IMPLEMENTASI PENDIDIKAN INKLUSIF DI SEKOLAH DASAR KABUPATEN BANDUNG BARAT
DOI:
https://doi.org/10.38048/jpicb.v2i1.3096Keywords:
Pendidikan Inklusif, Anak Berkebutuhan Khusus, Implementasi KurikulumAbstract
Tujuan dilaksanakannya pendidikan inklusif adalah memberikan kesempatan kepada seluruh siswa untuk memenuhi hak anak penyandang disabilitas yaitu belajar bersama dengan siswa lainnya di lingkungan sekolah. Penyelenggaraan sekolah inklusif harus menginisiasi budaya inklusif, dan lingkungan yang ramah terhadap anak penyandang disabilitas. Penulisan artikel ini bertujuan untuk mengkaji implementasi pendidikan inklusif di Kabupaten Bandung Barat. Data yang diolah diperoleh melalui studi literatur, wawancara, dan observasi lapangan. Data yang terkumpul dianalisis dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Data yang diperoleh menunjukkan bahwa penyelenggaraan sekolah inklusif belum merata di setiap daerah, belum mempunyai aksesibilitas yang memadai, dan belum terpenuhinya tenaga pendidik yang berkompeten di bidang pendidikan khusus. Rekomendasi dari hasil penelitian ini adalah pemerintah melakukan sosialisasi kebijakan keseluruh pelaksana kebijakan, memperhatikan kompetensi sumber daya manusia, serta melakukan supervisi implementasi pendidikan inklusif, memberikan aturan jelas terkait dokumentasi kurikulum pendidikan inklusif.
References
Al Kahar, A. A. D. (2019). Pendidikan Inklusif Sebagai Gebrakan Solutif “Education for All”. Al-Riwayah: Jurnal Kependidikan, 11(1), 45–66. Retrieved from http://e-jurnal.iainsorong.ac.id/index.php/Al-Riwayah/article/view/182
Alhaddad, M.R. (2020). konsep pendidikan multikultural dan pendidikan inklusif. Raudhah Proud to Be Professionals: Jurnal Tarbiyah Islamiyah, 5(1), 21-30. https://doi.org/10.48094/raudhah.v5i1.57
Dhoka, F. A., Poang, F., Dhey, K. A., & Lajo, M. Y. (2023). Pendidikan Inklusi Sebagai Upaya Mengatasi Permasalahan Sosial Bagi Anak Berkebutuhan Khusus. Jurnal Pendidikan Inklusi Citra Bakti, 1(1), 20–30. https://doi.org/10.38048/jpicb.v1i1.2109
Fachri, M., Rozi, F., & Tamimullah, T. (2022). Branding Image melalui Penerapan Pendidikan Inklusif dalam Meningkatkan Daya Saing Madrasah. PALAPA, 10(2), 316-334. https://doi.org/10.36088/palapa.v10i2.2202
Ferizaldi, F & Fazlina, F. (2020). Implementasi Program Pendidikan Inklusif di Kabupaten Bireuen. Asia Pacific Journal of Public Policy, 6(2), 150-160.https://doi.org/10.52137/humanis.v6i1.24
Haekal, M. (2021). Analisis Implementasi Pendidikan Inklusif di Provinsi Aceh: Budaya, Kebijakan, dan Pelaksanaan. Al-Fahim: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 3(2), 117-130. https://doi.org/10.54396/alfahim.v3i2.176
Handiyati, T., Tyaningsih, S., & Hilman, C. (2023). Implementasi Pendidikan Inklusif di Masyarakat. At-Tasyrih: Jurnal Pendidikan Dan Hukum Islam, 9(2), 117-127. https://doi.org/10.55849/attasyrih.v9i2.169
Holifurrahman, H. (2020). Kurikulum Modifikasi dalam Praktik Pendidikan Inklusif di SD Al-Firdaus. INKLUSI, 7(2), 271–292. https://doi.org/10.14421/ijds.070205
Irvan, M., & Jauhari, M. N. (2018). Implementasi Pendidikan Inklusif Sebagai Perubahan Paradigma Pendidikan di Indonesia. Buana Pendidikan: Jurnal Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Unipa Surabaya, 14(26), 175–187. https://doi.org/10.36456/bp.vol14.no26.a1683
Ita, E. (2019). Konsep Sistem Layanan Penyelenggaraan Pendidikan Bagi Anak Berkebutuhan Khusus Melalui Pendidikan Inklusif. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 6(2), 186–195. Retrieved from https://jurnalilmiahcitrabakti.ac.id/jil/index.php/jil/article/view/32
Jaya, J. P. (2020). Evaluasi Program Pendidikan Inklusi Pada Pendidikan Dasar Sekolah SIF Al Fikri Depok. Jurnal Evaluasi Pendidikan, 9(2), 97-106. https://doi.org/10.21009/JEP.092.05
Malida, S. (2020). Pendidikan Inklusif Berbasis Kearifal Lokal Dalam Menghadapi Era Society 5.0: Kajian Literatur dan Sitematika Review di Indonesia. Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial, 29(2), 131-143. https://doi.org/10.17509/jpis.v29i2.29501
Mawa, H. A., Menge, C. D., Pare, M. I. T., & Baka, M. Y. (2023). Pemanfaatan Media Pembelajaran yang Ramah Anak Berkebutuhan Khusus. Jurnal Pendidikan Inklusi Citra Bakti, 1(1), 31–38. https://doi.org/10.38048/jpicb.v1i1.2108
Mohtar, N. M & Khairuddin, K. F. (2023). Pemerkasaan Guru dalam Pengajaran dalam Talian untuk Murid Berkeperluan Pendidikan Khas di Program Pendidikan Inklusif”, Malaysian. Journal of Social Sciences and Humanities (MJSSH), 8(8), 1-18. https://doi.org/10.47405/mjssh.v8i8.2456.
Mumpuniarti & Lestari, P.H.K. (2018). Kesiapan guru sekolah reguler untuk implentasi pendidikan inklusif. Jurnal Pendidikan Khusus, 14(2) 57-61. https://doi.org/10.21831/jpk.v14i2.25167
Musyarifa, I. D & Hendriani, W. (2021). Sikap Guru dalam Mendukung keberhasilan Pendidikan Inklusi. Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran, 7(1), 75-85. https://doi.org/10.33394/jk.v7i1.3105
Qomarudin, A., & Safrudin, S. (2021). Pendidikan Inklusif di SD Fastabiqul Khairat Kota Samarinda. NUSANTARA, 3(2), 121-138. Retrieved from https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/nusantara/article/view/1223
Sahrudin, M., Djafri, N., & Suking, A. (2023). Pengelolaan Pendidikan Inklusif. Jambura Journal of Educational Management, 4(1), 162-179. https://doi.org/10.37411/jjem.v4i1.2313
Sakti, S.A. (2020). Implementasi Pendidikan Inklusif Pada Lembaga Pendidikan Anak Usia Dini di Indonesia. Jurnal Golden Age, 4(2), 238-249. https://doi.org/10.29408/goldenage.v4i02.2019
Syaifudin, M. (2021). Implementasi Pendidikan Inklusif di Madrasah Ibtidaiyah di Jawa Timur. EL-BANAT: Jurnal Pemikiran Dan Pendidikan Islam, 11(2), 184-200. https://doi.org/10.54180/elbanat.2021.11.2.184-200
Wahid, A., & Khoulita, I. (2023). Pendidikan Inklusif (Mewujudkan Keadilan, Kesetaraan Dalam Lingkungan Multikultural). Islamic Learning Journal, 1(3), 696-711. https://doi.org/10.54437/iljjislamiclearningjournal.v1i3.1041
Wulandari, S., Suprapti & Kartono, D.T. (2022). Desentralisasi Penyediaan Program Pendidikan Inklusif Bagi Penyandang Disabilitas di Indonesia: Systematic Literature Review. Jurnal Ilmu Administrasi Publik, 7(2), 269-288. https://doi.org/10.26905/pjiap.v7i2.8484
Yanuar, T., Anggraeny, D. & Mahmudah, S. (2023). Meningkatkan Kemampuan Sosial Anak Berkebutuhan Khusus Melalui Pendidikan Inklusi. Jurnal Citra Pendidikan, 3(3), 1080–1086. https://doi.org/10.38048/jcp.v3i3.1787
Yohanes, T., Widiyastuti, Y. S. M., Krismantoro, D., & Handoyo, B. H. C. (2022). Kajian Ideologis Pancasila terhadap Penyelenggaraan Pendidikan Inklusif. Pancasila: Jurnal Keindonesiaan, 2(1), 92–113. https://doi.org/10.52738/pjk.v2i1.82
