MEDIA PAPAN PINTAR PANCASILA SEBAGAI PEMBELAJARAN BERMAKNA UNTUK INTERNALISASI NILAI PANCASILA SISWA FASE A SDN KOELODA
DOI:
https://doi.org/10.38048/jcpa.v4i1.5179Keywords:
Media Papan Pintar pancasila, Nilai Pancasila, Pembelajaran BermaknaAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui desain media papan pintar Pancasila yang dikembangkan, (2) mengetahui tingkat kelayakan media papan pintar Pancasila siswa fase A SDN Koeloda. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan model ADDIE. Subjek penelitian dengan melibatkan 1 pakar materi, 1 pakar media pembelajaran, 1 pakar desain pembelajaran, 1 pakar bahasa, 3 siswa uji perseorangan dan 5 siswa uji kelompok kecil. Data pengembangan produk dikumpulkan dengan kuesioner. Teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan memberikan instrument pada pakar dan pengguna. Analisis data dilakukan dengan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Hasil pengujian produk yang dikembangkan, pada uji materi 90%, uji media 84%, uji desain 82% dan uji Bahasa 85%. Pada uji perorangan sebesar 84% dan uji kelompok kecil 83%. Hasil ini menandakan media papan pintar Pancasila layak diimplementasikan pada siswa fase A sekolah dasar negeri koeloda.
References
Adriannuh, F., Sihombing, E. L., Widodo, S. T., & Istiyani, F. (2023). Efektivitas Media Papan Garuda dalam Penerapan Nilai-Nilai Pancasila Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 7(6), 3793-3803.
Branch, R. M. 2009. Instructional Design: The ADDIE Approach. New York: Springer.
Buchory, M. S., Rahmawati, S., & Wardani, S. (2017). The development of a learning media for visualizing the pancasila values based on information and communication technology. Jurnal Cakrawala Pendidikan, 36(3).
Darniyanti, Y., Efriani, N., & Susilawati, W. O. (2021). Pengembangan Media Komik Penerapan Sila Pancasila PPKn Kelas 3 Di Sekolah Dasar Kabupaten Dharmasraya. Jurnal Pendidikan, 30(3), 455-462.
Dhiu, L. F., Qondias, D., Kaka, P. W., & Awe, E. Y. (2023). Pelaksanaan Pembelajaran Berbasis Bahasa Ibu di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar, 9(1), 167-181.
Fadhilah, N., & Adela, D. (2020). Penguatan Nilai-Nilai Pancasila di Sekolah Dasar. Jurnal BELAINDIKA (Pembelajaran Dan Inovasi Pendidikan), 2(3), 7-16.
Haqqi, F. H., Sari, N., & Widodo, S. T. (2023). Pembiasaan Perilaku Sila Pancasila melalui Media Pop up Book dan Papan Pengamalan Pancasila di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 7(6), 3673-3682.
Laksana, D. N. L., Dolo, F. X., Qondias, D., & Bopo, G. (2023). Workshop Media Pembelajaran: Wahana Pendampingan Media Pembelajaran Terintegrasi Bahasa Ibu Untuk Pembelajaran Literasi di Kelas Awal. Jurnal Flobamorata Mengabdi, 1(2), 38-46.
Ngazizah, N., & Laititia, T. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran menggunakan Komik Berbasis Budaya Lokal untuk Penguatan Karakter Sesuai dengan Profil Pelajar Pancasila Jenjang SD. Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK), 4(4), 1258-1263.
Nurhayati, I., Hidayat, S., & Asmawati, L. (2019). Pengembangan Media Media Komik Digital Pada Pembelajaran PPKN di SMA. JTPPm (Jurnal Teknologi Pendidikan dan Pembelajaran): Edutech and Intructional Research Journal, 6(1).
Nurhayati, N., & Qondias, D. (2023). Efektivitas Video Animasi Setting Inkuiri Untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar, 9(2), 547-558.
Pramitasari, I. (2021). Media Papan Pintar Pancasila sebagai Upaya Peningkatan Hasil Belajar Siswa Kelas II SD Negeri 2 Payaman Nganjuk. PTK: Jurnal Tindakan Kelas, 2(1), 68-76.
Qondias, D., Arnyana, I. B. P., Dantes, N., Lasmawan, W. (2022). Designing Multicultural Problem-Based Learning Model in 2013 Curriculum. In Proceedings of the 5th International Conference on Learning Innovation and Quality Education (ICLIQE '21). Article 63, 1–4. https://doi.org/10.1145/3516875.3516950
Qondias, D., Dhiu, K. D., Uta, A., Bay, M. D. B., Bidi, M. F., Irmawati, Y., & Milo, K. (2024). Pendampingan Lagu Nasional Sebagai Penguatan Karakter Cinta Tanah Air Pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Abdimas Ilmiah Citra Bakti, 5(1), 17-30.
Sae, F. N., Lawe, Y. U., Laksana, D. N. L., Raga, B., Lodo, N. S. A., & Sayangan, Y. V. (2024). Analisis Awal Aspek Kebahasaan dan Situasi Kelas Dalam Kegiatan Literasi Menggunakan Bahasa Ibu Sebagai Bahasa Transisi Dalam Pembelajaran SD. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 11(2), 563-574.
Sutrami, K. F., & Amrullah, M. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Flashcard Berbasis PBL (Problem Based Learning) Pada Pembelajaran Pendidikan Pancasila. Dharmas Education Journal (DE_Journal), 4(1), 97-107.
Wulandari, D., & Kurniawan, M. I. (2023). Pengaruh Model Value Clarification Technique (VCT) Berbantuan Media Puzzle Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Pancasila Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata, 4(2), 578-585.
