KENDALA IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA MANDIRI BERUBAH PADA SEKOLAH DASAR: STUDI KASUS DI SD MUHAMMADIYAH KRAGAN SLEMAN
DOI:
https://doi.org/10.38048/jipcb.v12i2.5098Keywords:
Implementasi Kurikulum Merdeka, Kendala internal, Kendala eksternalAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kendala dalam implementasi kurikulum merdeka pada kelas I dan IV SD Muhammadiyah Kragan. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan jenis fenomenologi. Subjek penelitian ini adalah kepala sekolah, guru kelas I, guru kelas IV, guru tata usaha/TU, komite sekolah, 3 peserta didik kelas I, dan 3 peserta didik kelas IV SD Muhammadiyah Kragan. Objek penelitian ini yaitu kendala dalam implementasi kurikulum merdeka secara mandiri berubah. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, serta studi dokumentasi. Data dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa implementasi kurikulum merdeka mengalami dua kendala antara lain kendala internal, yaitu faktor-faktor penghambat yang bersumber dari dalam lingkungan sekolah dan proses pembelajaran itu sendiri, meliputi pemahaman guru terhadap implementasi kurikulum, perbedaan kemampuan peserta didik dalam menyerap materi, dan tingkat partisipasi peserta didik dalam kegiatan belajar mengajar. Di sisi lain, kendala eksternal, yang merupakan faktor-faktor penghambat yang berasal dari luar lingkungan sekolah dan proses pembelajaran langsung, mencakup ketersediaan bahan ajar yang memadai dan kondisi sarana prasarana yang mendukung pelaksanaan kurikulum. Memperhatikan kendala internal dan eksternal krusial dalam implementasi Kurikulum Merdeka untuk memastikan efektivitas pembelajaran dan keberhasilan mencapai tujuan kurikulum. Mengatasi kedua jenis kendala ini secara proaktif menciptakan lingkungan belajar yang kondusif dan mendukung keberlanjutan implementasi kurikulum.
References
Ardhani, A. D., Ilhamdi, M. L., & Istiningsih, S. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Permainan Monopoli Pada Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Kelas IV SD. Jurnal Pijar Mipa, 16(02), 170-175.
Ariyanto, R., Subarkah, I., & Kartika, N. R. N. (2022). Upaya Guru Dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Membaca Permulaan Peserta didik Kelas II MI Ma’arif Pejagoan Kebumen. Tarbi: Jurnal Ilmiah Mahapeserta Didik, 1(3).
Armadani, P., Sari, P. K., Abdullah, F. A., & Setiawan, M. (2023). Analisis Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Pada Siswa-Siswi SMA Negeri 1 Junjung Sirih. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 9(1), 341-347.
Fatih, M., & Alfi, C. (2021). Pengembangan Monopoli Karakter Berbasis Permainan Simulasi sebagai Upaya Peningkatan Kecerdasan Sosioemosi Peserta didik Sekolah Dasar di Kota Blitar. Jurnal Pendidikan: Riset Dan Konseptual, 5(1).
Faizah, N. (2023). Implementation of Curriculum Management in Improving the Quality of Education at the Integrated Islamic Elementary School in South Tangerang. Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan, 15(4), 6305-6320.
Fitriyanti, E. S., & Sholeh, M. (2023). Manajemen Kurikulum Merdeka dalam Meningkatkan Potensi Peserta Didik di Yayasan Sekolah Alam Citra Insani (SACI) Lamongan.
Hanyfah, S., Fernandes, G. R., & Budiarso, I. (2022, January). Penerapan metode kualitatif deskriptif untuk aplikasi pengolahan data pelanggan pada car wash. In Semnas Ristek (Seminar Nasional Riset Dan Inovasi Teknologi) (Vol. 6, No. 1).
Ilmi, A. R. M., Junaidi, A., Yusnanto, T., Kase, E. B., Safar, M., & Sari, M. N. (2024). Belajar di Era Digital: Memahami Teknologi Pendidikan dan Sumber Belajar Online. Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 5(1), 782-789.
Iskandar, S., Rosmana, P. S., Yuliani, I. P., Hidayat, M. A. S., Angaraini, S. K. P., Sari, T. F. P., & Salsabhila, U. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka Di Salah Satu Sekolah Dasar Kabupaten Purwakarta. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(2), 2602-2614.
Julaeha, S., Muslimin, E., Hadiana, E., & Zaqiah, Q. Y. (2021). Manajemen inovasi kurikulum: Karakteristik dan prosedur pengembangan beberapa inovasi kurikulum. MUNTAZAM, 2(01).
Kartini, A., Abdulatif, S., & Prihantini, P. (2023). Peran Guru Dalam Menerapkan Kurikulum Merdeka Mandiri Berubah Di Sdit Daarul Huda. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP), 6(4), 2853-2857.
Kemendikbudristek (2020). Kurikulum Merdeka. Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan, Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi, Republik Indonesia Diakses dari artikel internet https://gtk.kemdikbud.go.id/
Lubis, K. U., Idaroyanni, M. R., Limbong, S. F. P., & Fauzi, K. A. (2024). Persepsi Guru terhadap Implementasi Kurikulum Merdeka di SMA Negeri 1 Deli Tua. Journal of Education Research, 5(4), 5814-5819.
Madayani, N. S. (2020). Pendampingan Penyusunan Laporan KKarya Tulis Bagi Siswa Peserta EKstrakurikuler Karya Ilmiah Remaja di MAN 1 Tulungagung. J-ADIMAS (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat), 8(1), 48-56.
Magdalena, I., Sundari, T., Nurkamilah, S., Nasrullah, N., & Amalia, D. A. (2020). Analisis bahan ajar. Nusantara, 2(2), 311-326.
Maruti, E. S., Malawi, I., Hanif, M., Budyartati, S., Huda, N., Kusuma, W., & Khoironi, M. (2023). Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) pada Jenjang Sekolah Dasar. Abdimas Mandalika, 2(2), 85-90.
Maulida, U. (2022). Pengembangan modul ajar berbasis kurikulum merdeka. Tarbawi, 5(2).
Muntatsiroh, A., & Hendriyani, S. (2023). Strategi Kepala Sekolah Dalam Memfasilitasi Implementasi Kurikulum Merdeka Di SMKN 3 Sijunjung. Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP), 3(2), 100-106.
Muzharifah, A., Ma’alina, I., Istianah, P., & Lutfiah, Y. N. (2023). Persepsi Guru Terhadap Implementasi Kurikulum Merdeka di Madrasah Ibtidaiyah Walisongo Kranji 01 Kedungwuni. Concept: Journal of Social Humanities and Education, 2(2), 161-184.
Nainggolan, E., Annisa, M., Sholihah, D., Alfarizi, F. R., Oktaviani, N., Lestari, L., ... & Fianto,
Z. A. (2024). Eksplorasi Kesiapan Dan Hambatan Guru Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Di Sd Negeri Plaosan 1. Jurnal Holistika, 8(1), 86-95.
Nazar, E. R., Nasir, N., & Bagea, I. (2024). Peluang dan Tantangan Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar: Sebuah Studi Interview di Sekolah Penggerak dan Mandiri Berubah. Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan, 11(1), 18-31.
Nizary, M. A., & Hamami, T. (2020). Budaya sekolah. At-Tafkir, 13(2), 161-172.
Nur, N. C., & Hanum, A. L. (2023). Analisis Implementasi Kurikulum Merdeka PAUD di Kabupaten Sleman. Jurnal Warna: Pendidikan dan Pembelajaran Anak Usia Dini, 8(2), 174-185.
Priyanti, N., Apriansyah, C., Kartini, R. D., Padilah, N., Budiarti, T. R., Kurniawati, R., ... & Rahayu, T. (2023). PKM Kesiapan Guru Dalam Mengimplementasikan Kurikulum Merdeka Melalui Workshop Membuat Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Di IGTKI Kecamatan Duren Sawit DKI Jakarta. Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(3), 5815-5823.
Purwowidodo, A., & Zaini, M. (2023). Teori dan Praktik Model Pembelajaran Berdiferensiasi Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar. Yogyakarta: Penebar Media Pustaka, 65.
Rahayu, R., Rosita, R., Rahayuningsih, Y. S., Hernawan, A. H., & Prihantini, P. (2022). Implementasi kurikulum merdeka belajar di sekolah penggerak. Jurnal basicedu, 6(4), 6313-6319.
Rini, P. S., & Nurharsono, T. (2013). Pendekatan Media Audio Visual Senam Lantai Roll Depan Dan Roll Belakang Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Dalam Penjasorkes Siswa Kelas Vii Di Smp Negeri 2 Kota Semarang Tahun 2012/2013. ACTIVE: Journal of Physical Education, Sport, Health and Recreation, 2(5).
Sahnan, A., & Wibowo, T. (2023). Arah Baru Kebijakan Kurikulum Merdeka Belajar Di Sekolah Dasar. SITTAH: Journal of Primary Education, 4(1), 29-43.
Salsabila, S., Ambarwati, R., & Istikomah, N. (2024). Penguatan Profil Pelajar Pancasila Dalam Pembelajaran Bahasa Melalui Media Konkret Jual Beli Barter Pada Peserta Didik Kelas 4 Sekolah Dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(3), 478-492.
Simanjuntak, D. S. A. (2024). Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Dalam Pembelajaran IPS:(Penelitian Deskriptif-Kualitatif di SMP Negeri 6 Kota Balikpapan pada Pembelajaran IPS di kelas VII Tahun Ajaran 2023/2024). The Indonesian Journal of Social Studies, 7(1), 158-181.
Sudaryanto, S., Widayati, W., & Amalia, R. (2020). Konsep Merdeka Belajar-Kampus Merdeka dan Aplikasinya dalam Pendidikan Bahasa (dan Sastra) Indonesia. Kode: Jurnal Bahasa, 9(2), 78-93.
Widiastuti, S. (2021). Model Pembelajaran Tematik Dalam Peningkatan Minat Belajar Peserta didik Pada Masa Kenormalan Baru Di SDIT Tasmira Pancoran Mas Depok Jawa Barat (Doctoral dissertation, Institut PTIQ Jakarta).
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2025 Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
