EFEKTIVITAS E-BOOK DALAM MENINGKATKAN PENGETAHUAN MAHASISWA REKAM MEDIS TENTANG MANFAAT JALAN CEPAT TERHADAP KESEHATAN REPRODUKSI
DOI:
https://doi.org/10.38048/jor.v5i2.5452Keywords:
E-Book, Pengetahuan, Jalan cepat, Kesehatan reproduksiAbstract
Kemajuan teknologi saat ini telah mendorong berbagai perubahan dalam kehidupan manusia, menandai pergeseran dari era informasi ke era digital di berbagai bidang. Salah satu bentuk inovasi dalam penyampaian informasi adalah e-book, yaitu perangkat lunak berbasis buku yang menyajikan format dan isi layaknya buku konvensional, namun dikemas dalam bentuk elektronik yang lebih praktis dan mudah diakses. Di sisi lain, gaya hidup tidak aktif dan kurangnya pengetahuan menjadi faktor risiko yang signifikan terhadap gangguan kesehatan reproduksi, terutama di kalangan remaja. Aktivitas fisik seperti jalan cepat diketahui dapat meningkatkan sirkulasi darah, menyeimbangkan hormon, serta mendukung fungsi sistem reproduksi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas e-book dalam meningkatkan pengetahuan mahasiswa program studi rekam medis mengenai manfaat jalan cepat terhadap kesehatan reproduksi. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan teknik wawancara mendalam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa e-book yang dikembangkan mampu meningkatkan pemahaman, tepat sasaran, dan mendorong perubahan perilaku mahasiswa ke arah yang lebih positif. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa e-book tersebut sangat efektif dalam meningkatkan pengetahuan dan perubahan perilaku mahasiswa terkait manfaat jalan cepat bagi kesehatan reproduksi.
References
Adrian, Q. J., Ambarwari, A., & Lubis, M. (2020). Perancangan buku elektronik pada pelajaran matematika bangun ruang sekolah dasar berbasis augmented reality. Simetris: Jurnal Teknik Mesin, Elektro dan Ilmu Komputer, 11(1), 171–176.
Aisyah, D. D., & Sucahyo, I. (2022). Pengembangan media pembelajaran e-book berbasis mobile learning dan pendekatan inkuiri pada materi gelombang untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa. Inovasi Pendidikan Fisika, 11(3), 23–31.
Asep, M., & Chaerul, R. A. S. (2019). Tantangan kompetensi kognitif pada mata pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Atas Alfa Centauri Bandung. Bandung: UIN Sunan Gunung Djati, 8(2).
Berkat, S. C. (2016). Senam ayo bangkit. https://www.citraberkat.sch.id/surabaya/news/senam-ayo-bangkit/
BKKBN. (2024). Menjawab permasalahan kesehatan reproduksi remaja melalui edukasi dan program GenRe. https://warta.bkkbndiy.id/menjawab-permasalahan-kesehatan-reproduksi-remaja-melalui-edukasi-dan-program-genre/
Ciampa, K. (2013). Learning in a mobile age: An investigation of student motivation. Journal of Computer Assisted Learning, 30(1), 82–96.
Darsini, D., Fahrurrozi, F., & Cahyono, E. A. (2019). Pengetahuan: Artikel review. Jurnal Keperawatan, 12(1), 13.
Fitria, R. D., Sri, A., & Amalia, R. (2022). Pengembangan e-booklet jenis-jenis jamur makroskopis di Taman Buah Lokal kawasan Mangrove Rambai Center sebagai bahan ajar biologi di SMA. JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial, 1(3), 157–172. https://doi.org/10.55784/jupeis.vol1.iss3.163
Ghofur, A., & Kustijono, R. (2015). Pengembangan e-book berbasis Flash Kvisoft Flipbook pada materi kinematika gerak lurus sebagai sarana belajar siswa SMA kelas X. Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika, 4(2), 176–180.
Johariyah, A., & Mariati, T. (2018). Efektivitas penyuluhan kesehatan reproduksi remaja dengan pemberian modul terhadap perubahan pengetahuan remaja. Jurnal Manajemen Kesehatan Yayasan RS. Dr. Soetomo, 4(1), 38–46.
Korat, O., & Shamir, A. (2013). Electronic books versus adult readers: Effects on children’s emergent literacy as a function of social class. Journal of Computer Assisted Learning, 23(3), 248–259.
Maryani, I., Hasanah, E., & Suyatno. (2023). Asesmen diagnostik pendukung pembelajaran berdiferensiasi pada kurikulum merdeka. K-Media.
Nala, N. (2011). Prinsip pelatihan fisik olahraga. Universitas Udayana Press.
Pradita, A. R., Mustika, D., Ainny, T. N., & Aeni, A. N. (2022). Penggunaan e-book Ass (Anak Sholeh Sholehah) untuk meningkatkan perilaku hemat dalam kehidupan sehari-hari untuk siswa sekolah dasar. Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan, 16(5), 1744–1751.
Ruddamayanti. (2015). Pemanfaatan buku digital dalam meningkatkan minat baca. https://jurnal.univpgripalembang.ac.id/index.php/Prosidingpps/article/view/2750
Universitas Brawijaya. (2024). 5 Kelebihan e-book dibanding buku fisik. https://lib.ub.ac.id/berita/5-kelebihan-e-book-dibandingbuku-fisik/
Widianto, E. (2021). Pemanfaatan media pembelajaran berbasis teknologi informasi. Journal of Education and Teaching, 2(2), 213–224.
Yuli, A. (2024). Perspektif electronic book (e-book) dalam pelayanan perpustakaan berbasis digital. MSIP, 4(2), Desember.
