PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS AUDIO VISUAL DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PPKN
DOI:
https://doi.org/10.38048/jipcb.v12i2.5177Keywords:
Audio Visual, , Media Pembelajaran, Motivasi, PPKnAbstract
Kemajuan teknologi mendorong pemanfaatan media pembelajaran audio visual sebagai strategi untuk meningkatkan motivasi dan kualitas pembelajaran di sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran berbasis audio visual terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran PPKn. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media audio visual meningkatkan partisipasi aktif siswa melalui peningkatan perhatian, keterlibatan dalam diskusi, dan minat terhadap materi. Selain itu, terjadi perubahan perilaku positif seperti meningkatnya kedisiplinan, rasa tanggung jawab, dan semangat belajar. Model pembelajaran yang mendukung, seperti Problem Based Learning (PBL) dan Project Based Learning (PjBL), terbukti memperkuat efektivitas media dalam membangun keterampilan berpikir kritis dan kolaboratif siswa. Dengan demikian, media audio visual berperan strategis dalam menciptakan suasana belajar yang menyenangkan dan meningkatkan motivasi serta hasil belajar siswa secara keseluruhan.
References
Agustin, N. T. (2024). The Peran Guru Dalam Mengaplikasikan Strategi Manajemen Kelas yang Efektif dalam Meningkatkan Partisipasi Siswa. Jurnal BELAINDIKA (Pembelajaran dan Inovasi Pendidikan), 6(1), 64-68. DOI: https://doi.org/10.52005/belaindika.v6i1.134
Budiman, I. A., Haryanti, Y. D., & Azzahrah, A. (2021, September). Pentingnya Media Aplikasi Android Menggunakan Ispring Suite 9 Pada Pembelajaran Daring Terhadap Motivasi Belajar Siswa. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan (Vol. 3, pp. 144-150). Retrieved from
https://prosiding.unma.ac.id/index.php/semnasfkip/article/view/575
Creswell, JW (2009).Desain penelitian. Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif, dan Metode Campuran.Los Angeles: SAGE Publications, Inc.
Effendi, E., Sugiarti, M., & Gunarto, W. (2019). Penerapan model problem based learning dan model project based learning terhadap hasil belajar siswa. Science and Physics Education Journal (SPEJ, 2(2), 42-51. DOI : https://doi.org/10.31539/spej.v2i2.643
Emda, A. (2018). Kedudukan motivasi belajar siswa dalam pembelajaran. Lantanida journal, 5(2), 172-182. DOI: http://dx.doi.org/10.22373/lj.v5i2.2838
Fuady, R., & Mutalib, A. A. (2018). Audio-visual media in learning. Journal of K6 Education and Management, 1(2), 1-6.
Hasibuan, R. (2022). Penggunaan Media Audio Visual Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Hibrul Ulama, 4(1), 60-65. https://doi.org/10.47662/hibrululama.v4i1.369
Hulkin, M., & Prastowo, A. (2023). Media Pembelajaran Audio Visual untuk Meningkatkan Akhlak Sopan Santun Siswa Sekolah Dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 5(3), 1553-1562. https://doi.org/10.31004/edukatif.v5i3.5027
Isnaeni, N., & Hildayah, D. (2020). Media pembelajaran dalam pembentukan interaksi belajar siswa. Jurnal Syntax Transformation, 1(5), 148-156. https://doi.org/10.46799/jst.v1i5.69
Junaidi, J. (2019). Peran media pembelajaran dalam proses belajar mengajar. Diklat Review: Jurnal manajemen pendidikan dan pelatihan, 3(1), 45-56. https://doi.org/10.35446/diklatreview.v3i1.349
Kafiar, R. H., & Wardani, K. W. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran STAD Menggunakan Media Powerpoint untuk Meningkatkan Motivasi Belajar IPAS Siswa Kelas IV SD Negeri Sidorejo Lor 01 Kota Salatiga Semester II Tahun Ajaran 2022/2023. Journal on Education, 6(1), 5348-5356. https://doi.org/10.31004/joe.v6i1.3669
Kusuma, D. N. S. C., & Oktavianti, R. (2020). Penggunaan Aplikasi Media Sosial Berbasis Audio Visual dalam Membentuk Konsep Diri (Studi Kasus Aplikasi Tiktok). Koneksi, 4(2), 372-379.
Manshur, U., & Ramdlani, M. (2019). Media audio visual dalam pembelajaran PAI. Jurnal Al-Murabbi, 5(1), 1-8. https://doi.org/10.35891/amb.v5i1.1854
Mawikere, M. C. S. (2022). Model-Model Pembelajaran. EDULEAD: Journal of Christian Education and Leadership, 3(1), 133-139. DOI: 10.47530/edulead.v3i1.99
Miles, M., B., Huberman, A., M., & Saldaña, J. (2014). Qualitative Data Analysis: a Methods Sourcebook. (Third Edition). Arizona State University: SAGE Publications, Inc
Miles, M., B., Huberman, A., M., & Saldaña, J. (2014).Analisis Data Kualitatif: Buku Sumber Metode.(Edisi ketiga). Universitas Negeri Arizona: SAGE Publications, Inc
Moleong, L. J. (2021). Metodologi penelitian kualitatif edisi revisi. Remaja Rosdakarya.
Monawati, M., & Fauzi, F. (2018). Hubungan Kreativitas Mengajar Guru Dengan Prestasi Belajar Siswa. Pesona Dasar: Jurnal Pendidikan Dasar dan Humaniora, 6(2). https://doi.org/10.24815/pear.v6i2.12195
Mukaromah, D., Sugiyo, S., & Mulawarman, M. (2018). Keterlibatan siswa dalam pembelajaran ditinjau dari efikasi diri dan self regulated learning. Indonesian Journal of Guidance and Counseling: Theory and Application, 7(2), 14-19. https://doi.org/10.15294/ijgc.v7i2.17949
Nuramelia, N., Yusuf, N., & Zuriah, N. (2021). Analisis Media Nonton Film Berbasis ICT untuk Meningkatkan Partisipasi Siswa dalam Pembelajaran PPKn. De Cive: Jurnal Penelitian Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan, 1(1), 19-27. https://doi.org/10.56393/decive.v1i1.9
Nurdiyanti, S. (2019, May). Implementasi media visual dan audiovisual terhadap pembelajaran anak usia dini di era revolusi industri 4.0. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP (Vol. 2, No. 1, pp. 642-650). https://pustaka.untirta.ac.id/index.php/psnp/article/view/5652/4055
Pagarra, H., Syawaluddin, A., & Krismanto, W. (2022). Media Pembelajaran.
Prawitasari, M., Imanuel, K., Susanto, H., & Fathurrahman, F. (2024). 6. Analisis Perilaku Belajar Peserta Didik Pada Pembelajaran Sejarah Masa Pandemi Covid-19. Artikel Pendidikan Sejarah, 85.
Putri, A. A. V. W. (2020). Project based learning berbantuan media audio visual meningkatkan partisipasi belajar anak. Journal for Lesson and Learning Studies, 3(3), 388-396. https://doi.org/10.23887/jlls.v3i3.29412
Riva, S., & Handican, R. (2023). Persepsi Siswa Terhadap Penggunaan Media Audio-visual pada Pembelajaran Matematika. Griya Journal of Mathematics Education and Application, 3(2), 372-383. DOI: https://doi.org/10.29303/griya.v3i2.335
Simanungkalit, P. N. B., Nuraida, N., & Yunita, S. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Comic Strips Creator Untuk Meningkatkan Hasil Belajar dalam Pembelajaran PKn Siswa Kelas V Sekolah Dasar. JPK (Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan), 9(1), 21-27. DOI: 10.24269/jpk.v9.n1.2024.pp21-27
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kualitatif: Untuk Penelitian yang Bersifat Eksploratif, Interaktif dan Konstruktif. Bandung: Alfabeta.
Sujana, D. M. A., Japa, I. G. N., & Yasa, L. P. Y. (2021). Meningkatnya hasil belajar ipa siswa melalui model problem based learning berbantuan media audio visual. Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran, 5(2), 320-331. DOI:http://dx.doi.org/10.23887/jipp.v5i2
Sunarno, A. (2015). Efektivitas Media Audiovisual Dan Media Berbasis Teks (Cetakan) Terhadap Hasil Belajar Chest Pass. Jurnal Penjakora, 2(1), 16-27. https://doi.org/10.23887/penjakora.v2i1.11307
Suprihatin, A. (2024). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Pada Pelajaran Matematika Materi Perkalian Bilangan Cacah pada Peserta Didik Kelas IV SD Negeri Penanggapan 04. JGuruku: Jurnal Penelitian Guru, 2(1), 525-535.
Suradika, A., Dewi, H. I., & Nasution, M. I. (2023). Project-based learning and problem-based learning models in critical and creative students. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia, 12(1), 153-167. DOI: 10.15294/jpii.v12i1.39713
Susilowati, R. (2018). Penerapan model problem based learning berbantu media audio visual untuk meningkatkan berpikir kritis kelas 4 sd. Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran, 2(1).
Ummah, S. K. (2022). Peran Media Pembelajaran Audio Visual Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PPKn di SMAN 1 Bangilan. EDUTAMA. http://repository.ikippgribojonegoro.ac.id/id/eprint/2047
Wihartanti, A. R. (2022). Partisipasi peserta didik dalam pembelajaran bahasa Inggris di sekolah dasar pada blended learning. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(2), 367-377. DOI: http://dx.doi.org/10.31949/jcp.v8i2.2130
Wulandari, A. P., Salsabila, A. A., Cahyani, K., Nurazizah, T. S., & Ulfiah, Z. (2023). Pentingnya media pembelajaran dalam proses belajar mengajar. Journal on Education, 5(2), 3928-3936. https://doi.org/10.31004/joe.v5i2.1074
Yin, R. K. (2017). Case Study Research and Applications: Design and Methods. London: Sage Publications.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2025 Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
