PENANAMAN NILAI KEDISIPLINAN BAGI ANAK DI SDK AERAMO
DOI:
https://doi.org/10.38048/jcpa.v5i2.6870Keywords:
Kedisiplinan, Karakter, Siswa Sekolah Dasar, PembiasaanAbstract
Penanaman nilai kedisiplinan merupakan bagian penting dalam pembentukan karakter siswa sekolah dasar karena berkaitan dengan tanggung jawab, keteraturan, dan kepatuhan terhadap aturan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penanaman nilai kedisiplinan bagi siswa di SDK Aeramo. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi langsung terhadap aktivitas siswa di lingkungan sekolah. Data dianalisis secara deskriptif untuk menggambarkan bentuk penanaman kedisiplinan yang diterapkan dalam kehidupan sekolah sehari-hari. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penanaman nilai kedisiplinan di SDK Aeramo dilakukan melalui penerapan tata tertib sekolah, pembiasaan hadir tepat waktu, kedisiplinan dalam berpakaian, keteraturan dalam kegiatan belajar mengajar, pelaksanaan kegiatan rutin sekolah, serta keterlibatan siswa dalam menjaga kebersihan lingkungan. Proses tersebut diperkuat oleh peran guru sebagai pembimbing dan teladan dalam membangun perilaku disiplin siswa. Penanaman nilai kedisiplinan memberikan dampak positif terhadap perubahan perilaku siswa, seperti meningkatnya sikap tertib, tanggung jawab, kepatuhan terhadap aturan, dan penghargaan terhadap waktu. Dengan demikian, penanaman nilai kedisiplinan di sekolah dasar perlu dilaksanakan secara konsisten dan berkelanjutan agar mampu membentuk karakter siswa yang baik.
References
Arodani, M. P., Armadi, A., & Zainuddin, Z. (2025). Analisis faktor kedisiplinan siswa di lingkungan sekolah dasar. Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan), 6(2), 266–274.
Hasan, H., Putra, A., Amin, M. A. M., & Astuti, K. P. (2024). Pengaruh kedisiplinan belajar terhadap prestasi belajar Bahasa Indonesia pada siswa sekolah dasar. Jurnal Evaluasi dan Kajian Strategis Pendidikan Dasar, 1(2), 39–44.
Indriani, N., Suryani, I., & Mukaromah, L. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar dalam pembentukan karakter disiplin peserta didik di sekolah dasar. Khazanah Pendidikan, 17(1).
Mahatmaharti, R. A. K., Prijambodo, R. F. N., & Dinarti, S. (2024). Analysing self-discipline: An overview of self-control, self-regulation and delay of gratification in elementary school students in Jombang. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 8(4), 849–859. https://doi.org/10.31004/obsesi.v8i4.6112
Maulidin, M. S., & Dwiniasih, D. (2024). Pengaruh kegiatan pembiasaan dalam membentuk karakter disiplin peserta didik di sekolah dasar negeri. Pedagogi: Jurnal Penelitian Pendidikan, 11(2), 248–255.
Novrianti, F., Widayatsih, T., & Mahasir, M. (2024). Implementation of student’s discipline character and the role of educators at SDN 241 Palembang. Journal of Social Work and Science Education, 5(3), 1121–1131. https://doi.org/10.52690/jswse.v5i3.900
Nurfaidah, C., & Aliyyah, R. R. (2024). Implementasi kurikulum merdeka: strategi guru dalam mengelola kedisiplinan siswa pada sekolah dasar. Karimah Tauhid, 3(1), 183–204. https://doi.org/10.30997/karimahtauhid.v3i1.11616
Poang, F., Meo, A. R., & Qondias, D. (2025). Permasalahan pembelajaran di Sekolah Dasar Citra Bakti. Jurnal Pendidikan dan Keguruan, 3(4), 15–28.
Purwaningsih, A. Y., & Herwin, H. (2020). Pengaruh regulasi diri dan kedisiplinan terhadap kemandirian belajar siswa di sekolah dasar. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan, 13(1), 22–30.
Qondias, D., & Dhiu, K.D. (2026). Buku ajar penelitian kualitatif pendidikan. NEM.
Qondias, D., Nay, D. A., & Nai, M. G. (2025). Refleksi nilai Pancasila dalam sikap dan perilaku siswa di lingkungan Sekolah Dasar Inpres Ngedubhaga. Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar, 11(2), 1051–1061.
Qondias, D., Ruba, Y. R., Wau, M. P., & Lawe, Y. U. (2024). Mother tongue animated video as a catalyst for communication skills among elementary school students. MIMBAR PGSD Undiksha, 12(3), 482–492.
Ristiana, D., Masturi, M., & Pratiwi, I. A. (2020). Kedisiplinan belajar siswa kelas IV SD Negeri Pogading. Journal for Lesson and Learning Studies, 3(2), 165–172.
Uge, S., Arisanti, W. O. L., & Hikmawati, H. (2022). Upaya guru dalam menanamkan karakter disiplin siswa sekolah dasar. ELSE (Elementary School Education Journal): Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 6(2), 460–476.
Utomo, W. A., Refiane, F., Nugroho, A. A., & Maryati, M. (2023). Pemahaman hak dan kewajiban untuk meningkatkan kedisiplinan siswa sekolah dasar. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(2), 826–830.
Wibowo, A., & Oktafira, R. A. (2024). Pola asuh orang tua dalam membentuk karakter kedisiplinan siswa sekolah dasar. Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 14(1), 35–45.
Zahra, A. A., & Fathoni, A. (2024). Peran guru sebagai pendidik dalam membentuk karakter disiplin siswa di sekolah dasar. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(1), 57–68.
