PENGARUH PERAN ORANG TUA DALAM PENDAMPINGAN BELAJAR PADA MOTIVASI BELAJAR SISWA SDN SUMBERPUCUNG 05
DOI:
https://doi.org/10.38048/jcpa.v5i1.4840Keywords:
Peran Orang Tua, Pendampingan Belajar, Motivasi Belajar, Sekolah DasarAbstract
Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh peran orang tua dalam pendampingan belajar terhadap motivasi belajar peserta didik sekolah dasar. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional. Subjek penelitian melibatkan responden pada kelas IV–VI di SDN Sumberpucung 05. Data dikumpulkan menggunakan angket skala Likert yang mengukur dua variabel, yaitu peran pendampingan orang tua dan motivasi belajar peserta didik. Instrumen diuji kelayakannya melalui uji validitas butir dan reliabilitas, kemudian data dianalisis menggunakan statistik deskriptif, uji prasyarat (normalitas dan linearitas), serta regresi linear sederhana pada taraf signifikansi 0,05. Hasil analisis menunjukkan bahwa peran pendampingan orang tua berkaitan dengan motivasi belajar peserta didik, sehingga keterlibatan orang tua menjadi faktor penting dalam penguatan motivasi belajar. Penelitian ini menegaskan bahwa pendampingan belajar yang efektif tidak hanya terkait intensitas, tetapi juga kualitas dukungan, seperti pengaturan rutinitas belajar, pengawasan tugas, pemberian dorongan, dan penciptaan suasana belajar yang kondusif. Implikasi penelitian ini mendorong sekolah untuk memperkuat kemitraan dengan orang tua melalui komunikasi rutin dan panduan pendampingan belajar di rumah.
References
Astuti, M., Mutyati, M., Handayani, P., Rahmawati, R., Noraini, N., & Puspita, D. (2023). Peran orang tua dalam perkembangan psikologi anak. Jurnal Visionary: Penelitian Dan Pengembangan Dibidang Administrasi Pendidikan, 11(2), 120-127.
Chusna, P. A., & Utami, A. D. M. (2020). Dampak pandemi COVID-19 terhadap peran orang tua dan guru dalam meningkatkan kualitas pembelajaran daring anak usia sekolah dasar. Premiere: Journal of Islamic Elementary Education, 2(1), 11-30.
Desryani, D., & Mustika, D. (2022). Peran orang tua dalam memotivasi belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(3), 1252-1259.
Efendi, D. (2020). Peran orang tua dalam pembelajaran model distance learning di sekolah dasar kota jayapura. Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 5(1), 54-66.
Hutagalung, R., & Ramadan, Z. H. (2022). Peran orang tua dalam menanamkan nilai multikultural di lingkungan keluarga siswa sekolah dasar. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(5), 4967-4991.
Indriyani, F. (2021). Peran orang tua dalam pelaksanaan pembelajaran daring pada siswa sekolah dasar di pulau rona kecamatan bangkinang. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 3(1), 90-96.
Jannah, D. M., Hidayat, M. T., Ibrahim, M., & Kasiyun, S. (2021). Pengaruh kebiasaan belajar dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar siswa di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 3378-3384.
Kale, D. E., Timu, H. E., Meo, M., & Qondias, D. (2025). Analisis kesulitan belajar siswa fase b dalam memahami konsep mata pelajaran di SD inpres beiposo. Jurnal Pendidikan Inklusi Citra Bakti, 3(2), 160-171.
Mustika, D. (2021). Peran orangtua dalam memotivasi belajar peserta didik di masa pembelajaran daring. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 1(2), 361-372.
Novitasari, S., Mulyadiprana, A., & Nugraha, A. (2023). Peran orangtua dalam pembelajaran anak berkebutuhan khusus di SDN sukasetia. PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 10(3), 546-557.
Qondias, D., Ciak, M. S., & Repu, M. T. (2025). Analisis kesulitan belajar pada mata pelajaran matematika siswa kelas I di SDN koeloda. Jurnal Citra Pendidikan, 5(3), 9-20.
Qondias, D., Tanggo, M. D., & Laghe, A. (2025). Strategi guru dalam mengatasi kesulitan belajar pada pembelajaran bahasa indonesia kelas 4 SD. Jurnal Citra Magang Dan Persekolahan, 3(3), 260-269.
Raga, F., Ciak, M. S., Djawa, P. F., Laghe, A., Watu, M. F., & Qondias, D. (2026). Peran tripusat pendidikan dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah dasar. Jurnal Citra Multidisiplin, 1(1), 97-107.
Rizkiyana, F., & Kodri, S. (2023). Peran orang tua dalam meningkatkan minat belajar bahasa indonesia siswa di sekolah dasar. Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan, 2(3), 177-185.
Salsabila, U. H., Sukriyanto, R., Purwanti, E., Purwaningsih, P., & Satria, M. I. A. (2021). Peran orang tua dalam penggunaan teknologi pada pembelajaran online tingkat SD di masa pandemi covid-19. Jurnal Inovasi Penelitian, 1(8), 1717-1724.
Sanjayanti, S. P. A., Qondias, D., Wardana, M. A., & Darmayanti, N. W. (2018). Diagnosa literasi humanistik dalam model pembelajaran konstruktivis pada mahasiswa politeknik ganesha guru. In Seminar Nasional Riset Inovatif (Vol. 93).
Sari, L. P., & Ain, S. Q. (2023). Peran orang tua dalam pendampingan pembelajaran siswa sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran, 7(1), 75-81.
Wibowo, A., & Oktafira, R. A. (2024). Pola asuh orang tua dalam membentuk karakter kedisiplinan siswa sekolah dasar. Scholaria Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 14, 35-45.
Zahro, I. F., & Navisa, D. M. (2022). Peran orang tua dalam meningkatkan motivasi belajar anak di SD nurul hikmah babat. Jurnal Mahasiswa BK An-Nur: Berbeda, Bermakna, Mulia, 8(1), 128-133.
