INTEGRASI TEKNOLOGI CANVA DALAM PEMBELAJARAN: PENINGKATAN LITERASI DIGITAL MELALUI KOMIK DIGITAL
DOI:
https://doi.org/10.38048/jipcb.v12i2.5337Keywords:
Literasi Digital, Komik Digital, Aplikasi Canva, Pembelajaran Interaktif, Desain GrafisAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas integrasi aplikasi Canva dalam pembelajaran guna meningkatkan literasi digital siswa melalui pembuatan komik digital sebagai media pembelajaran. Subjek penelitian terdiri dari 72 siswa kelas X AKL di SMK Negeri 4 Klaten yang dibagi ke dalam dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen yang menggunakan Canva dan kelompok kontrol yang menggunakan metode pembelajaran tradisional. Penelitian ini menggunakan pendekatan quasi-eksperimental dengan desain kelompok kontrol non-ekuivalen. Pengumpulan data dilakukan melalui pre-test, post-test, dan angket persepsi siswa, yang dianalisis menggunakan uji paired t-test dan independent t-test. Hasil analisis menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan dalam peningkatan keterampilan desain grafis antara kedua kelompok. Kelompok eksperimen menunjukkan rata-rata skor yang lebih tinggi dibandingkan kelompok kontrol. Temuan ini menunjukkan bahwa penggunaan Canva sebagai media pembelajaran lebih efektif dalam meningkatkan kreativitas siswa dan pemahaman terhadap materi pembelajaran. Dengan demikian, integrasi teknologi Canva dalam pembelajaran tidak hanya memperkuat literasi digital, tetapi juga meningkatkan keterlibatan dan daya tarik proses pembelajaran secara keseluruhan. Pemanfaatan teknologi digital dalam pendidikan, khususnya dalam pengembangan keterampilan desain, perlu terus didorong sebagai bagian dari persiapan siswa menghadapi tantangan abad ke-21.
References
Abimanik, F., Basri, A., & Sari, D. (2022). Pemanfaatan Canva untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa dalam Pembelajaran Digital. Jurnal Pendidikan Teknologi dan Multimedia, 5(2), 121-130.
Aditya, A., & Susanto, A. (2019). Literasi Digital dan Pengaruhnya terhadap Pembelajaran di Era Teknologi. Jurnal Teknologi Pendidikan Indonesia, 16(3), 205-215.
Anggraini, M., & Firmansyah, I. (2021). Pemanfaatan Teknologi dalam Pembelajaran: Komik Digital sebagai Media Pembelajaran yang Inovatif. Jurnal Ilmu Pendidikan, 24(1), 41-50.
Arnold, S. (2020). Digital Learning and Its Impact on Education. Journal of Educational Technology, 18(4), 50-62.
Bahy, I. Z., & Majid, N. W. A. (2025). Evaluasi Efektivitas ChatGPT dalam Mendukung Kreativitas dan Literasi Digital Siswa di Purwakarta. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 11(2), 346-352, https://doi.org/10.31949/educatio.v11i2.12727
Basri, A., Santi, I., & Hamzah, A. (2023). Peningkatan Literasi Digital Siswa melalui Media Pembelajaran Berbasis Canva. Jurnal Teknologi Pendidikan, 14(1), 45-58.
Cetin, O. (2021). Digital Literacy: A Key Skill for the 21st Century. International Journal of Educational Technology, 22(3), 201-213.
Darmadi, I., & Fadilah, M. (2022). Efektivitas Penggunaan Komik Digital dalam Pembelajaran Sejarah di Sekolah Menengah. Jurnal Sejarah dan Pembelajaran, 17(2), 130-140.
Fadhilatunisa, A., Haris, S., & Indriani, N. (2023). Integrasi Teknologi dalam Pembelajaran dan Dampaknya terhadap Kualitas Pendidikan. Jurnal Pendidikan dan Teknologi, 10(4), 113-124.
Fajarwati, S., & Rahmawati, F. P. (2025). Painting Canva Sebagai Integrasi Penguatan Literasi Digital dan Kreativitas Menulis Teks Pendek di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 21(1), 162-176.
Gozali, R., & Wulandari, A. (2020). Teknologi Pendidikan: Penggunaan Media Visual untuk Meningkatkan Keterampilan Literasi Siswa. Jurnal Teknologi dan Pembelajaran, 6(4), 25-39.
Hamzah, A., & Basuki, E. (2022). Literasi Digital dalam Pendidikan: Tantangan dan Solusi di Era Digital. Jurnal Pendidikan dan Inovasi, 9(2), 67-79.
Hasanah, S., & Nurhidayah, F. (2018). Komik Digital Sebagai Media Pembelajaran yang Menarik untuk Anak. Jurnal Media Pendidikan, 12(2), 210-223.
Jamilah, N., & Harjanto, A. (2021). Peran Literasi Digital dalam Pembelajaran Jarak Jauh di Masa Pandemi. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 8(1), 91-99.
Kurniawati, D., & Simanjuntak, R. (2021). Pengaruh Literasi Digital terhadap Kemampuan Belajar Siswa di Era Teknologi. Jurnal Teknologi Pendidikan, 14(2), 115-130.
Nasution, I., & Setiawan, F. (2020). Penggunaan Canva dalam Meningkatkan Keterampilan Desain Siswa di SMK. Jurnal Pendidikan Vokasi, 11(1), 76-84.
Nugroho, A., & Soedarto, P. (2021). Integrasi Teknologi dalam Pembelajaran: Meningkatkan Literasi Digital melalui Komik dan Aplikasi Canva. Jurnal Pendidikan Modern, 5(1), 99-110.
Prasanti, E., & Indriani, R. (2017). Pelatihan Literasi Digital untuk Meningkatkan Kemampuan Analisis Siswa. Jurnal Teknologi dan Pembelajaran, 8(1), 25-36.
Santi, I., Sari, D., & Prabowo, A. (2018). Penggunaan Komik Digital dalam Pembelajaran: Potensi dan Tantangannya. Jurnal Pendidikan Interaktif, 13(3), 157-168.
Santosa, B., & Rachmawati, M. (2022). Pengaruh Pembelajaran Berbasis Komik Digital terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan IPA, 19(3), 153-160.
Sari, D., & Basuki, E. (2022). Implementasi Canva dalam Pembelajaran di Sekolah Menengah Kejuruan. Jurnal Pendidikan Vokasi, 15(2), 99-110.
Suyadi, Y., & Ali, M. (2019). Pemanfaatan Media Pembelajaran Digital dalam Meningkatkan Literasi Siswa. Jurnal Pendidikan dan Teknologi, 10(2), 205-220.
Una, L. M. W., Endu, E., Dhey, K. A., Soro, V. M., Lulu, M. J., & Laksana, D. N. L. (2024). Program Kampus Mengajar 6 di SDK Wolowio: Pendampingan dan Pelatihan Adaptasi Teknologi Berbasis Aplikasi Canva. Jurnal Flobamorata Mengabdi, 2(2), 26-35. https://doi.org/10.51494/jfm.v2i2.2050
Yitu, A. M., & Laksana, D. N. L. (2024). Implementasi Program Kampus Mengajar Angkatan V untuk Meningkatkan Literasi, Administrasi Sekolah dan Adaptasi Teknologi di SDN Radha. Jurnal Citra Magang dan Persekolahan, 2(3), 411-420. https://doi.org/10.38048/jcmp.v2i3.2512
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2025 Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
