IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DI SEKOLAH DASAR MELALUI KOLABORASI KELOMPOK KERJA GURU UNTUK PENGUATAN NILAI-NILAI KEBANGSAAN
DOI:
https://doi.org/10.38048/jcpa.v4i4.6316Keywords:
Pendidikan Kewarganegaraan, kelompok Kerja Guru, Nilai Kebangsaan, Sekolah DasarAbstract
Implementasi pembelajaran pendidikan kewarganegaraan di sekolah dasar masih menghadapi berbagai kendala, seperti rendahnya kreativitas media ajar, kurangnya variasi metode, serta pembelajaran yang belum sepenuhnya menanamkan nilai kebangsaan secara kontekstual. Untuk menjawab permasalahan tersebut, penelitian ini membahas implementasi pembelajaran PKn melalui kolaborasi guru dalam forum KKG di SD Sentul 1 sebagai upaya menanamkan nilai-nilai kebangsaan pada siswa kelas III. Data dikumpulkan melalui observasi proses pembelajaran di kelas dan wawancara terstruktur dengan guru anggota KKG serta siswa, kemudian dianalisis secara sistematis menggunakan model Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan KKG membantu perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran PKn, sehingga modul ajar lebih terstruktur, media pembelajaran lebih menarik, dan aktivitas kelas menekankan kerja sama, tanggung jawab, dan persatuan. Pembelajaran menjadi lebih bermakna dan kontekstual, meningkatkan pemahaman, motivasi belajar, serta kemampuan siswa dalam menerapkan nilai-nilai kebangsaan dalam keseharian, meskipun masih ditemukan kendala pada keterbatasan waktu dan sumber daya.
References
Affandi, L. H., Candiasa, I. M., Lede, Y. U., Bayangkari, B., & Prijanto, J. H. (2022). Strategi Peningkatan Kinerja Guru Melalui Pengembangan Kelompok Kerja Guru (KKG) Sebagai Komunitas Belajar. Jurnal Education and Development, 10(3), 401-407. https://journal.ipts.ac.id/index.php/ED/article/view/4173
Ahunaya, D., & Syaifullah, M. (2025). Menjaga Komitmen Profesionalisme Guru: Tantangan, Faktor Pendukung, dan Implikasinya untuk Pendidikan Berkualitas. Jurnal Transformasi Pendidikan Profesi Guru (JTPPG), 1(1), 11-22. https://ejournalarsypersada.com/index.php/jtppg/article/view/21
Arsyad, A. (2019). Media Pembelajaran. Jakarta: RajaGrafindo Persada. 76-80
Beru, M. Y., Wonga, T. M., & Qondias, D. (2025). Pengembangan Media Papan Tokoh Untuk Pemahaman Karakter Perumus Pancasila Pada Siswa SDN HEDHAZITA. Jurnal Citra Pendidikan Anak, 4(2), 169-180.
Fitriani, E. S. I., & Umah, R. Y. H. (2025). Antusiasme Belajar Siswa dengan Menggunakan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Video pada Mata Pelajaran IPA Kelas VI. AL-THIFL: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 5(1), 54-73.
Flores, J., Caqueo-Urízar, A., López, V., & Acevedo, D. (2022). Symptomatology Of Attention Deficit, Hyperactivity and Defiant Behavior as Predictors of Academic Achievement. BMC Psychiatry, 22(1), 61. https://doi.org/10.1186/s12888-022-03714-8
Gusniati, J., Jahera, J., Zulkifli, A., & Ananda, R. (2024). Standar Sarana Dan Prasarana Pendidikan Dasar Dalam Meningkatkan Proses Pembelajaran yang Efektif. Elementary School: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Ke-SD-An, 11(2), 572-582. https://es.upy.ac.id/index.php/es/article/view/4324
Inggriyani, F., Fazriyah, N., Hamdani, A. R., & Purbasari, A. (2020). Pendampingan Model Pembelajaran Inovatif Menggunakan Kahoot Sebagai Digital Game Based Learning di KKG Sekolah Dasar. Jurnal Publikasi Pendidikan, 10(1), 59–64. https://ojs.unm.ac.id/index.php/pubpend/article/view/11992
Iyanda, R. F., Dewita, R. K., Apriyanti, R., Setiawati, M., & Utama, H. B. (2025). Inovasi Pendidikan Mulalui Kurikulum Merdeka: Upaya Meningkatkan Keterampilan Siswa di Abad ke-21. Jurnal Ilmu Manajemen dan Pendidikan 2(1), 390-394. https://jurnal.kopusindo.com/index.php/jimp/article/view/885
Juniarti, N. D. (2025). Optimalisasi Peran Kelompok Kerja Guru (KKG) dalam Peningkatan Kompetensi Guru dan Kualitas Pembelajaran di Gugus IX Kecamatan Janapria Kabupaten Lombok Tengah. BADA'A: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 7(2), 228-233. https://jurnal.iaihpancor.ac.id/index.php/badaa/article/view/2291
Kurniawan, S., Rahman, M. A., & Sugiarno, Y. (2025). Sosialisasi Kegiatan Kelompok Kerja Guru (KKG) di Kecamatan Tanggulangin Sidoarjo Guna Menghadapi Tantangan Pendidikan Abad 21. Jurnal Dharma Jnana, 5(1), 1-14. https://e-journal.unmas.ac.id/index.php/dharmajnana/article/view/11442
Mardin, L., & Putro, K. Z. (2025). Integrasi nilai-nilai Pancasila dalam pembelajaran PKn untuk Pembentukan Karakter Siswa Sekolah Dasar. Al-Riwayah: Jurnal Kependidikan, 17(1), 35-47. http://e-jurnal.iainsorong.ac.id/index.php/Al-Riwayah/article/view/1774
Miles, M. B. (1994). Qualitative Data Analysis: An Expanded Sourcebook. Thousand Oaks.
Munawir, M., Nasrullah, A. S., & Washilah, H. (2022). Efektivitas Peningkatan Kemampuan Kinerja Guru Melalui Organisasi KKG. Jurnal Riset Pendidikan Dasar (JRPD), 4(2). https://doi.org/10.30595/jrpd.v4i2.15731
Nitko, A. J. (1996). Educational Assessment of Students. Prentice-Hall Order Processing Center, PO Box 11071, Des Moines, IA 50336-1071.
Nurhikmah, I., Widyasari, W., & Sya, M. F. (2019). Peran Kelompok Kerja Guru (Kkg) Dalam Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Guru. Al - Kaff: Jurnal Sosial Humaniora, 2(2). Retrieved from https://ojs.unida.info/al-kaff/article/view/1666
OECD. (2020). Education at a Glance 2020: OECD Indicators. Paris: OECD Publishing. https://doi.org/10.1787/69096873-en
Permana, J. A. (2022). Pengelolaan Kelompok Kerja Guru dalam Meningkatkan Profesionalitas Guru. Jurnal Education and Development, 10(3), 401-407.
Permana, J. A., Rusyadi, A., Kustiawan, A., Kholisoh, L., & Herman, M. (2022). Efektivitas Pengelolaan Kelompok Kerja Guru dalam Meningkatkan Profesionalitas Guru. Journal of Education and Teaching (JET), 3(2), 171–184. https://doi.org/10.51454/jet.v3i2.167
Poang, F., Meo, A. R., & Qondias, D. (2025). Permasalahan Pembelajaran di Sekolah Dasar Citra Bakti. Jurnal Pendidikan dan Keguruan, 3(4), 15-28.
Prasetyo, R., & Maulana, I. (2023). Problematika dan Solusi Pembelajaran PPKn dalam Konteks Pendidikan Karakter. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 13(1), 90–101. https://doi.org/10.26877/jpk.v13i1.12044
Qondias, D., Nilu, A. M., & Gare, M. K. (2025). Penguatan Pendidikan Pancasila Melalui Media Teka-Teki Burung Garuda Pada Siswa Sekolah Dasar di SDK Bomari. Jurnal Citra Pendidikan Anak, 4(3), 287-298.
Qondias, D., Noge, M. D., Lodo, M. L., & Meo, V. (2025). Penguatan Nilai-Nilai Multikultural melalui Pembelajaran Pancasila Berbasis Media Interaktif di Sekolah Dasar. Darma Diksani: Jurnal Pengabdian Ilmu Pendidikan, Sosial, dan Humaniora, 5(1), 35-47.
Qondias, D., Wau, M. P., Mopa, M. E., & Kale, D. E. (2025). Implementasi Program Pendampingan Lagu Nasional Untuk Pembentukan Karakter Kebangsaan Bagi Siswa Sekolah Dasar. Alamtana: Jurnal Pengabdian Masyarakat UNW Mataram, 6(3), 223-235.
Rahmi, A., Handriadi, H., Fatimah, F., Zeky, S., & Mulya, R. (2024). Kontribusi Kelompok Kerja Guru (KKG) terhadap Kompetensi Pedagogik Guru di SDN Kuranji Padang. Jurnal Kajian dan Pengembangan Umat, 7(1), 40-51). https://doi.org/10.31869/jkpu.v7i1.5448
Rosita, T., Suherman, M., & Nurhaqy, A. A. (2023). Keterampilan Kolaborasi Guru Sekolah Dasar Untuk Keberhasilan Pendidikan Inklusif. Warta Pengabdian, 16(2). https://doi.org/10.19184/wrtp.v16i2.23395
Saputra, B. D. (2025). Integrasi Nilai-Nilai Pancasila dalam Pembelajaran PKn Untuk Membangun Karakter Cinta Tanah Air Siswa Sekolah Dasar. Journal on Education, 7(2), 10297-10308. https://doi.org/10.31004/joe.v7i2.8039
Setiawati, I. (2024). Pentingnya Pembelajaran PKn di SD untuk Menumbuhkan Kesadaran Demokrasi Sejak Dini. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 1(3), 4-10.
Suheriyantini, S. (2023). Pengelolaan Program Kelompok Kerja Guru (KKG) dalam Memperbaiki Kompetensi dan Kinerja Guru Sekolah Dasar. Jurnal Pasca, 1(1), 46-59.
Sukirman. (2020). Efektivitas Kelompok Kerja Guru (KKG) dalam Peningkatan Kompetensi Guru. Indonesian Journal of Education Management and Administration Review, 4(1), 206-211. https://jurnal.unigal.ac.id/ijemar/article/view/4385
Supriyanto, I. (2022). Pendidikan Karakter Kebangsaan melalui Mata Pelajaran PKn. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 5(1), 1-7.
Susanto, S., Hartinah, S., & Sudibyo, H. (2024). Pengaruh Supervisi Akademik Kepala Sekolah dan Kegiatan KKG terhadap Profesionalisme Guru Sekolah Dasar. Journal of Education Research, 5(3), 3083-3094.
Yanti, N., Yuliana, R., Yatma, A., & Malta, T. (2024). Pengembangan Profesionalisme Guru Sekolah Dasar Melalui Kelompok Kerja Guru (KKG). Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 10(1), 179-188.
