 Pematangsiantar tahun ajaran 2023/2024. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(6), 3040–3052.
Rahmayani, D. (2017). Faktor-faktor yang mempengaruhi konsentrasi belajar pada mahasiswa program studi ilmu keperawatan Universitas Muhammadiyah Yogyakarta (Disertasi Doktoral). Universitas Muhammadiyah Yogyakarta.
Yumaida, T. (2025). Pengaruh penggunaan media sosial terhadap konsentrasi belajar mahasiswa manajemen Universitas Teuku Umar. Indonesia Economic Journal, 1(2), 314–324. https://doi.org/10.63822/jd810w61
