IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA UNTUK ANAK USIA 5-6 TAHUN MELALUI KEGIATAN BERMAIN ULAT ANGKA DI TKK NEGERI NASARET WERE
DOI:
https://doi.org/10.38048/jcpa.v3i4.4346Keywords:
Pembelajaran Matematika, Anak Usia dini, Permainan Ulat AngkaAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi program pembelajaran matematika untuk anak usia dsini di Taman Kanak-Kanak Negeri Nasaret Were. Pembelajaran matematika bagi anak usia dini diberikan secara bertahap mulai dari menghitung benda-benda atau peristiwa-peristiwa yang ada disekitar anak berdasarkan pengamatan sehari-hari. Pengenalan matematika untuk anak usia dini melibatkan konsep-konsep dasar seperti pengenalan angka, penghitungan dasar yang dilakukan melalui kegiatan-kegiatan dan game yang menyenangkan dan interaktif. Pengenalan konsep pembelajaran matematika untuk anak usia dini biasanya menggunakan bahasa-bahasa yang sederhana dan mudah dipahami oleh anak. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode kualitatif yang dilaksanakan di kelompok B Taman Kanak-Kanak Negeri Nasaret Were. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan wawancara yang kemudian dianalisis melalui pendekatan kualitatif. Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini yaitu penerapan pembelajaran matematika bagi anak usia dini dapat dilakukan melalui berbagai cara salah satunya melalui kegiatan bermain ulat angka.
References
Asri Devi, N. M. I. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Puzzle Angka untuk Meningkatkan Kemampuan Mengenal Lambang Bilangan. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, 3(3), 416–426. https://doi.org/10.23887/jippg.v3i3.28331
Charner, Kathy.(2021).Buku Pintar Paud Belajar Angka. Jakarta: Erlangga.
Febiola, K. A. (2020). Peningkatan Kemampuan Berhitung Permulaan Anak Usia Dini Melalui Pengembangan Media Pembelajaran Pohon Angka. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, 3(2), 238–248. https://doi.org/10.23887/jippg.v3i2.28263
Gunawan, M. T. R.(2018).Analisis Konstruksi Gender Melalui Media Pembelajaran di Pendidikan Anak Usia Dini (Penelitian Ethnografi Terfokus di Taman Kanak-Kanak di Kota Bandung). Universitas Pendidikan Indonesia.
Igo, O. P., Laksana, D. N. L., Noge, M. D., & Qondias, D. (2024). Analisis Kemampuan Numerasi Siswa Sekolah Dasar dalam Menyelesaikan Soal Matematika: Studi Di SD Inpres Dhereisa. Jurnal Pendidikan Indonesia, 5(7).
Ismayani, A.(2013).Matematika Menyenangkan Bersama Anak. Elex Media Komputindo.
Laksana, D. N. L. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Literasi Dan Numerasi Berbasis Budaya Lokal Untuk Siswa SD Kelas Rendah. Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 7(1), 12-23.
Maghfirah, F., Satriana, M., Sagita, A. D. N., Haryani, W., Jafar, F. S., Yindayati, Y., & Norhafifah, N. (2022). Media Digital Menstimulasi Keterampilan Numerasi Anak Usia Dini di Lembaga PAUD. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(6), 6027-6034.
Meo, T. D., Qondias, D., Wau, M. P., & Noge, M. D. (2024). Penerapan Media Jam Untuk Meningkatkan Numerasi Siswa Sekolah Dasar Mabhambawa (Studi Kolaboratif Gerakan Numerasi Sekolah). Dharmas Education Journal (DE_Journal), 5(1), 357-364.
Qondias, D., Dhiu, K. D., mahendra Dinatha, N., Mere, V. O., Wea, H. R., & Weti, M. O. (2024). Pendampingan Permainan Edukatif Untuk Membentuk Keterampilan Sosial Anak Usia Dini. ALAMTANA: Jurnal Pengabdian Masyarakat UNW Mataram, 5(1), 1-9.
Rachmawati. Y.(2008).Bahan Ajar Diklat Pendidik Anak Usia Dini: Matematika Untuk Anak Usia Dini. Jakarta: Direktorat Pendidikan Anak usia Dini.
Rutunkahu, J.T.,& Kandou, S.(2017).Pembelajaran Matematika Bagi Anak Kesulitan Belajar (2end ed). Ar-Ruzz Media.
Sarama, J.A., & Clements, D.H. (2010). Kurikulum Matematika Prasekolah Kurikulum Matematika.
Sulistiyaningsih, S. (2023). Penerapan Pembelajaran Numerasi di TK IT Bhakti Insani. Jurnal Pendidikan Anak, 12(2), 186-196.
Wahyuni, N. L. A. I. (2022). Media Papan Pintar Angka Berbasis Animasi Untuk Stimulus Kognitif Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha, 10(1), 120–128. https://doi.org/10.23887/paud.v10i1.47134
Wardhani, D.K.(2017).Peran Guru Dalam Menerapkan Pembelajaran Matematika yang Menyenangkan bagi Anak Usia Dini. Jurnal Paud Agapedia, 1(2)
Yusuf, S. (2012). Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
