PEMBIASAAN LITERASI SEBAGAI STRATEGI PEMBENTUKAN KEDISIPLINAN SISWA DI SD NEGERI BATAWA
DOI:
https://doi.org/10.38048/jcpa.v5i2.6892Keywords:
Buday kedisiplinan, Literasi Budaya, Peserta Didik, Sekolah Dasar, Pendidikan KarakterAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan budaya kedisiplinan melalui kegiatan literasi di SD Negeri Batawa. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian meliputi guru dan peserta didik yang terlibat dalam kegiatan literasi dan pembiasaan kedisiplinan di sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa budaya kedisiplinan di SD Negeri Batawa diterapkan melalui berbagai kegiatan pembiasaan, seperti apel pagi, doa bersama, menjaga kebersihan lingkungan, penerapan tata tertib sekolah, budaya 5S, keteladanan guru, serta kegiatan literasi membaca 15 menit sebelum pembelajaran. Kegiatan literasi tersebut berperan dalam membentuk kedisiplinan peserta didik, terutama dalam hal ketepatan waktu, kepatuhan terhadap aturan, tanggung jawab membawa dan membaca buku, serta kesiapan mengikuti proses pembelajaran. Dengan demikian, kegiatan literasi tidak hanya berfungsi untuk meningkatkan kemampuan membaca, tetapi juga menjadi sarana pembentukan karakter disiplin peserta didik di sekolah dasar.
References
Amelia, N., & Dafit, F. (2023). Strategi guru dalam menanamkan karakter disiplin siswa sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran, 7(1), 142–149.
Ansori, Y. Z. (2020). Penguatan karakter disiplin siswa melalui peranan guru di sekolah dasar. Jurnal Elementaria Edukasia, 3(1). 45-58.
Baka, M. Y., Bupu, M. Y., & Qondias, D. (2024). Upaya peningkatan literasi membaca dengan pengadaan pojok baca dan bimbingan belajar pada siswa sekolah dasar di UPTD SDI Waewaru. Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan, 3(3), 81–86.
Coo, R. L., Qondias, D., Kaka, P. W., & Wau, M. P. (2024). Implementasi pojok baca untuk meningkatkan kemampuan membaca: Studi eksplorasi gerakan literasi sekolah. Dharmas Education Journal (DE_Journal), 5(1), 385–392.
Fatmawati, R. A. D., & Kaltsum, H. U. (2022). Peran kegiatan ekstrakurikuler seni karawitan dalam mengembangkan karakter disiplin dan cinta tanah air siswa. Jurnal Basicedu, 6(3), 4768–4775.
Hidayat, M. F., Muyu, C. V., & Mesra, R. (2023). Peran guru dalam meningkatkan disiplin siswa di SMA Negeri 1 Motoling. Jurnal Integrasi Dan Harmoni Inovatif Ilmu-Ilmu Sosial, 3(5), 525-532.
Juliansyah, F., & Rukmana, D. (2022). The effect of the reading corner program on increasing reading interest. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(3), 798–809.
Mbowa, M. D., Ledeng, V., Wale, M. Y., Zae, M. Y., & Qondias, D. (2025). Analisis praktik baik dan kegiatan positif untuk membangun karakter siswa di SDN Riominsi. Jurnal Pendidikan Inklusi Citra Bakti, 3(1), 51–65.
Norlita, D., Nageta, P. W., Faradhila, S. A., Aryanti, M. P., & Fakhriyah, F. (2023). Systematic literature review (SLR): Pendidikan karakter di sekolah dasar. Jurnal Ilmu Sosial, Pendidikan dan Humaniora (JISPENDIORA), 2(1), 209–219.
Prihatmojo, A., & Badawi, B. (2020). Pendidikan karakter di sekolah dasar mencegah degradasi moral di era 4.0. DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik, 4(1), 142–152.
Pujiati, D., Basyar, M. A. K., & Wijayanti, A. (2022). Analisis gerakan literasi sekolah di sekolah dasar. Pedagogik Journal of Islamic Elementary School, 5(1), 57–68.
Putra, A. F., & Fathoni, A. (2022). Penerapan karakter disiplin melalui pembiasaan pada peserta didik sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 6307–6312.
Qondias, D., & Dhiu, K. D. (2026). Buku ajar penelitian kualitatif pendidikan. NEM.
Qondias, D., Nay, D. A., & Nai, M. G. (2025). Refleksi nilai Pancasila dalam sikap dan perilaku siswa di lingkungan Sekolah Dasar Inpres Ngedubhaga. Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar, 11(2), 1051–1061.
Taufik, A., & Akip, M. (2021). Pembentukan karakter disiplin bagi siswa. Intelektual: Jurnal Pendidikan dan Studi Keislaman, 11(2), 122-136.
Uge, S., Arisanti, W. O. L., & Hikmawati, H. (2022). Upaya guru dalam menanamkan karakter disiplin siswa sekolah dasar. ELSE (Elementary School Education Journal): Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 6(2), 460–476.
Widodo, A. (2020). Implementasi program gerakan literasi sekolah di sekolah menengah pertama (SMP). Tarbawi: Jurnal Ilmu Pendidikan, 16(1), 11–21.
Wijaya, S., Zulela, M. S., & Edwita, G. Y. (2022). Implementation of the reading corner through the school literature movement in increasing student’s reading interest in elementary school. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Guru Sekolah Dasar (JPPGuseda), 5(3), 90–96.
