STRATEGI ICE BREAKING DALAM MENINGKATKAN PERHATIAN DAN PERCAYA DIRI SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA
DOI:
https://doi.org/10.38048/jipcb.v12i2.5391Keywords:
Ice Breaking, motivasi belajar, perhatian, percaya diri, Pendidikan PancasilaAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak penerapan ice breaking terhadap motivasi belajar siswa dalam mata pelajaran Pendidikan Pancasila kelas V di SDN 15 Tampe. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, angket, dan dokumentasi. Subjek penelitian terdiri dari 16 siswa kelas V. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan ice breaking melalui kegiatan yel-yel dan permainan sederhana mampu meningkatkan perhatian dan rasa percaya diri siswa selama proses pembelajaran. Siswa tampak lebih antusias, aktif dalam berdiskusi, fokus saat menerima materi, serta menunjukkan keberanian dalam menjawab pertanyaan. Kesimpulannya, ice breaking merupakan strategi pembelajaran yang efektif untuk menciptakan suasana kelas yang menyenangkan dan meningkatkan motivasi belajar siswa.
References
Adawiyah, Y. R., Naimah, M., & Zuhriyah, J. (2022). Ice breaking dalam pembelajaran Bahasa Arab untuk meningkatkan maharah al-kalam ala Kampung Inggris Pare. Jurnal Jendela Pendidikan, 2(4), 536-545. https://doi.org/10.57008/jjp.v2i04.311
Fajarudin, A. F., Samsudi, A., & Mas, L. (2021). Teknik ice breaking sebagai penunjang semangat dan konsentrasi siswa kelas 1 MI Nurul Islam Jatirejo. Jurnal of Administrative Science. https://doi.org/10.36835/idarotuna
Azis, N., & Amiruddin. (2020). Motivasi guru Pendidikan Agama Islam dalam meningkatkan minat belajar siswa. Jurnal Tarbawi, 5(1), 56-74
Duheriani, H. T., & Rizhardi, R. (2022). Pengaruh ice breaking terhadap motivasi belajar siswa pada pembelajaran SBdP di SD Negeri 23 Palembang. BADA’A: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 4(2), 391–398. https://doi.org/10.37216/badaa.v4i2.656
Handayani, R. (2019). Pengaruh lingkungan tempat tinggal dan pola asuh orangtua terhadap motivasi belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Tunas Bangsa, 6(1), 15-26.
Harahap, F. N., Anjani, D., & Sabrina, N. (2021). Analisis artikel metode motivasi dan fungsi motivasi belajar siswa. Indonesian Journal of Intellectual Publication, 1(3), 198–203.
Harianja, M. M., & Sapri, S. (2022). Implementasi dan manfaat ice breaking untuk meningkatkan minat belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 6(1), 1324–1330. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i1.2298
Honestyas, A., Sari, R., Sulistiono, M., & Ertanti, D. W. (2023). Analisis penerapan ice breaking dalam meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di Madrasah Ibtidaiyah. Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah. http://jim.unisma.ac.id/index.php/JPMI/index
Khoerunisa, T., & Amirudin. (2020a). Pengaruh ice breaking terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran IPA di kelas III Sekolah Dasar Islam Terpadu Nuurusshiddiiq Kedawung Cirebon. Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal EduBase, 1(1).
Musthofa Akhyar, S., & Dewi, D. A. (2022). Pengajaran Pendidikan Pancasila di sekolah dasar guna mempertahankan ideologi Pancasila di era globalisasi. Jurnal Kewarganegaraan, 6(1), 12–18.
Novianti, C., Sadipun, B., & Balan, J. M. (2020). Pengaruh motivasi belajar terhadap hasil belajar matematika peserta didik. Science, and Physics Education Journal (SPEJ), 3(2), 57–75. https://doi.org/10.31539/spej.v3i2.992
Nuryana, & Sunardin. (2020). Pengaruh strategi ice breaking giving terhadap motivasi belajar siswa. Cokroaminoto Journal of Primary Education. https://uncp.ac.id
Pristiwanti, D., Badariah, B., Damayanti, E., & Hilaliya, T. (2022). Implementasi Pendidikan Pancasila sebagai upaya membentuk karakter jujur siswa sekolah dasar kelas 4. Journal on Teacher Education, 3(1), 10–19.
Qomariah, A., Abdillah, A., & Hikmah, N. (2023). Kegiatan ice breaking sebagai konsentrasi belajar siswa sekolah dasar. JPKPM, 3(1), 27–34.
Rahmadani, S., Dewi, P. A., Putri, Y. M., & Putiah, K. (2023). Penerapan ice breaking sebagai stimulus minat belajar peserta didik di SDN 04 Kubang Putiah. Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 1, 218–224. https://doi.org/10.5281/zenodo.10432536
Rahman, S. (2021). Pentingnya motivasi belajar dalam meningkatkan hasil belajar. Pascasarjana, 2(1), 45–53.
Sari, A. R., Hodsay, Z., & Mulbasari, A. S. (2024). Pengaruh ice breaking terhadap motivasi belajar pada mata pelajaran IPAS siswa kelas V SD Negeri 72 Palembang. Indonesian Research Journal on Education, 4(1), 67–75.
Simanjuntak, H. (2020). Motivasi belajar mempengaruhi terhadap hasil belajar siswa kelas V di sekolah dasar (studi pada SDN 064021 Kecamatan Medan Helvetia Kota Medan). Jurnal Bimbingan dan Konseling Keluarga, 2(1), 40–49.
Sudirman, I. N., & Cahyani, N. K. S. (2024). Peran Pendidikan Pancasila di sekolah dasar untuk membangun karakter generasi unggul. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 5(2), 60–70.
Suharni. (2021). Upaya guru dalam meningkatkan motivasi belajar siswa. Jurnal Bimbingan dan Konseling, 6(1), 18–25.
Supriani, Y., Ulfah, & Arifudin, O. (2020). Upaya meningkatkan motivasi peserta didik dalam pembelajaran. Jurnal Al-Amar (JAA), 1(1), 12–20.
Triana, H., Maksum, A., & Nurhasanah, N. (2023). Nilai-nilai multikultural dalam pendidikan Pancasila dan Budi Pekerti di sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME), 9(1), 2442–9511. https://doi.org/10.58258/jime.v9i1.4518
Erviana, V. E., Setiyoko, D. T., & Toharudin, M. (2023). Analisis penerapan ice breaking dalam pembelajaran Kurikulum Merdeka peserta didik di sekolah dasar. Concept: Journal of Social Humanities and Education, 2(3), 57–64. https://doi.org/10.55606/concept.v2i3.529
Waruwu, M. (2023). Pendekatan penelitian pendidikan: Metode penelitian kualitatif, metode penelitian kuantitatif dan metode penelitian kombinasi (mixed method). Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(1), 35–44.
Alzana, W. A., & Harmawati, Y. (2021). Pendidikan Pancasila sebagai pendidikan multikultural. Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan. https://doi.org/10.25273/citizenship.v9i1.2370
Zulfirman, R. (2022). Implementasi metode outdoor learning dalam peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di MAN 1 Medan. Jurnal Penelitian, Pendidikan dan Pengajaran, 3(2), 101–108. http://dx.doi.org/10.30596/jppp.v3i2.11758
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
