PEMAHAMAN MAHASISWA TERHADAP AKTIVITAS MERDEKA BELAJAR KAMPUS MERDEKA
DOI:
https://doi.org/10.38048/jipcb.v10i1.951Keywords:
MBKM, soft skill, hard skillAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pemahaman mahasiswa atas aktivitas Merdeka Belajar Kampus Merdeka. Kebijakan MBKM ini memberikan peluang kepada mahasiswa untuk mengembangkan potensi diri, memilih lingkungan kampus untuk menimba ilmu sehingga untuk menemukan atmosfer akademik yang berbeda untuk memperkaya pengetahuan dan skills. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif. Populasi pada penelitian ini berjumlah 60 mahasiswa aktif yang mengikuti Program MBKM. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar mahasiswa telah memahami kebijakan dan program MBKM serta manfaatnya dalam memberikan tantangan dan kesempatan bagi mahasiswa untuk pengembangan inovasi, kreativitas, kapasitas, kepribadian, serta terbentuknya hard skills dan soft skills mahasiswa.
References
Arifin, S., & Muslim, M. O. H. (2020). Tantangan Implementasi Kebijakan “Merdeka Belajar, Kampus Merdeka” pada Perguruan Tinggi Islam Swasta di Indonesia. Jurnal Pendidikan Islam Al-Ilmi, 3(1).
Assingkily, M. S. (2020). Upaya Mewujudkan Program Kampus Merdeka Pada Kurikulum PGMI STIT Al Ittihadiyah Labuhanbatu Utara. At-Thullab: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Vol. 4, No. 2.
Baharuddin, M. R. (2021). Adaptasi Kurikulum Merdeka Belajar Kampus Merdeka. Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran. 4(1). 195-205.
Denny Hermawan. 2022. Persepsi Mahasiswa Program Studi Informatika Universitas Al Azhar Indonesia Terhadap Implementasi Merdeka Belajar Kurikulum Merdeka, Jurnal Al Azhar Indonesia Seri Ilmu Sosial 3 (2) 82-87 DOI http://dx.doi.org/ 10.36722/jaiss.v3i2.1000
Fadila, Dewi dan Lestari. 2013. Perilaku Konsumen. Citra Books Indonesia: Palembang.
Hendrik, A. E. (2020). Implementasi Kebijakan Kemerdekaan Belajar dalam Proses Pembelajaran di Kampus IAKN KUPANG-NTT. Jurnal Dedikasi Pendidikan, Vol 4(2): 201-209.
Hidayat, S. E., Samidi, S., and Nasution, A. 2021. The Alignment And Misalignment of The Islamic Economics Curriculum With The Indonesian Government Policy. Jurnal Ekonomi Dan Keuangan Islam, 10 (1)
Hikmawati. 2022. Melatih Soft Skills Mahasiswa Melalui Program Kampus Mengajar Angkatan 3 Tahun 2022 di SDN 10 Ampenan. Unram Journal of Community Service. 3(2). Hh 30-37. https://doi.org/10.29303/ujcs.v3i2.190
Insani, N.N., Fitriasari, S. & Iswandi, D. (2021). Persepsi Mahasiswa tentang Program Merdeka Belajar Kampus Merdeka Pertukaran Pelajar. MUKADIMAH: Jurnal Pendidikan, Sejarah, dan Ilmu-Ilmu Sosial. 5 (2), 245-251.
Komarudin. 2022. Analisis Presepsi Mahasiswa Terhadap Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM). Jurnal TADBIR MUWAHHID 6 (2) 207-222 DOI: 10.30997/jtm.v6i2.6556
Kuncoro, J., Handayani, A., Suprihatin, T. 2022. Peningkatan Soft Skill Melalui Kegiatan Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM). Proyeksi. 17(1). Hh 112-126. http://jurnal.unissula.ac.id/index.php/proyeksi/article/view/20431/6859
Kusimaningrum, B., Kuncoro, K.S., Purwoko, R.Y., Chasanah, A.N., Setyawan, D.N., Sari, N.H.I., Puspita, R. 2022. Apakah Penerapan Program MBKM dapat Meningkatkan Hard Skills Mahasiswa?. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan. 4 (3). Hh. 3712 – 3722. DOI : https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i3.2627
Laga, Y., Nona, R.V., Langga, L., Jamu, M.E. 2022. Persepsi Mahasiswa terhadap Kebijakan Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM). EDUKATIF: Jurnal Ilmu Pendidikan. 4(1), hh. 699-706. DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i1.1951
Maison, Kurniawan, D. A., Anggraini, L. (2021). Perception, Attitude, and Student Awareness in Working on Online Tasks During the Covid-19 Pandemic. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia (Indonesian Journal of Science Education). 9(1). 108- 118.
Muslikh. (2020). Landasan Filosofi dan Analisis Terhadap Kebijakan MBKM. Jurnal Syntax Transformation, Vol. 1 (3): 40-46.
Mustaghfiroh. (2020). Konsep Merdeka Belajar Perspektif Aliran Progresivisme John Dewey. Jurnl Studi Guru dan Pembelajaran. 3(1) 141-147
Nanggala, A. Suryadi, K. (2020). Analisis Konsep Kampus Merdeka dalam Perspektif Pendidikan Kewarganegaraan. Jurnal Global Citizen : Jurnal Ilmiah Kajian Kewraganegaraan, 10-23.
Ornsetin, A.C. & Hunkins, F.P. (2013) . Curriculum : foundation, principles, and issues. USA: Pearson Education, Inc.
Permana, J., Indriani, R., Fazriyah, N., Rohimah, S.M. 2022 Pemahaman Mahasiswa Terhadap Implementasi Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) Pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Pasundan. ELSE (Elementary School Education Journal) Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar. 6(2). hh. 319-330. DOI: dx.doi.org/10.30651/else.v6vi2i.11830
Permendikbud 3 tahun 2020. Standar Nasional Pendidikan Tinggi
Priarmoko, S. (2020). Relevansi Kampus Merdeka Terhadap Kompetensi Guru Era 4.0 dalam Perspektif Experiental Learning Theory. Jurnal At-Thullab , Vol 4 (1): 1-15
Rahmawanti, M.R., Nurzaelani, M.M. 2022. Dampak Program Merdeka Belajar Kampus Merdeka Bagi Peningkatan Soft Skills Dan Hard Skills Mahasiswa. Jurnal Teknologi Pendidikan. 7(1) hh. 37-47. DOI: 10.32832/educate.v7i1.6218
Ramadhani, A. E., Septia, A. Y., Wijayanti, R., and Septianingtias, A. 2021. Pengelolaan Diri Sebagai Upaya Membangun Kerja Sama Dalam Pertukaran Pelajar di Perguruan Tinggi. Jurnal Perspektif Ilmu Pendidikan, 35(1).
Siregar, N., Sahirah, R., & Harahap, A. A. (2020). Konsep Kampus Merdeka Belajar di Era Revolusi Industri 4.0. Fitrah: Journal of Islamic Education, 1(1), 141-157.
Suartini. 2022. Persepsi Mahasiswa Fakultas Hukum Universitas Al Azhar Indonesia Tentang Program Merdeka Belajar Kampus Merdeka. Jurnal Al-Azhar Indonesia Seri Humaniora 7 (2) DOI http://dx.doi.org/ 10.36722/sh.v7i2.1021
Sudaryanto, Widayati, W., and Amalia, R. 2020. Konsep Merdeka Belajar-Kampus Merdeka dan Aplikasinya dalam Pendidikan Bahasa (dan Sastra) Indonesia. Jurnal Bahasa, 9(2).
Sugiyono. (2018). Metode penelitian kuntitatif kualitatif dan R & D. Bandung: Alfabeta
Sumarto. (2020). Kampus Merdeka ; Realitas Pembelajaran Online, Riset Dan Pengembangan Wirausaha. Jurnal Literasiologi, Vol. 4, No. 2.
Susilawati. (2021). Merdeka Belajar dan Kmpus Merdeka Dalam Pandangan Filsafat Pendidikan Humanisme. Jurnal Sikola: Jurnal Kajian Pendidikan dan Pembelajaran 2(3) 203-219
Yusuf, M., & Arfiansyah, W. (2021). Konsep “Merdeka Belajar” dalam Pandangan Filsafat Konstruktivisme. AL-MURABBI: Jurnal Studi Kependidikan Dan Keislaman, 7(2), 120-133.
