PENGEMBANGAN MODUL BERBASIS INKUIRI TERBIMBING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN ANALISIS SISWA SMP PADA MATERI SUHU DAN KALOR
DOI:
https://doi.org/10.38048/jipcb.v11i3.3667Keywords:
kemampuan analisis, modul berbasis inkuiri terbimbing, suhu dan kalorAbstract
Keterampilan abad 21 perlu ditanamkan dan dilatih agar pendidikan yang diselenggarakan sesuai dengan tingkatannya. Salah satu kemampuan yang perlu diperhatikan adalah kemampuan analisis siswa, terutama pada mata pelajaran IPA di tingkat SMP. Oleh karena itu, upaya diperlukan untuk meningkatkan kemampuan analisis siswa, salah satunya dengan menggunakan bahan ajar berupa modul berbasis inkuiri terbimbing. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul tersebut serta menilai tingkat validitasnya. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan adaptasi berdasarkan model 4-D, yaitu define, design, develop, dan disseminate. Namun, penelitian ini dibatasi hingga tahap develop, terutama dalam proses validasi oleh para ahli. Tingkat kevalidan produk diukur menggunakan instrumen angket validasi ahli yang dievaluasi oleh tiga ahli materi, tiga ahli bahan ajar, dan dua praktisi (Guru IPA SMP). Hasil penelitian menunjukkan bahwa keseluruhan ahli memberikan nilai presentase sebesar 87,63%, dengan kategori sangat valid. Dari hasil validasi ahli ini, dapat disimpulkan bahwa pengembangan modul berbasis inkuiri terbimbing untuk materi suhu dan kalor telah memenuhi standar tingkat kevalidan yang sangat baik untuk melatih kemampuan analisis siswa SMP.
References
Almuharomah, F. A., & Mayasari, T. (2018). Profil kemampuan berpikir kreatif fisika siswa SMP. Prosiding Seminar Nasional Quantum, 25, 495–499. seminar.uad.ac.id/index.php/quantum
Ardi, A., Nyeneng, I. D. P., & Ertikanto, C. (2015). Pengembangan Modul Pembelajaran Fisika Berbasis Inkuiri Terbimbing pada Materi Pokok Suhu dan Kalor. Jurnal Pembelajaran Fisika Universitas Lampung, 3(3), 63–72.
Dahlia. (2021). Inkuiri Terbimbing dan Critical Thinking. Tata Akbar.
Daryanto. (2013). Menyusun Modul Bahan Ajar untuk Persiapan Guru dalam Mengajar. Gava Media.
Facione, P. (2011). Critical Thinking: What It Is and Why It Counts. Measured Reasons And The California Academic Press, Millbre.
Hadju, R., Abdjul, T., Yusuf, M., & Odja, A. H. (2023). Pengembangan Lkpd Kearifan Lokal Berbantuan Aplikasi Flipping Book Pada Materi Getaran, Gelombang Dan Bunyi Di Smp. ORBITA: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Fisika, 9(2), 305. https://doi.org/10.31764/orbita.v9i2.16966
Indratno, T. K. (2019). Pengembangan modul komputasi fisika untuk mahasiswa jurusan kependidikan. Jurnal Riset Dan Kajian Pendidikan Fisika, 6(1), 44. https://doi.org/10.12928/jrkpf.v6i1.13395
Magdalena, I., Sundari, T., Nurkamilah, S., Ayu Amalia, D., & Muhammadiyah Tangerang, U. (2020). Analisis Bahan Ajar. Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 2(2), 311–326. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/nusantara
Majid, A. (2014). Strategi Pembelajaran. PT Remaja Rosdakarya.
Munawaroh, S., Sujiono, & Pohan, V. Y. (2019). Efektifitas Media Audio Visual (Video) Untuk Meningkatkan Ketrampilan Pemeriksaan Fisik Pada Mahasiswa S1 Keperawatan. Jurnal Keperawatan Muhammadiyah, 171–176.
Novita, S., Santosa, S., & Rinanto, Y. (2016). The Comparison of Student Analitycal Thinking Between the Implementation of Cooperative Learning and Guided Discovery Learning Model. Proceeding Biology Education Conference, 13(1), 359–367.
Purwanto. (2013). Prinsip-Prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran. PT. Rosdakarya.
Puspita, L. (2019). Pengembangan modul berbasis keterampilan proses sains sebagai bahan ajar dalam pembelajaran biologi. Jurnal Inovasi Pendidikan IPA, 5(1), 79–88. https://doi.org/10.21831/jipi.v5i1.22530
Puspitasari, A. D. (2019). Penerapan Media Pembelajaran Fisika Menggunakan Modul Cetak dan Modul Elektronik Pada Siswa SMA. Jurnal Pendidikan Fisika, 7(1), 17–25. http://journal.uin-alauddin.ac.id/indeks.php/PendidikanFisika
Qomariya, Y., Muharrami, L. K., Hadi, W. P., & Rosidi, I. (2018). Profil Kemampuan Berpikir Analisis Siswa Smp Negeri 3 Bangkalan Dengan Menggunakan Metode Pictorial Riddle Dalam Pembelajaran Inkuiri Terbimbing. Natural Science Education Research, 1(1), 9–18. https://doi.org/10.21107/nser.v1i1.4172
Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Pendidikan. Alfabeta.
Suseno, N. S. (2013). An Empirical Analysis of Auditor Independence and Audit Fees on Audit Quality. International Journal of Management and Business Studies. International Journal of Management and Business Studies, 3(3), 82–87.
Sutarto, Asyiah, I. N., & M, Y. P. (2015). Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing (Guided Inquiry) Dengan Menggunakan Metode Eksperimen Terhadap Aktivitas Dan Hasil Belajar Ipa-Biologi Siswa Kelas Viii Smp Negeri 2 Maesan Bondowoso. Pancaran Pendidikan, 4(2), 163–172.
Triyuni, N. N. E., Kusmariyatni, N. N., & Margunayasa, I. G. (2019). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Berbasis Aktivitas Higher Order Thinking (Hot) Pada Tema 8 Subtema 1 Kelas V Sd. Journal of Education Technology, 3(1), 22. https://doi.org/10.23887/jet.v3i1.17960
Utami, R. W., Endaryono, B. T., & Djuhartono, T. (2020). Meningkatkan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa melalui pendekatan open-ended. Jurnal Ilmiah Kependidikan,7(1),43–48. https://journal.lppmunindra.ac.id/index.php/Faktor/article/download/5328/2997
Winarti. (2015). Profil Kemampuan Berpikir Analisis dan Evaluasi Mahasiswa dalam Mengerjakan Soal Konsep Kalor. Jurnal Inovasi Dan Pembelajaran Fisika, 2(1), 66–70. https://doi.org/10.36706/jipf.v2i1.2350
Yani, C. F., Roza, Y., Murni, A., & Zuhri Daim. (2019). Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika Analisis Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa pada Materi Bangun Ruang Sisi Lengkung. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 8(2), 2086–4280. http://journal.institutpendidikan.ac.id/index.php/mosharafa
Yuliastini1, L. G. I., Wiyasa2, I. K. N., & I. B. Surya Manuaba. (2020). Kontribusi Bimbingan Belajar Dari Orang Tua Dan Motivasi Berprestasi Terhadap Kompetensi Pengetahuan IPS. Mimbar Ilmu, 25(1), 87. https://doi.org/10.23887/mi.v25i1.24480
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2024 Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
