ANALISIS RENDAHNYA MINAT BACA SISWA SEKOLAH DASAR NEGERI KARANGWIDORO 1 KECAMATAN DAU KABUPATEN MALANG
DOI:
https://doi.org/10.38048/jcpa.v4i1.4757Keywords:
Minat Baca, Siswa Sekolah Dasar, Faktor Penghambat Minat BacaAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis rendahnya minat baca siswa di tingkat sekolah dasar. Minat baca merupakan salah satu faktor penting dalam perkembangan literasi dan pendidikan siswa di sekolah dasar. Namun, rendahnya minat baca dikalangan siswa sekolah dasar menjadi tantangan serius dalam dunia pendidikan. Dampak dari rendahnya minat baca siswa terhadap perkembangan akademik siswa sangat signifikan, dengan faktor-faktor seperti kurangnya akses terhadap bahan bacaan yang menarik, kurangnya dukungan dari lingkungan keluarga, lingkungan sekolah, serta ketidakcukupan fasilitas yang memadai sebagai penyebab utama. Upaya untuk meningkatkan minat baca siswa adalah tanggung jawab bersama. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa pemanfaatan perpustakaan secara maksimal di sekolah bisa menjadi langkah awal untuk meningkatkan minat baca siswa, dengan dukungan penggunaan teknologi digital untuk menyajikan bahan bacaan yang interaktif dan menarik. Selain itu, pelatihan bagi guru dalam pengembangan pembelajaran kreatif juga dianggap penting. Penelitian ini dilakukan dengan observasi dan wawancara terhadap pihak sekolah, serta merumuskan masalah penelitian dengan mencari referensi-refensi dari jurnal-jurnal yang relevan. Data-data yang diperoleh dianalisis dan dibandingkan. Metode penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Dari hasil analisis dharapkan dapat meningkatkan minat baca siswa sekolah dasar.
References
Arumdini, S., Winoto, Y., & Anwar, R. K. (2016). Hubungan Antara Pola Asuh Orang Tua Dengan Minat Baca Anak. Jurnal Kajian Informasi & Perpustakaan, 4(2), 171-178.
Baka, M. Y., Bupu, M. Y., & Qondias, D. (2024). Upaya Peningkatan Literasi Membaca Dengan Pengadaan Pojok Baca dan Bimbingan Belajar Pada Siswa Sekolah Dasar di UPTD SDI Waewaru. Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan, 3(3), 81-86.
Bebhe, A., Sayangan, Y. V., Wa’u, M. P., & Qondias, D. (2024). Penggunaan Kartu Kata Bergambar Melalui Pendekatan Bahasa Ibu untuk Meningkatkan Literasi Membaca Siswa Sekolah Dasar. Perspektif Pendidikan dan Keguruan, 15(1), 95-107.
Coo, R. L., Qondias, D., Kaka, P. W., & Wau, M. P. (2024). Implementasi Pojok Baca Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca (Studi Eksplorasi Gerakan Literasi Sekolah). Dharmas Education Journal (DE_Journal), 5(1), 385-392.
Elendiana, M. (2020). Upaya meningkatkan minat baca siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 2(1), 54-60.
Hadi, A. A., Sarifah, A., Maftuhah, T., & Putri, W. D. (2023). Rendahnya Minat Baca Anak Sekolah Dasar. Renjana Pendidikan Dasar, 3(1), 22-30.
Handayani, P., & Koeswanti, H. D. (2020). Pengembangan Media Komik Untuk Meningkatkan Minat Membaca Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(2), 396-401.
Harianja, M. M., & Sapri, S. (2022). Implementasi dan Manfaat Ice Breaking untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(1), 1324-1330.
Hidayah, N., & Hermansyah, F. (2018). Hubungan Antara Motivasi Belajar dan Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Kelas V Madrasah Ibtidaiyah Negeri 2 Bandar Lampung Tahun 2016/2017. Terampil: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar, 3(2), 87-93.
Kasim, H., Sabarudin, S., Mamonto, S. B., & Mokodongan, F. (2023). Analisis Manfaat Pojok Baca Untuk Menanamkan Minat Baca Siswa Kelas IV SD Negeri Ringinsari. Fondatia, 7(1), 169-177.
Pradana, F. A. P. (2020). Pengaruh Budaya Literasi Sekolah Melalui Pemanfaatan Sudut Baca Terhadap Minat Membaca Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 2(1), 81-85.
Prasrihamni, M., Zulela, Z., & Edwita, E. (2022). Optimalisasi Penerapan Kegiatan Literasi Dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa Sekolah Dasar. Jurnal cakrawala pendas, 8(1), 128-134.
Putra, D., Musthafa, B., & Wirza, Y. (2019). Program Membaca Ekstensif: Meningkatkan Motivasi Membaca Siswa. Jurnal Penelitian Pendidikan, 19(3), 322-333.
Qondias, D., & Irmawati, Y. (2024). Studi Analisis Permasalahan Pembelajaran Kelas 4 Pada Kurikulum Merdeka Sekolah Dasar Katolik Waerana II. Jurnal Pendidikan Inklusi Citra Bakti, 2(2), 133-143.
Saadati, B. A., & Sadli, M. (2019). Analisis Pengembangan Budaya Literasi Dalam Meningkatkan Minat Membaca Siswa di Sekolah Dasar. Terampil: Jurnal pendidikan dan pembelajaran Dasar, 6(2), 151-164.
Sadli, M., & Saadati, B. A. (2019). Analisis Pengembangan Budaya Literasi Dalam Meningkatkan Minat Membaca Siswa di Sekolah Dasar. TERAMPIL: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar, 6(2), 151–164. https://doi.org/10.24042/terampil.v6i2.4829
Saleh, & Heryandi, T. (2020). Peran Kepala Sekolah dalam Menumbuhkan Minat Baca Siswa. Edukais: Jurnal Pemikiran Keislaman, 4(2), 95–105.
Solahudin, D., Misdalina, M., & Noviati, N. (2022). Analisis Faktor Penyebab Rendahnya Minat Baca Pada Siswa Kelas 5 SD Negeri 4 Tanjung Lago. Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK), 4(4), 1404-1407.
Supriyono, S. (2023). Meningkatan Minat Baca dan Kemampuan Membaca Peserta Didik Kelas Rendah Melalui Penggunaan Reading Corner. Indonesian Journal of Elementary Education (Ijoee), 4(2), 1-10.
Tobamba, E. K., Siswono, E., & Khaerudin, K. (2019). Pengaruh Media Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar IPS Ditinjau dari Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar. Taman Cendekia: Jurnal Pendidikan Ke-SD-An, 3(2), 372-380.
Utami, R. D., Wibowo, D. C., & Susanti, Y. (2018). Analisis Minat Membaca Siswa Pada Kelas Tinggi di Sekolah Dasar Negeri 01 Belitang. Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa, 4(1), 179-188.
