PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSTION PADA MATA KULIAH BAHASA KAWI
DOI:
https://doi.org/10.38048/jipcb.v11i2.3292Keywords:
Development , learning model, CIRCAbstract
Penelitian ini dilakukan berangkat dari kesulitan mahasiswa dalam memahami perkuliahan Bahasa Kawi. Tujuan dari dilakukanya penelitian ini adalah untuk memudahkan mahasiswa dalam memahami materi Bahasa Kawi dengan menggunakan Metode CIRC. Penelitian ini merupakan jenis penelitian pengembangan atau R&D (Research and Development) dengan menggunakan model yang dikembangkan yaitu model prosedural deskriptif yang menjelaskan langkah-langkah untuk menghasilkan suatu produk tertentu. Pengembangan yang akan dilakukan adalah model pembelajaran CIRC pada mata kuliah bahasa Kawi dengan menggunakan model pengembangan 4D (Define, Design, Develop, Dessiminate).Produk hasil pengujian dilakukan dengan tes semester II A terdapat peningkatan sebesar 20% dan semester IV B sebesar 21%. Respon Mahasiswa terhadap Model Pembelajaran CIRC total 78,42% sangat setuju dengan Model Pembelajaran CIRC. Kesimpulannya dengan pengembangan model pembelajaran ini hasil belajar mahasiswa mengalami peningkatan.
References
Adindaputri, Z., Purwanti, N. Dan Wahyudi, I. A. (2013). Pengaruh Ekstrak Kulit Jeruk Nipis (Citrus Aurantifolia Swingle) Konsentrasi 10% terhadap Aktivitas Enzim Glukosiltransferase Streptococcus Mutans. Majalah Kedokteran Gigi Indonesia, 20(2), 126. Doi: 10.22146/Majkedgiind.6803
Alsubaie, Merfat Ayesh. (2016). Curriculum Development: Teacher Involvement in Curriculum Development. Journal of Education and Practice, 7(9).
Amelia, R., Aripin, U., & Hidayani, N. (2018). Analisis Kemampuan Berpikir Kreatif Matematik Siswa SMP Pada Materi Segitiga Dan Segiempat. Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif, 1(6), 1143-1154
Arikunto, S. (2013). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Edisi Revisi. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Azizah, D. G. (2021). Pengaruh Kinerja Keuangan dan Ukuran Perusahaan Terhadap Nilai Perusahaan Pada Perusahaan Food and Beverages di BEI. Jurnal Ilmu dan Riset Akuntansi. 10(1).
Hamiyah, N., & Jauhar, M. (2014). Strategi Belajar-Mengajar di Kelas. Jakarta: Prestasi Pustaka
Hendrayana. (2009). Learning Component Of Classrom Academic Performance. Journal of Educational Psychology, 82 (1) 33-40
Herawati & Khoirotunnisa. (2022). Pengaruh Citra Merek Terhadap Keputusan Pembelian Smartphone Merek Iphone di Kabupaten Bungo. Jurnal Manajemen Sains, 2(2), 24 – 33
Indarta, Yose, Nizwardi Jalinus, Agariadne Dwinggo Samala, Afif Rahman Riyanda, and Novi Hendri Adi. (2022). Relevansi Kurikulum Merdeka Belajar Dengan Model Pembelajaran Abad 21 Dalam Perkembangan Era Society 5 . 0. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(2), 11–24
Irma, N. A., & Silalahi, L. (2019) Pengembangan Model Pembelajaran CIRC (Cooperative Integrated Reading and Composite) untuk Mendukung Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa di SMA Harapan Mekar. Prosiding SiManTap: Seminar Nasional Matematika dan Terapan, 1, 58-61.
Isnaini, S. (2019). Pengembangan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Cooperatif Integrated Reading and Composition (CIRC) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SMA NW Suralaga Lombok Timur. Jurnal Humanitas: Katalisator Perubahan dan Inovator Pendidikan, 5(2), 93-107
Kamiludin, Kamiludin, & Maman Suryaman. (2017). Problematika Pada Pelaksanaan Penilaian Pembelajaran Kurikulum 2013. Jurnal Prima Edukasia, 5(1), 58.
Komala, K. (2011). Pembelajaran Kontekstual Konspe dan Aplikasi. Bandung: PT Refika Aditama.
Mardiah, D., & Al-Hamdani, M. D. (2017). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Cooperative Integratide Reading and Composition Terhadap Perilaku Sosial dan Spiritual Siswa. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 5(1).
Ngalimun. (2016). Strategi dan Model Pembelajaran. Yogyakarta: Aswaja Presindo
Niliawati, L., Hermawan, R., & Riyadi, A. R. (2018). Penerapan metode CIRC (cooperative integrated reading and composition) untuk meningkatkan kemampuan membaca pemahaman siswa kelas IV. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 3(1), 23-34.
NS, S. (2003). Perpustakaan dan Masyarakat. Jakarta : CV. Sagung Seto.
Nurbiana. (2007). Landasan Pembelajaran dalam Perkembangan Manusia. Jakarta: Pusat Pengembangan manusia.
Phillips, W. T. (2005). The Effects of Universal Pre?K in Oklahoma : Research Highlights and Policy Implications. Policy Studies Journal-Academic Research Library, 65.
Pratita, I. I. (2017). Pengembangan Model Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Pemahaman (Dokkai) Mahasiswa Jurusan Bahasa dan Sastra Jepang Universitas Negeri Surabaya. ASA, 4.
Rahmi, Y., & Marnola, I. (2020). Peningkatan Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Melalui Model Pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Compotion (CIRC). Jurnal basicedu, 4(3), 662-672.
Ristanto, R. H. (2021). Pengembangan perangkat pembelajaran integrasi Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) dan inkuiri terbimbing serta pengaruhnya terhadap literasi sains dan penguasaan konsep biologi mahasiswa PGSD Universitas Pakuan. Universitas Negeri Malang
Slavin, R.E. (2005). Cooperative Laerning. London: Allymand Bacon
Sudjana, N. (2009). Penilaian Hasil Belajar Mengajar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Sugiyono. (2010). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta
Sugiyono. (2011). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Afabeta
Suwarna. (1991). Pengajaran Mikro: Pendekatan Praktis Menyiapkan Pendidik Profesional. Yogyakarta: Tiara Wacana.
Syarbini. (2019). Mencetak Anak Hebat. Jakarta: Gramedia.
Uno, H.B., & Muhammad, N. (2011). Belajar Dengan Pendekatan. PAILKEM Jakarta, PT Bumi Aksara
Yatim, R.M. (2009 ). Paradigma Baru Pembelajaran. Pegangsaan, Menteng: Perpustakaan Jurusan Pendidikan Agama Islam Repository.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2024 Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
