STRATEGI PENGELOLAAN KELAS PADA PEMBELAJARAN FUTSAL DI SEKOLAH DASAR: REFLEKSI PLP MAHASISWA PJKR
DOI:
https://doi.org/10.38048/jor.v6i1.6775Keywords:
Pengelolaan Kelas, Pembelajaran Futsal, PLP, PJKR, SDAbstract
Pengelolaan kelas merupakan kunci keberhasilan pembelajaran, terutama dalam pembelajaran futsal di SDK Naru. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi dan dampak pengelolaan kelas dalam pembelajaran futsal di sekolah dasar berdasarkan refleksi pengalaman Praktik Lapangan Persekolahan (PLP) mahasiswa Pendidikan Jasmani, Kesehatan, dan Rekreasi (PJKR). Metode yang digunakan adalah deskriptif-reflektif dengan teknik observasi, catatan lapangan, dan refleksi pengalaman mengajar selama PLP. Subjek penelitian ini adalah satu mahasiswa PJKR STKIP Citra Bakti dan 28 siswa SDK Naru. Objek penelitian ini adalah strategi pengelolaan kelas dalam pembelajaran futsal. Data dianalisis secara kualitatif dengan tahapan: 1) Reduksi data, 2) Penyajian data, dan 3) Penarikan kesimpulan. Penelitian ini mengidentifikasi strategi pengelolaan kelas yang efektif dalam pembelajaran futsal di sekolah dasar. Melalui observasi dan catatan lapangan, ditemukan bahwa strategi seperti penerapan aturan yang konsisten, pengorganisasian kelompok, instruksi demonstratif, variasi permainan, penguatan positif, dan perhatian terhadap keselamatan dapat meningkatkan motivasi dan prestasi siswa, serta mengurangi risiko cedera. Temuan ini memberikan wawasan yang berharga bagi guru pamong dan mahasiswa PJKR untuk meningkatkan pengelolaan kelas yang lebih efektif.
References
Basri. (2019). Peningkatan efektivitas belajar futsal dengan modifikasi gaya siswa kelas VI sekolah dasar. Jurnal Pendidikan, 3(12), 1674-1679.
Bile, R. L., Sada, A., Ngedo, A. M., Lele, Y. Y., & Bali, Y. F. (2024). Pendampingan pembelajaran penjas pada materi permainan sepak bola di SMA Citra Bakti. Jurnal Citra Magang dan Persekolahan, 2(1), 268-274. https://doi.org/10.38048/jcmp.v2i1.3309
Firdausiyah, N. S., Rosidah, M., Ramadhani, M. S., Bahtiar, M. Z., Illah, M. A. A., & Mu’alimin, M. (2025). Strategi efektif pengelolaan kelas untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah dasar. Jurnal Budi Pekerti Agama Islam, 3(3), 14-22. https://doi.org/10.61132/jbpai.v3i3.1157
Khoerunnisa., Hasannah, S. U., & Alimuddin. (2026). Implementasi manajemen kelas dalam meningkatkan disiplin belajar peserta didik kelas V di MI Ma’arif Rejodadi. Jurnal Intelek dan Cendikiawan Nusantara, 2(6), 11164-11180.
Laoli, W., Siregar, N., & Siregar, N. (2022). Analisis persepsi siswa terhadap proses pembelajaran biologi dengan penerapan saintifik di kelas XI SMA Negeri 1 Angkola Selatan. Jurnal Edugenesis, 5(1), 15-19.
Mochamat, R. S., & Widodo, A. (2023). Analisis SWOT pembinaan prestasi cabang olahraga futsal SMA Negeri 9 Surabaya. Nian Tana Sikka: Jurnal Ilmiah Mahasiswa, 1(6), 42–54. https://doi.org/10.59603/niantanasikka.v1i6.131
Perdana, R. P. (2024). Analisis kemampuan gerak dasar siswa kelas atas sekolah dasar. INNOVATIVE: Journal of Social Science Research, 4(3), 5405-5413.
Rahmatullah, M. I., Maharani, I., Wijaya, A., Mulyadi, H., & Aldini, V. (2022). Manajemen pengelolaan kelas mata pelajaran PJOK pada masa transisi menuju post-pandemic Covid-19. Jurnal Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi (Penjaskesrek), 9(2), 76–81. https://doi.org/10.46368/jpjkr.v9i2.752
Reynaldi, T., & Nugraheni, W. (2023). Latihan kelincahan untuk meningkatkan keterampilan dribbling siswa ekstrakurikuler futsal. Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan, 2(2), 78–84. https://doi.org/10.56916/ejip.v2i2.359
Simalango, L., & Usman, K. (2021). Analisis pengelolaan ekstrakurikuler futsal sekolah menengah atas swasta Hosana Medan. Jumper: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Olahraga, 1(2), 63-73.
Suwandaru, C., & Hidayat, T. (2021). Hubungan aktivitas fisik dengan prestasi belajar siswa SMK Negeri 1 Surabaya. Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan, 9(1), 111–119.
Widya, T., Saputra, A., & Saputra, R. S. (2021). Analisis strategi guru dalam pelaksanaan pengelolaan kelas pada proses pembelajaran di SDN 04 Sitiung Kabupaten Dharmasraya. Innovative: Journal of Social Science Research, 1(2), 132–138.
