PENGARUH MEDIA MAGIC STRAW TERHADAP PERKEMBANGAN KOGNITIF DAN MOTORIK HALUS PADA ANAK USIA DINI
DOI:
https://doi.org/10.38048/jipcb.v8i2.331Keywords:
magic straw, perkembangan kognitif, motorik halus.Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan pengaruh media magic straw terhadap perkembangan kognitif dan motorik halus pada anak kelompok B TK Dharma Wanita Persatuan di kecamatan Waru Sidoarjo, penelitian in ipenelitian kuantitatif dengan metode eksperimen, pada penelitian ini menggunakan desain experimental karena memiliki kelompok eksperimen dan kelompok kontrol, data penelitian sebanyak 60 anak, di TK Dharma Wanita Persatuan Berbek 33 anak, sedangkan di TK Dharma Wanita WadungAsri 27 anak, penelitian di dilakukan pada bulan Juni 2021.hasil penelitian dan uji hipotesis terbukti bahwa media magic straw berpengaruh terhadap perkembangan kognitif dan motorik halus pada anak kelompok B dengan terbukti adanya perbedaan niali kelompok eksperimen dengan kelompok kontrol. Keberhasilan anak dalam merangkai magic straw berkatagori sangat baik, kerena dalam merangkai menggunakan media magic straw mendapat respon yang baik dari anak. Berdasarkan hasil dan diskusi penelitian, dapat disimpulkan bahwa media magic straw dapat meningkatkan perkembangan kognitif dan perkembangan motorik halus anak.
References
Agustina, S., Nasirun, M., & Delrefi, D. (2018). Meningkatkan Keterampilan Motorik Halus Anak Melalui Bermain Dengan Barang Bekas. Jurnal Ilmiah Potensia, 3(1), 24-33.
Amalia, I. A. (2016). Aspek Perkembangan Motorik dan Hubungannya Dengan Aspek Fisik dan Intelektual Anak. Awlady: Jurnal Pendidikan Anak, 2(1).
Arif, M., & Shofiyah, L. (2020). Penggunaan “Ape Magic Straws” Dalam Meningkatkan Motorik Halus Anak Usia Dini. Motoric, 4(2), 200-206.
Cllaudia, E. S., Widiastuti, A. A., & Kurniawan, M. (2018). Origami Game for Improving Fine Motor Skills for Children 4-5 Years Old in Gang Buaya Village in Salatiga. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2(2), 143-148.
Galuh, B, P., & Ariska, I. ( 2021). Upaya Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Melalui Kegiatan Menggunting Berbagai Pola Pada Kelompok A Paud Al-Ikhlas. Jurnal Pendidikan Mutiara, 6(1), 86-92.
Jansen, P., & Heil, M. (2010). The relation between motor development and mental rotation ability in 5-to 6-year-old children. International Journal of Developmental Science, 4(1), 67-75.
Latifah, U. (2017). Aspek perkembangan pada anak Sekolah Dasar: Masalah dan perkembangannya. Academica: Journal of Multidisciplinary Studies, 1(2), 185-196.
Lestari, D. I. I. (2016). Pengaruh Metode Pemberian Tugas Berbasis Media Sedotan Terhadap Kemampuan Mengenal Pola Anak Kelompok A. PAUD Teratai, 5(2).
Lisa, L. (2017). Prinsip Dan Konsep Permainan Matematika Bagi Anak Usia DinI. Bunayya: Jurnal Pendidikan Anak, 3(1), 93-107.
Mukaromah, Y. H. (2015). Peningkatan Kemampuan Motorik Halus Melalui Kegiatan Menjiplak Pada Anak Kelas I Di SD Negeri 9 Terangun. Jurnal Pendidikan Anak, 4(2).
Musyarofah, M. (2017). Pengembangan aspek sosial anak usia dini di taman kanak-kanak Aba IV Mangli Jember tahun 2016. INJECT (Interdisciplinary Journal of Communication), 2(1), 99-122.
Novitasari, R., Nasirun, M., & Delrefi, D. (2019). Meningkatkan Kemampuan Motorik Kasar Anak Melalui Bermain Dengan Media Hulahoop Pada Anak Kelompok B Paud Al-Syafaqoh Kabupaten Rejang Lebong. Jurnal Ilmiah Potensia, 4(1), 6-12.
Nurmaya, I., Mering, A., & Ali, M. (2020). Perkembangan Keterampilan Motorik Melalui Kegiatan Menari Pada Anak Usia 5-6 Tahun Di Tk Islam Harapan Indah Pontianak. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa, 9(12).
Pamadhi, H, & Sukardi. E. (2008). Seni Keterampilan Anak. [available] https://Taupik hidayat99.Blogspot.co.id/2006/manfaat-mewarnai-menggambar [online acces] 12 mei 2017 21:23).
Purnamasari, W. W. (2013). Studi Perbandingan Pengembangan Layanan Paud Di Kecamatan Brebes Dan Di Kecamatan Bulakamba Kabupaten Brebes. Indonesian Journal Of Early Childhood Education Studies, 2(2).
Rismayanthi, C. (2013). Mengembangkan keterampilan gerak dasar sebagai stimulasi motorik bagi anak taman kanak-kanak melalui aktivitas jasmani. Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia, 9(1).
Rohendi, E. (2018). Mengembangkan Sikap dan Perilaku Anak Usia Dini melalui Pendidikan Berbasis Karakter. Cakrawala Dini: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(1).
Rohmawati, F., & Khotimah, N. (2014). Pengaruh Permainan Magic Box Terhadap Kemampuan Kognitif Mengenal Bentuk Dan Warna Anak Kelompok A Di TK Budi Luhur Surabaya. PAUD Teratai, 3(3).
Rozana, S., Wulan, D. S. A., & Hayati, R. (2020). Pengembangan Kognitif Anak Usia Dini (Teori dan Praktik). Medan: Edu Publisher.
Sujiono., Yuliani & Nurani. (2008). Metode Pengembangan Koqnitif. Jakarta : Universitas Terbuka.
Supriyanto, D. (2015). Perkembangan Nilai Agama dan Moral Anak dan Pendidikan Keagamaan Orangtua. MODELING: Jurnal Program Studi PGMI, 2(2), 66-75.
Sutisna, N., & Rachmawati, Y. (2018). Pengaruh Aktivitas Kolase Terhadap Peningkatan Kemampuan Motorik Halus Pada Siswa Cerebral Palsy Tipe Spastik. Pedagogia, 16(1), 35-43.
Von Hofsten, C. (2004). An action perspective on motor development. Trends in cognitive sciences, 8(6), 266-272.
Wahyuningsih, Y. (2015). Mengoptimalkan Perkembangan Sosioemosional Anak Usia Dini Melalui Media Wayang. EduHumaniora, 6(1), 8-13.
Wahyuni, I. (2016). Pemanfaatan Ict Dalam Pembelajaran Matematika Bagi Anak Usia Dini. Al-Fitrah, 8(1).
Yulianto, D., & Awalia, T. (2017). Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Melalui Kegiatan Montase Pada Anak Kelompok B RA Al-Hidayah Nanggungan Kecamatan Prambon Kabupaten Nganjuk Tahun Pelajaran 2015/2016. Jurnal Penelitian Inovasi Pembelajaran, 2(2), 118-123.
Zeng, N., Ayyub, M., Sun, H., Wen, X., Xiang, P., & Gao, Z. (2017). Effects of physical activity on motor skills and cognitive development in early childhood: a systematic review. BioMed research international, 2017.
Amalia, I. A. (2016). Aspek Perkembangan Motorik dan Hubungannya Dengan Aspek Fisik dan Intelektual Anak. Awlady: Jurnal Pendidikan Anak, 2(1).
Arif, M., & Shofiyah, L. (2020). Penggunaan “Ape Magic Straws” Dalam Meningkatkan Motorik Halus Anak Usia Dini. Motoric, 4(2), 200-206.
Cllaudia, E. S., Widiastuti, A. A., & Kurniawan, M. (2018). Origami Game for Improving Fine Motor Skills for Children 4-5 Years Old in Gang Buaya Village in Salatiga. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2(2), 143-148.
Galuh, B, P., & Ariska, I. ( 2021). Upaya Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Melalui Kegiatan Menggunting Berbagai Pola Pada Kelompok A Paud Al-Ikhlas. Jurnal Pendidikan Mutiara, 6(1), 86-92.
Jansen, P., & Heil, M. (2010). The relation between motor development and mental rotation ability in 5-to 6-year-old children. International Journal of Developmental Science, 4(1), 67-75.
Latifah, U. (2017). Aspek perkembangan pada anak Sekolah Dasar: Masalah dan perkembangannya. Academica: Journal of Multidisciplinary Studies, 1(2), 185-196.
Lestari, D. I. I. (2016). Pengaruh Metode Pemberian Tugas Berbasis Media Sedotan Terhadap Kemampuan Mengenal Pola Anak Kelompok A. PAUD Teratai, 5(2).
Lisa, L. (2017). Prinsip Dan Konsep Permainan Matematika Bagi Anak Usia DinI. Bunayya: Jurnal Pendidikan Anak, 3(1), 93-107.
Mukaromah, Y. H. (2015). Peningkatan Kemampuan Motorik Halus Melalui Kegiatan Menjiplak Pada Anak Kelas I Di SD Negeri 9 Terangun. Jurnal Pendidikan Anak, 4(2).
Musyarofah, M. (2017). Pengembangan aspek sosial anak usia dini di taman kanak-kanak Aba IV Mangli Jember tahun 2016. INJECT (Interdisciplinary Journal of Communication), 2(1), 99-122.
Novitasari, R., Nasirun, M., & Delrefi, D. (2019). Meningkatkan Kemampuan Motorik Kasar Anak Melalui Bermain Dengan Media Hulahoop Pada Anak Kelompok B Paud Al-Syafaqoh Kabupaten Rejang Lebong. Jurnal Ilmiah Potensia, 4(1), 6-12.
Nurmaya, I., Mering, A., & Ali, M. (2020). Perkembangan Keterampilan Motorik Melalui Kegiatan Menari Pada Anak Usia 5-6 Tahun Di Tk Islam Harapan Indah Pontianak. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa, 9(12).
Pamadhi, H, & Sukardi. E. (2008). Seni Keterampilan Anak. [available] https://Taupik hidayat99.Blogspot.co.id/2006/manfaat-mewarnai-menggambar [online acces] 12 mei 2017 21:23).
Purnamasari, W. W. (2013). Studi Perbandingan Pengembangan Layanan Paud Di Kecamatan Brebes Dan Di Kecamatan Bulakamba Kabupaten Brebes. Indonesian Journal Of Early Childhood Education Studies, 2(2).
Rismayanthi, C. (2013). Mengembangkan keterampilan gerak dasar sebagai stimulasi motorik bagi anak taman kanak-kanak melalui aktivitas jasmani. Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia, 9(1).
Rohendi, E. (2018). Mengembangkan Sikap dan Perilaku Anak Usia Dini melalui Pendidikan Berbasis Karakter. Cakrawala Dini: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(1).
Rohmawati, F., & Khotimah, N. (2014). Pengaruh Permainan Magic Box Terhadap Kemampuan Kognitif Mengenal Bentuk Dan Warna Anak Kelompok A Di TK Budi Luhur Surabaya. PAUD Teratai, 3(3).
Rozana, S., Wulan, D. S. A., & Hayati, R. (2020). Pengembangan Kognitif Anak Usia Dini (Teori dan Praktik). Medan: Edu Publisher.
Sujiono., Yuliani & Nurani. (2008). Metode Pengembangan Koqnitif. Jakarta : Universitas Terbuka.
Supriyanto, D. (2015). Perkembangan Nilai Agama dan Moral Anak dan Pendidikan Keagamaan Orangtua. MODELING: Jurnal Program Studi PGMI, 2(2), 66-75.
Sutisna, N., & Rachmawati, Y. (2018). Pengaruh Aktivitas Kolase Terhadap Peningkatan Kemampuan Motorik Halus Pada Siswa Cerebral Palsy Tipe Spastik. Pedagogia, 16(1), 35-43.
Von Hofsten, C. (2004). An action perspective on motor development. Trends in cognitive sciences, 8(6), 266-272.
Wahyuningsih, Y. (2015). Mengoptimalkan Perkembangan Sosioemosional Anak Usia Dini Melalui Media Wayang. EduHumaniora, 6(1), 8-13.
Wahyuni, I. (2016). Pemanfaatan Ict Dalam Pembelajaran Matematika Bagi Anak Usia Dini. Al-Fitrah, 8(1).
Yulianto, D., & Awalia, T. (2017). Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Melalui Kegiatan Montase Pada Anak Kelompok B RA Al-Hidayah Nanggungan Kecamatan Prambon Kabupaten Nganjuk Tahun Pelajaran 2015/2016. Jurnal Penelitian Inovasi Pembelajaran, 2(2), 118-123.
Zeng, N., Ayyub, M., Sun, H., Wen, X., Xiang, P., & Gao, Z. (2017). Effects of physical activity on motor skills and cognitive development in early childhood: a systematic review. BioMed research international, 2017.
Downloads
Published
2021-11-18
How to Cite
Qibtiyah, M. L., Siti Masitoh, & Bakhtiar Syaiful Bachri. (2021). PENGARUH MEDIA MAGIC STRAW TERHADAP PERKEMBANGAN KOGNITIF DAN MOTORIK HALUS PADA ANAK USIA DINI. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 8(2), 302–313. https://doi.org/10.38048/jipcb.v8i2.331
Issue
Section
Articles
