PENINGKATAN KEMAMPUAN GURU SEKOLAH DASAR MELALUI SERTIFIKASI GURU
DOI:
https://doi.org/10.38048/jipcb.v11i3.3734Keywords:
Sertifikasi Guru, Profesionalisme Guru, Kualitas PendidikanAbstract
Tulisan ini bertujuan untuk mengevaluasi dampak sertifikasi guru terhadap peningkatan profesionalisme guru di Sekolah Dasar. Metode penelitian yang diterapkan adalah studi literatur dengan mengkaji berbagai penelitian terkait efek sertifikasi guru. Hasil penelitian ini mengungkapkan bahwa sertifikasi guru memiliki dampak positif terhadap peningkatan kompetensi, kualitas, dan kesejahteraan guru. Guru yang telah bersertifikasi cenderung memiliki motivasi lebih tinggi untuk terus berkembang dan memupuk kualitas pengajaran di kelas. Selain itu, tunjangan sertifikasi juga berkontribusi pada peningkatan kesejahteraan guru. Guru yang lebih sejahtera akan lebih fokus dan berdedikasi dalam melaksanakan tugasnya, yang pada akhirnya dapat memupuk kualitas pendidikan secara keseluruhan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa sertifikasi guru adalah salah satu cara efektif untuk memupuk profesionalisme dan kualitas guru di Indonesia. Penelitian ini memiliki signifikansi yang penting karena kualitas guru merupakan salah satu faktor kunci dalam meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa program sertifikasi guru dapat menjadi strategi yang efektif untuk meningkatkan kualitas pengajaran di kelas.
References
Agustina, A., Fitria, H., & Fitriani, Y. (2021). Pengaruh Tunjangan Sertifikasi Dan Motivasi Kerja Terhadap Profesionalisme Guru. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 7210–7221. Http://Download.Garuda.Kemdikbud.Go.Id/Article.Php?Article=2304654&Val=13365&Title=Pengaruh%20Tunjangan%20Sertifikasi%20dan%20Motivasi%20Kerja%20Terhadap%20Profesionalisme%20Guru
Aisah, A., Maufur, M., & Basukiyatno, B. (2024). Implementasi Komunitas Praktisi Dalam Meningkatkan Kompetensi Profesional Guru Bersertifikat Pendidik. Journal Of Education Research, 5(3), 3072–3082. Https://Jer.Or.Id/Index.Php/Jer/Article/View/1417/719
Andriani, I., Arafat, Y., & Mulyadi, M. (2021). Pengaruh Sertifikasi Guru Dan Motivasi Kerja Guru Terhadap Kinerja Guru. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(1), 1310–1316. Https://Jptam.Org/Index.Php/Jptam/Article/View/1103/986
Anwar, U. S., Karim, A., & Suherman, S. (2024). Pengembangan Sumber Daya Manusia Dalam Pendidikan: Kajian Literatur Tentang Pendekatan, Tantangan Dan Solusi. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(2), 3921–3934. Https://Doi.Org/10.23969/Jp.V9i2.14005
Arifin, R. K. (2019). Implementasi Kebijakan Program Sertifikasi Guru. Politicon: Jurnal Ilmu Politik, 1(2), 205–216. Https://Doi.Org/10.15575/Politicon.V1i2.6284
Aruni, F., & Faisal, F. (2021). Efektivitas Kebijakan Sertifikasi Dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 5(2), 42–48.
Darmawan, C. (2020). Implementasi Kebijakan Profesi Guru Menurut Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 Tentang Guru Dan Dosen Dalam Perspektif Hukum Pendidikan. Wacana Paramarta: Jurnal Ilmu Hukum, 19(2), 61–68. Https://Doi.Org/10.32816/Paramarta.V19i2.86
Djollong, A. F. (2017). Kedudukan Guru Sebagai Pendidik. Istiqra: Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam, 4(2). Https://Jurnal.Umpar.Ac.Id/Index.Php/Istiqra/Article/View/274/247
Eliza, D., Sriandila, R., Fitri, D. A. N., & Yenti, S. (2022). Membangun Guru Yang Profesional Melalui Pengembangan Profesionalisme Guru Dalam Penerapan Profesinya. Jurnal Basicedu, 6(3), 5362–5369. Https://Doi.Org/10.31004/Basicedu.V6i3.2878
Gumus, A. (2022). Twenty-First-Century Teacher Competencies And Trends In Teacher Training. Educational Theory In The 21st Century: Science, Technology, Society And Education, 243–267. Https://Library.Oapen.Org/Bitstream/Handle/20.500.12657/57050/978-981-16-9640-4.Pdf?Sequence=1#Page=245
Guspiati, S. (2020). Pengaruh Implementasi Kebijakan Sertifikasi Guru Terhadap Kompetensi Pedagogik, Serta Dampaknya Terhadap Kompetensi Profesional Guru Madrasah Ibtidaiyah Di Kecamatan Bungusari Kota Tasikmalaya. JURNAL SYNTAX IMPERATIF: Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan, 1(3), 199–205. Https://Doi.Org/10.36418/Syntax-Imperatif.V1i3.37
Hendrik, D. (2024). Membangun Masa Depan Pendidikan: Inovasi Dan Tantangan Dalam Sertifikasi Guru Di Indonesia. PT Indonesia Delapan Kreasi Nusa.
Ilyas, I. (2022). Strategi Peningkatan Kompetensi Profesional Guru. Jurnal Inovasi, Evaluasi Dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP), 2(1), 34–40. Https://Doi.Org/10.54371/Jiepp.V2i1.158
Iskandar, D., & Anriani, N. (2023). Kajian Dampak Sertifikasi Guru Dan Pengajaran Berbasis Teknologi Informasi Terhadap Kompetensi Guru: Literatur Review. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(2), 760–767. Https://Doi.Org/10.18196/Jgp.2011.0015
Jamin, H. (2018). Upaya Meningkatkan Kompetensi Profesional Guru. At-Ta’dib: Jurnal Ilmiah Prodi Pendidikan Agama Islam, 19–36. Https://Ejournal.Staindirundeng.Ac.Id/Index.Php/Tadib/Article/View/112/74
Labbaika, W., Fadillah, R., Mudiarty, M., & Prihatini, P. (2024). Pengaruh Inovasi Pendidikan Melalui Peningkatan Profesional Pendidik Dalam Program Pendidikan Profesi Guru. Sindoro: Cendikia Pendidikan, 4(5), 60–70. Https://Doi.Org/10.9644/Sindoro.V4i5.3350
Latiana, L. (2019). Peran Sertifikasi Guru Dalam Meningkatkan Profesionalisme Pendidik. Edukasi, 13(1). Https://Journal.Unnes.Ac.Id/Nju/Edukasi/Article/View/951
Masengi, E. E., Lumingkewas, E., & Supit, B. F. (2023). Implementasi Kebijakan Sertifikasi Guru Dalam Meningkatkan Kinerja Guru Di SMA Negeri 2 Tondano. Academy Of Education Journal, 14(2), 1084–1095. Https://Pdfs.Semanticscholar.Org/2914/Cdb48b9e28ef754d1b48775f754f38c279af.Pdf
Meilia, M., & Murdiana, M. (2019). Pendidik Harus Melek Kompetensi Dalam Menghadapi Pendidikan Abad Ke-21. Kordinat: Jurnal Komunikasi Antar Perguruan Tinggi Agama Islam, 18(2), 491–517. Https://Doi.Org/10.36670/Alamin.V2i1.19
Munawir, M., Aisyah, A. N., & Rofi’ah, I. (2022). Peningkatan Kemampuan Guru Melalui Sertifikasi. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(2), 324–329. Https://Doi.Org/10.29303/Jipp.V7i2.360
Nawawi, M. S. (2022). Pengaruh Sertifikasi Guru Terhadap Kompetensi, Motivasi Dan Kesejahteraan Guru, Serta Pengaruh Ketiganya Terhadap Kinerja Guru (Suatu Kajian Studi Literatur Review Ilmu Manajemen Sumber Daya Manusia Dan Manajemen Keuangan). Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 3(1), 323–336. Https://Doi.Org/10.38035/Jmpis.V3i1.878
Ningsih, S. Y., & Nurhafizah, N. (2019). Konsep Kompetensi Pedagogik Dalam Peningkatan Profesionalisme Guru PAUD. Jurnal Pendidikan Tambusai, 3(1), 694–703. Https://Doi.Org/10.31004/Jptam.V3i2.270
Noor, M. (2020). Guru Profesional Dan Berkualitas. Alprin.
Nur, R. F., & Riandhana, T. E. (2021). Implementasi Kebijakan Sertifikasi Guru Dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran Di SMA Negeri 1 Dolo Kabupaten Sigi. Moderasi: Jurnal Studi Ilmu Pengetahuan Sosial, 2(2), 16–28. Https://Doi.Org/10.24239/Moderasi.Vol2.Iss2.45
Nurkamilah, S. (2018). Analysis Of Pedagogic Competence Of Elementary School Teachers In Garut Regency. Science, Engineering, Education, And Development Studies (SEEDS): Conference Series, 7(2). Https://Doi.Org/10.20961/Seeds.V7i2.80933
Nursalim, N. (2017). Profesionalisme Guru Sd/Mi. Lentera Pendidikan: Jurnal Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan, 20(2), 250–256. Https://Doi.Org/10.24252/Lp.2017v20n2i10
Prambudiarto, N., Adi, T. W., & Hidyantari, E. (2017). C. Pengaruh Sertifikasi Guru Dan Komitmen Guru Terhadap Kinerja Guru. Economics And Sustainable Development, 2(1), 25. Https://Doi.Org/10.54980/Esd.V2i1.51
Purwandari, D. N. (2017). Pentingnya Kompetensi Pedagogik Guru Dalam Proses Pembelaran Di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan, 2(3), 197–208.
Ristianey, F., Harapan, E., & Destiniar, D. (2021). Pengaruh Sertifikasi Guru Dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru. JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, Dan Supervisi Pendidikan), 6(1), 34–43. Https://Doi.Org/10.31851/Jmksp.V6i1.3950
Salirawati, D. (2018). Smart Teaching: Solusi Menjadi Guru Profesional. Bumi Aksara.
Saputra, D. J. (2022). Sertifikat Pendidik Syarat Mutlak Dalam Pengangkatan Jabatan Fungsional Guru Dan Peningkatan Kesejahteraan Guru. Jurnal Al-Kifayah: Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan, 1(1), 1–15. Https://Ejournal.Stit-Alkifayahriau.Ac.Id/Index.Php/Alkifayah/Article/View/121/55
Siswandari, S., & Susilaningsih, S. (2016). Dampak Sertifikasi Guru Terhadap Peningkatan Kualitas Pembelajaran Peserta Didik. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 19(4), 487–498. Https://Dx.Doi.Org/10.24832/Jpnk.V19i4.305
Situmorang, M., Gultom, S., Mansyur, A., Gultom, S., & Ritonga, W. (2022). Implementation Of Learning Innovations To Improve Teacher Competence In Professional Certificate Programs For In-Service Teachers. International Journal Of Instruction, 15(2), 675–696. Https://Www.E-Iji.Net/Dosyalar/Iji_2022_2_37.Pdf
Sulastri, S., Fitria, H., & Martha, A. (2020). Kompetensi Profesional Guru Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Journal Of Education Research, 1(3), 258–264. Https://Doi.Org/10.37985/Jer.V1i3.30
Suratman, B., Wulandari, S. S., Nugraha, J., & Narmaditya, B. S. (2020). Does Teacher Certification Promote Work Motivation And Teacher Performance A Lesson From Indonesia. International Journal Of Innovation, Creativity And Change, 11(10), 516–525. Https://Www.Ijicc.Net/Images/Vol11iss10/111047_Suratman_2020_E_R.Pdf
Tjabolo, S. A. (2020). The Influence Of Teacher Certification On The Performance Of Elementary School Teachers In Gorontalo Province, Indonesia. International Journal Of Instruction, 13(4), 347–360. Https://Eric.Ed.Gov/?Id=EJ1270825
Widjaja, G. (2022). Memahami Makna Sertifikat Kompetensi Dan Sertifikat Profesi Menurut Peraturan Perundang-Undangan Yang Berlaku. Cendikia: Media Jurnal Ilmiah Pendidikan, 13(2), 217–231. Https://Doi.Org/10.35335/Cendikia.V13i2.3047
Wijaya, C., Nasution, T., Al Qadri, M., Anwar, K., & Fuadi, A. (2021). Persepsi Guru RA Tentang Kebijakan Sertifikasi Guru Dalam Peningkatan Mutu Pendidikan. Jurnal Obsesi: Jurnal Anak Usia Dini, 6(2), 738–751. Https://Obsesi.Or.Id/Index.Php/Obsesi/Article/View/1551
Wiranata, R., Surur, M., & Aisyah, S. (2023). Pengaruh Profesionalisme Dan Sertifikasi Terhadap Kinerja Guru Mata Pelajaran IPS Di SMP Negeri Se-Kabupaten Lumajang. EQUILIBRIUM: Jurnal Ilmiah Ekonomi Dan Pembelajarannya, 11(2), 187–195. Http://Doi.Org/10.25273/Equilibrium.V11i2.17368
Yasin, I. (2021). Problem Kultural Peningkatan Mutu Pendidikan Di Indonesia: Perspektif Total Quality Management. Ainara Journal (Jurnal Penelitian Dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan), 2(3), 239–246. Https://Doi.Org/10.54371/Ainj.V2i3.87
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2024 Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
