KEMAMPUAN NUMERASI MENGENAL ANGKA SISWA USIA 7-8 TAHUN DALAM PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN MEDIA BAHAN BEKAS

Authors

  • Martha Malo STKIP Citra Bakti, Indonesia
  • Konstantinus Dua Dhiu STKIP Citra Bakti, Indonesia
  • Andi Nafsia STKIP Citra Bakti, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.38048/jipcb.v11i2.3448

Keywords:

kemampuan numerasi, mengenal angka, media bekas

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkat pengetahuan numerasi mengenal angka untuk peserta didik kelas 2 dengan metode PAIKEM dengan menggunakan media tutupan botol, di UPTD SD Inpres Malafai. Metode pengumpulan data menggunakan observasi, tes dan dokumentasi, dengan jenis penelitia PTK yang dilaksanakan dengan 2 siklus. Prosedur pelaksanaan melalui perencanaa, tindakan, observasi dan refleksi. Subyek penelitian adalah siswa keas 2 UPTD SD Inpres Malafai. Hasil penelitian menunjukkan prasiklus ke siklus 1 dengan hasil dibawah rata-rata. Dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan rata-rata. Sedangkan, secara klasikal terjadi peningkatan dari siklus I ke Siklus II yaitu sebesar 100% dari penetapan 75%. Hal ini mengindikasikan bahwa penggunaan media tutupan botol sangat efektif dengan menggunakan metode PAIKEM dalam meningkatkan kemampuan numerasi mengenal angka peserta didik kelas 2 sekolah dasar.

References

Anggita, Z. (2021). Penggunaan Powtoon Sebagai Solusi Media Pembelajaran Di Masa Pandemi Covid-19. Konfiks Jurnal Bahasa Dan Sastra Indonesia, 7(2), 44–52. https://doi.org/10.26618/konfiks.v7i2.4538

Anggraeni Aisyah. (2020). Menegaskan Manusia Sebagai Objek dan subjek Ilmu Pendidikan. Jurnal PPKn & Hukum, 15(1), 60–74.

Annisa, D. (2022). Jurnal Pendidikan dan Konseling. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(1980), 1349–1358.

Baharuddin, & Hardianto. (2019). Efektifitas penerapan model pembelajaran PAIKEM Gembrot terhadap peningkatan hasil belajar mahasiswa pada mata kuliah pembelajaran Matematika Sekolah Dasar. Cokroaminoto Journal Of Primary Education, 2, 22–33. doi:10.30605/cjpe.212019.105

Bopo, G., Ngura, E.T., Fono, Y.M., & Laksana, D.N.L. (2023). Peningkatan Kemampuan Numerasi dengan Media Pembelajaran Papan Pintar Berhitung pada Anak Usia 6-7 Tahun. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 10(3), 468–480. https://doi.org/10.38048/jipcb.v10i3.1998

Cicik Setyowati. (2021). Meningkatkan Kreativitas Anak melalui Media Bahan Bekas. Journal Ashil: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(1), 80–91. https://doi.org/10.33367/piaud.v1i1.1696

Hadiyanti, M. D. (2022). Usia 5-6 Tahun Melalui Media Sempoa Flanel Berhitung.

Hanifah, U. (2020). Penerapan Model PAIKEM dengan Menggunakan Media Permainan Bahasa dalam Pembelajaran Bahasa Arab. Jurnal Tajdid, 2(5), 311.

Hariyati, S. B., & Nurhafizah, N. (2023). Pengembangan Video Animasi terhadap Kecerdasan Interpersonal Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi?: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(1), 1024–1034. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i1.4033

Holilah, H., Arafat, Y., & Rosani, M. (2023). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Komite Sekolah terhadap Mutu Pendidikan. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(11), 9547–9556. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i11.2881

Hutauruk, A., Subakti, H., Simarmata, D., Lestari, H., Al Haddar, G., Da’i, M., Purba, S., Khalik, M., & Cahyaningrum, V. (2022). Media Pembelajaran dan TIK. In Jakarta?: Yayasan Kita Menulis (Vol. 5, Issue 3).

Ka’u, H. (2022). Penerapan Model Problem Based Learning ( PBL ) untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA pada Siswa Kelas V SDN Watutura Tahun Ajaran 2019 / 2020. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(1), 3329–3335.

Khadijah. (2016). Pengembangan Kognitif Anak Usia Dini Teori dan Pengembangannya. In Perdana Publishing.

Laksana, D.N.L. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Literasi Dan Numerasi Berbasis Budaya Lokal Untuk Siswa SD Kelas Rendah. Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 7(1), 12-23. http://dx.doi.org/10.17977/um038v7i12024p012

Laksana, D. N. L., Ita, E., Ngura, E. T., & Saju, C. F. (2024). Instruments for Early Mapping of Preschool Numeracy and Literacy. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha, 11(3), 362–372. https://doi.org/10.23887/paud.v11i3.66999

Lawe, Y. U., Laksana, D. N. L., Awe, E. Y., Wau, M. P., Noge, M. D., Wewe, M., Kua, M. Y. (2020). Pendampingan Guru SD Dalam Penyelenggaraan Olimpiade MIPA Tingkat SD. Jurnal Abdimas Ilmiah Citra Bakti, 1(2), 88–96. https://doi.org/10.38048/jailcb.v1i2.75

Loda, K. E., Ndai, A., & Fono, Y. M. (2023). Jurnal Citra Magang dan Persekolahan. 1, 149–165.

Maflikha. (2020). Media Pembelajaran Berhitung Kelas 1 SD. Social, Humanities, and Education Studies (SHEs): Conference Series, 3(3), 2276–2282.

Matulessy, Y., Guslauw, V., & Lumasina, S. (2021). Metode Pembelajaran Paikem Dalam Mewujudkan Merdeka Belajar Siswa Di Masa Pandemi Covid-19 Paikem ’ S Learning Methods In Realizing Students ’ Learning Independence During The Covid-19 Pandemic. Didaxei, 2, 150–151.

Melly, Y. (2021). Peningkatan Kemampuan Mengenal Angka Melalui Pemanfaatan Media Barang Bekas Pada Kelompok B Tk Negeri Pembina Kecamatan Melak. Gawi: Journal of Action Research, 1(2), 56–62. https://doi.org/10.59329/gawi.v1i2.63

Mumpuni, A., Azizah, S., Rahma, S. A., Utami, D., Indah Safitri, N., Aswat Tiana, F., Kartika Putri, D. A., & Aditya Pratama, A. (2022). Pemanfaatan Barang Bekas sebagai Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Literasi Numerasi Peserta Didik di Sekolah Dasar. JAMU?: Jurnal Abdi Masyarakat UMUS, 3(01), 8–14. https://doi.org/10.46772/jamu.v3i01.748

Muparok, A. (2013). Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Tentang Mempertahankan Kemerdekaan Ri Melalui Media Visual Pada Pembelajaran Ips. Perpustakaan.Upi.Edu, 1–10. http://repository.upi.edu/5920/6/S_IPS_KDTASIK_0903572_Chapter3.pdf

Murtado, D., Hita, I. P. A. D., Chusumastuti, D., Nuridah, S., Ma’mun, A. H., & Yahya, M. D. (2023). Optimalisasi Pemanfaatan Media Pembelajaran Online Sebagai Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa di Sekolah Menengah Atas. Journal on Education, 6(1), 35–47. https://doi.org/10.31004/joe.v6i1.2911

Muslim, A. (2023). Landasan Filsafat Idealisme dan Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar. JETISH: Journal of Education Technology Information Social Sciences and Health, 1(1), 34–40. https://doi.org/10.57235/jetish.v1i1.35

Nata, I. K. W., & Putra, D. K. N. S. (2021). Media Pembelajaran Multimedia Interaktif pada Muatan IPA Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Imiah Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(2), 227. https://doi.org/10.23887/jipp.v5i2.32726

Nurfadhillah, S., Fadhilatul Barokah, S., Nur’alfiah, S., Umayyah, N., Yanti, A. A., & Tangerang, U. M. (2021). Pengembangan Media Audio Visual Pada Pembelajaran Matematika Di Kelas 1 Mi Al Hikmah 1 Sepatan. PENSA?: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 3(1), 149–165. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/pensa

Perdana, R., & Suswandari, M. (2021). Literasi Numerasi Dalam Pembelajaran Tematik Siswa Kelas Atas Sekolah Dasar. Absis: Mathematics Education Journal, 3(1), 9. https://doi.org/10.32585/absis.v3i1.1385

Rendi, R. (2019). Pendidikan Sepanjang Hayat Dan Pendekatan Androgogi. An-Nidhom?: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 4(1), 108. https://doi.org/10.32678/annidhom.v4i1.4427

Wahyuningsih, B. Y. (2022). Analisis Penurunan Motivasi Belajar Mahasiswa dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya di Masa Pandemi Covid-19. Yasin, 2(1), 140–151. https://doi.org/10.58578/yasin.v2i1.216

Downloads

Published

2024-05-03

How to Cite

Malo, M. ., Dhiu, K. . D., & Nafsia, A. . (2024). KEMAMPUAN NUMERASI MENGENAL ANGKA SISWA USIA 7-8 TAHUN DALAM PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN MEDIA BAHAN BEKAS. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 11(2), 437–451. https://doi.org/10.38048/jipcb.v11i2.3448

Issue

Vol. 11 No. 2 (2024)

Section

Articles

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.