ANALISIS KONSENTRASI PROSES PEMBELAJARAN BAHASA JAWA SISWA SEKOLAH DASAR KELAS VI SDN GAPRANG 01
DOI:
https://doi.org/10.38048/jcpa.v4i2.5306Keywords:
Konsentrasi, Pembelajaran Bahasa Jawa, Variasi PembelajaranAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis konsentrasi siswa dalam proses pembelajaran bahasa Jawa. Metode yang digunakan dalam artikel ini adalah metode kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Observasi dilaksanakan di kelas VI melalui cara pengamatan tingkat konsentrasi serta fokus siswa selama proses pembelajaran bahasa Jawa berlangsung. Wawancara dilakukan bersama guru kelas VI guna mendapatkan informasi terkait faktor-faktor yang menentukan konsentrasi siswa, seperti lingkungan belajar, teknik mengajar guru, dan variasi pembelajaran. Hasil dari observasi menunjukkan sebagian besar siswa kelas VI memiliki tingkat konsentrasi yang baik selama proses pembelajaran bahasa Jawa. Dengan strategi pengajaran guru yang tepat, pembelajaran akan berjalan dengan kondusif dan siswa dapat mempertahankan konsentrasinya.
References
Amalia, A., Sucipto, & Hilyana, S. F. (2022). Konsentrasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA. Jurnal Educatio, 8(4), 1261–1268. https://doi.org/10.31949/educatio.v8i4.3120
Andriana, E., Rokmanah, S., & Aprilia, L. (2023). Analisis Tingkat Konsentrasi Belajar Peserta Didik Dalam Proses Pembelajaran Di SD Negeri Tembong 2. Jurnal Holistika, 7(1), 1. https://doi.org/10.24853/holistika.7.1.1-5
Aula, S.T., Shifa R.N & Aini, D.K. (2024). Salwa Tadzkirotul Aula, Rachil Najma Shifa, & Dewi Khurun Aini. (2024). Analisis Strategi Management Waktu dalam Meningkatkan Produktivitas Belajar Untuk Menghindari Stress Akademik Pada Mahasiswa. Observasi: Jurnal Publikasi Ilmu Psikologi, 2(3), 91–113. https://doi.org/10.61132/observasi.v2i3.467
Cecep, C., Waskita, D. T., & Sabilah, N. (2022). Upaya Meningkatkan Konsentrasi Belajar Anak Usia Dini Melalui Metode Demonstrasi. Jurnal Tahsinia, 3(1), 63-70.
Ciak, M. S., Susu, V. A. P., & Qondias, D. (2025). Media Papan Pintar Pancasila Sebagai Pembelajaran Bermakna untuk Internalisasi Nilai Pancasila Siswa Fase A SDN Koeloda. Jurnal Citra Pendidikan Anak, 4(1), 66-75.
Dhiu, L. F., Qondias, D., Kaka, P. W., & Awe, E. Y. (2023). Pelaksanaan Pembelajaran Berbasis Bahasa Ibu di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar, 9(1), 167-181.
Fau, J. F., Mendrofa, K. J., Wau, M., & Waruwu, Y. (2023). Pendidikan Jendela Dunia. Jurnal Visi Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(2), 69–77. https://doi.org/10.51622/pengabdian.v4i2.1350
Hanafi, U., Tjitrawati, & Fuadhiyah, U. (2022). Penerapan Metode Teams Games Tournament Berbantuan Uno Stacko Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Bahasa Jawa. Piwulang: Jurnal Pendidikan Bahasa Jawa, 10(2), 83–99. https://doi.org/10.15294/piwulang
Hanyfah, S., Fernandes, G. R., & Budiarso, I. (2022). Penerapan Metode Kualitatif Deskriptif Untuk Aplikasi Pengolahan Data Pelanggan Pada Car Wash. Semnas Ristek (Seminar Nasional Riset Dan Inovasi Teknologi), 6(1), 339–344. https://doi.org/10.30998/semnasristek.v6i1.5697
Ilahi, A., Maraguna, T., Nurbaiti, N., & Theresia, M. (2022). Upaya Meningkatkan Konsentrasi Belajar Tematik Menggunakan Model Pembelajaran Example Non Example Kelas V SD Negeri 200302 Padangsidimpuan. Jurnal JIPDAS (Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar), 2(3), 7–16. https://doi.org/10.37081/jipdas.v2i3.308
Khotimah, S. H., Sunaryati, T., & Suhartini, S. (2020). Penerapan Media Gambar Sebagai Upaya dalam Peningkatan Konsentrasi Belajar Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 676. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i1.683
Kusumawati, I., Lestari, N. C., Sihombing, C., Purnawati, F., Soemarsono, D. W. P., Kamadi, L., Latuheru, R. V., & Hanafi, S. (2023). Pengantar Pendidikan (6th ed.). CV Rey Media Grafika.
Laksana, D. N. L., Dolo, F. X., Qondias, D., & Bopo, G. (2023). Workshop Media Pembelajaran: Wahana Pendampingan Media Pembelajaran Terintegrasi Bahasa Ibu Untuk Pembelajaran Literasi di Kelas Awal. Jurnal Flobamorata Mengabdi, 1(2), 38-46.
Ma’ruf, M. W., & Syaifin, R. A. (2021). Strategi Pengembangan Profesi Guru dalam Mewujudkan Suasana Pembelajaran yang Efektif. Al-Musannif, 3(1), 27–44. https://doi.org/10.56324/al-musannif.v3i1.54
Mardiana, Wulandari, H., & Apsari, N. (2024). Konsentrasi Belajar Siswa dalam Pembelajaran Tematik Kelas V SDN 5 Nanga Nuak. Jurnal Pendidikan Dasar, 12(1), 76–84. https://doi.org/10.46368/jpd.v12i1.2189
Margiathi, S. A., Lerian, O., Wulandari, R., Putri, N. D., & Musyadad, V. F. (2023). Dampak Konsentrasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik. Jurnal Primary Edu, 1(1), 61-68.
Mia, Y. G., & Sulastri, S. (2023). Analisis Kompetensi Profesional Guru. Journal of Practice Learning and Educational Development, 3(1), 49–55. https://doi.org/10.58737/jpled.v3i1.93
Minhatulmaula, L., Baqiatul Sholihat, B. B., Zahrani Aisyah, N., Makbul, M., & Aini Farida, N. (2024). Meningkatkan Konsentrasi Belajar PAI Melalui Metode Cooperative Learning Model Pembelajaran Teams Games. Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 22(03), 24-32. https://doi.org/10.36835/jipi.v24i03.4210
Mustofa, Z., Ulya, I. L., Muqorrobbin, Z., Pangestu, R. T., Rochim, R. L., & Prayitno, M. A. (2023). Strategi Peningkatan Konsentrasi Belajar Siswa dalam Memahami Materi Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI). Damhil Education Journal, 3(1), 19–35. https://doi.org/10.37905/dej.v3i1.1755
Nisa, N. H. P. K., & Arifin, M. B. U. B. (2021). Pengaruh Kebiasaan Sarapan Pagi Terhadap Konsentrasi dan Hasil Belajar Bahasa Jawa Kelas 5 MINU Durung Bedug Candi Sidoarjo. Didaktis: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Pengetahuan, 21(2), 152–163. https://doi.org/10.30651/didaktis.v21i2.7598
Nurwinda, K.M., Cayati, & HS, E. F. (2022). Pengaruh Media Video Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar IPA Kelas V SD Negeri 188 Tanrongi Kabupaten Wajo. Jurnal Kajian Pendidikan Dasar, 7(1), 36–44.
Pohan, W., Siregar, S., & Harahap, R. (2023). Analisis Managemen Waktu terhadap Konsentrasi Belajar Matematika Kelas VIII. Jurnal Basicedu, 5(5), 3(2), 524–532. https://journal.uii.ac.id/ajie/article/view/971
Purnaningtyas, A. R. I. D., Fathurohman, I., & Kuryanto3, M. S. (2020). Peningkatan Hasil Belajar Melalui Model T Eams Games Tournament Berbantuan Media Unos Pada Siswa Kelas IV Sekolah. Jurnal Pendidikan Dasar Borneo (Judikdas Borneo), 02(01), 15–23.
Qondias, D., Arnyana, I. B. P., Dantes, N., Lasmawan, W. (2022). Designing Multicultural Problem-Based Learning Model in 2013 Curriculum. In Proceedings of the 5th International Conference on Learning Innovation and Quality Education (ICLIQE '21). Article 63, 1–4. https://doi.org/10.1145/3516875.3516950
Qondias, D., Dhera, M. M., Pawe, Y. M., Owa, Y. K., & Laksana, D. N. L. (2023). Peran Multimedia Pembelajaran untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Sekolah Dasar. Mimbar PGSD Flobamorata, 1(3), 118-126.
Rahma, S. A., Zakiah, L., & Sumantri, M. S. (2024). Survei Tingkat Konsentrasi Dan Motivasi Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Dengan Media Wordwall. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(2), 847-856.
Ramadhani, O. R., Rahmawati, V., & Setyawan, A. (2022). Pengaruh Kejenuhan Terhadap Konsentrasi Belajar dan Cara Mengatasinya pada Peserta Didik di SDN 1 Pandan. JURNAL PANCAR: Pendidik Anak Cerdas Dan Pintar, 6(2), 242–250.
Riinawati, R. (2021). Hubungan Konsentrasi Belajar Siswa terhadap Prestasi Belajar Peserta Didik pada Masa Pandemi Covid-19 di Sekolah Dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(4), 2305–2312. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i4.886
Thasya, K., & Tangkin, W. P. (2023). Penggunaan Video Pembelajaran Sebagai Upaya Meningkatkan Konsentrasi Belajar Siswa Kelas VI SD. Jurnal Dinamika Pendidikan, 16(1), 110–119. https://doi.org/10.51212/jdp.v16i1.173
Wardhanika, E., Tryanasari, D., & HS, A. K. (2022). Pembelajaran Bahasa Jawa sebagai Muatan Lokal di Sekolah Dasar. Seminar Nasional Sosial Sains, Pendidikan, Humaniora (SENASSDRA), 1(1), 481–485.
Yuanta, F. (2020). Pengembangan Media Video Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Pada Siswa Sekolah Dasar. Trapsila: Jurnal Pendidikan Dasar, 1(02), 91-100.
