PENERAPAN PROGRAM KESEHATAN DAN KESELAMATAN SERTA NUTRISI DALAM MENDUKUNG TUMBUH KEMBANG ANAK USIA DINI
DOI:
https://doi.org/10.38048/jcpa.v5i2.6907Keywords:
Kesehatan Anak, Keselamatan, Nutrisi, PAUD, Tumbuh KembangAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan program kesehatan, keselamatan, dan nutrisi dalam mendukung tumbuh kembang anak usia dini di TK Al-A’raaf. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian meliputi anak usia 4-6 tahun, guru, dan kepala sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program telah dilaksanakan secara terintegrasi melalui pembiasaan Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS), seperti mencuci tangan, toilet training, dan menjaga kebersihan lingkungan. Fasilitas kesehatan seperti UKS dan P3K tersedia dan didukung kerja sama dengan puskesmas serta pemeriksaan kesehatan berkala. Dalam aspek nutrisi, sekolah menerapkan program makan sehat dan menjalin komunikasi dengan orang tua, meskipun kebiasaan makan anak masih dipengaruhi lingkungan keluarga. Dari segi keselamatan, sekolah telah menerapkan pencegahan bullying, menyediakan fasilitas keamanan, serta melakukan simulasi tanggap darurat. Secara keseluruhan, penerapan program ini berkontribusi positif terhadap perkembangan anak, meskipun masih diperlukan peningkatan keterlibatan orang tua dan inovasi dalam pembiasaan konsumsi makanan sehat.
References
Anhusadar, L. O., & Islamiyah. (2021). Penerapan perilaku hidup bersih dan sehat anak usia dini di tengah pandemi COVID-19. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 463–475. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i1.555
Arumsari, A. D., & Setyawan, D. (2018). Peran guru pada pencegahan perilaku bullying di PAUD. Motoric: Media of Teaching Oriented and Children, 2(1), 34–43.
Astuti, F. P., & Suwardi. (2020). Persepsi orang tua terhadap perilaku hidup bersih dan sehat pada anak usia dini. Jurnal Anak Usia Dini Holistik Integratif (AUDHI), 3(1), 10. https://doi.org/10.36722/jaudhi.v3i1.588
Aulina, C. N., & Yuli, A. (2019). Peningkatan kesehatan anak usia dini dengan penerapan perilaku hidup bersih dan sehat (PHBS) di TK Kecamatan Candi Sidoarjo. Aksiologiya: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(1), 50–58.
Fadli, M. R. (2021). Memahami desain metode penelitian kualitatif. Humanika, 21(1), 33–54. https://doi.org/10.21831/hum.v21i1
Husain, R. (2023). Pembelajaran pola makan sehat untuk tumbuh kembang anak usia 5–6 tahun. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(5), 6463–6471. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i5.5212
Mardliyah, S., Yulianingsih, W., & Putri, L. S. R. (2021). Sekolah keluarga: Menciptakan lingkungan sosial untuk membangun empati dan kreativitas anak usia dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 576–590. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i1.665
Mukminin, A., & Tasu’ah, N. (2016). Pengembangan model layanan program usaha kesehatan sekolah terintegrasi pada lembaga PAUD di Kota Semarang. Journal of Nonformal Education, 33(2), 117–126. https://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/jne/article/view/3985
Munawaroh, H., Nada, N. K., Hasjiandito, A., Faisal, V. I. A., Heldanita, H., Anjarsari, I., & Fauziddin, M. (2022). Peranan orang tua dalam pemenuhan gizi seimbang sebagai upaya pencegahan stunting pada anak usia 4–5 tahun. Sentra Cendekia, 3(2), 47. https://doi.org/10.31331/sencenivet.v3i2.2149
Mustapa, M. R., Mahmud, S. N., Djafar, A., & Bilale, M. (2025). Membangun perilaku pola hidup bersih dan sehat (PHBS) pada anak usia dini di sekolah. Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora, 1(3), 595–599. https://indojurnal.com/index.php/jisoh
Permadi, M. R., Mahendra, S. P., & Qondias, D. (2025). Perbedaan tingkat konsumsi zat gizi makro, status gizi, dan indeks prestasi antara school feeding dan non-school feeding anak usia sekolah dasar. Jurnal Edukasi Citra Olahraga, 5(1), 113–124.
Pratiwi, A. G., Kustiawan, U., & Pratiwi, A. P. (2025). Peran guru dan orang tua dalam meningkatkan kesadaran makan makanan bergizi seimbang pada anak usia dini di TK Al Fadhilirian Kota Malang. Integrative Perspectives of Social and Science Journal 2(3), 166–173.
Pratiwi, N., & Sugito. (2022). Pola penanganan guru dalam menghadapi bullying di PAUD. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(3), 1408–1415. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i3.1784
Putri, H. A., & Hibana. (2024). Menciptakan lingkungan belajar aman dan nyaman di lembaga pendidikan anak usia dini. Kiddo: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Special Edition Araksa I, 754–767. https://doi.org/10.19105/kiddo.v1i1.14536
Siregar, N., & Harahap, R. (2020). Implementasi program kesehatan dan gizi anak usia dini di PAUD. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 704–712.
Sukmawati, N. T., Aulia, N. D., Nurhaliza, & Sari, A. K. D. (2024). Ragam model pembelajaran yang menyenangkan untuk anak usia dini. Incrementapedia: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(1), 70–78. http://jurnal.unipasby.ac.id/index.php/incrementapedia
Suryadi, Y., Lukitawati, L., & Ulya, H. (2024). Penerapan pendidikan bencana dalam membangun kesiapsiagaan sekolah dasar dari risiko bencana. Jurnal Basicedu, 8(1), 633–642. https://journal.uii.ac.id/ajie/article/view/971
Syahrizal, H., & Jailani, M. S. (2023). Jenis-jenis penelitian dalam penelitian kuantitatif dan kualitatif. Jurnal QOSIM: Jurnal Pendidikan Sosial & Humaniora, 1(1), 13–23.
Tabi’in, A. (2020). Perilaku hidup bersih dan sehat (PHBS) pada anak usia dini sebagai upaya pencegahan COVID-19. JEA: Jurnal Edukasi AUD, 6(1), 58. https://doi.org/10.18592/jea.v6i1.3620
Ulfadhilah, K. (2023). Penanaman perilaku hidup bersih dan sehat berbasis layanan holistik integratif. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(3), 3314–3322. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i3.4413
Yunita, E., Eliyana, Y., & Iswahyudi. (2023). Peningkatan pengetahuan dan kemampuan guru PAUD dalam penerapan perilaku hidup bersih dan sehat (PHBS). Darmabakti: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat, 4(1), 103–107. https://doi.org/10.31102/darmabakti.2023.4.1.103-107
