ANALISIS KEMAMPUAN LITERASI DAN NUMERASI DASAR ANAK USIA DINI DI PAUD BOASIKO
DOI:
https://doi.org/10.38048/jcpa.v3i3.3231Keywords:
Analisis,Literasi, Analisis Numerasi, PAUDAbstract
Penelitian menjelaskan tentang pengembangan meningkatkan kemampuan motorik, kognitif, emosional dan meningkatkan kemampuan membaca pada anak usia dini dengan menggunakan metode penelitian, diantaranya penelitian yang dilakukan (mengembangkan model pembelajaran permainan untuk meningkatkan kemampuan motorik kasar dan kognitif anak. Permainan menggunakan kelas kontrol pada kelompok B TK Kelompok Guru Boasiko. Hasil penelitian menunjukan bahwa model pembelajaran dengan menggunakan permainanmemberikan pengaruh yang merangsang kemampuan motorik kasar anak dan pembelajaran lebih menyenangkan dan partisipatif anak. Berdasarkan hasil pengamatan atau observasi di TKK yang berada di kelompok guru Boasiko, Kecamatan Aesesa Selatan, Kabupaten Nagekeo di peroleh hasil bahwa proses belajar mengajar untuk meningkatkan kemampuan Literasi dan Numerasi pada dasar Anak Usia Dini sudah diterapkan di sekolah masing-masing. Guru harus menyiapkan modul ajar dan media dari bahan alam untuk belajar sambil bermain, seperti: Kartu Huruf, Kartu angka, biji batu, Congklang, Belajar menggunakan bahasa tubuh.
References
Al-Wasilah, A. Chaedar. (2012). Pokoknya Rekayasa Literasi. Bandung: PT Kiblat Buku Utama.
Creswell, J. W. (2016). Research Design (Pendekatan Metode Kualitatif, Kuantitatif dan Campuran). Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Dhieni, N. (2008). Materi Pokok Metode Pengembangan Bahasa. Jakarta: Universitas Terbuka.
Febriyati, S., & Agustin, M. (2016). Pengenalan Bahasa Inggris dalam Pembelajaran PAUD di Taman Kanak-Kanak Kota Bandung. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1), 1-159.
Gandana, G. (2016). Meningkatkan Kecerdasan Emosional Anak Usia Dini Melalui Permainan Tradisional “Kaulinan Anak Rudak” di Taman Kanak-Kanak. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1), Januari 2016.
Gustiana, A. D. (2014). Pengaruh Permainan Modifikasi Terhadap Kemampuan Motorik Kasar dan Kognitif Anak Usia Dini (Studi Kuasi Eksperimen pada Kelompok B TK Kartika dan TK Lab UPI). Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2(2), Mei 2014.
Hartati, M., & Mulyasa, H. E. (2017). Manajemen PAUD. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Mursid. (2017). Pengembangan Pembelajaran PAUD. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Novitasari, K. (2019). Penggunaan Pembelajaran Literasi Anak Usia Dini. Jurnal Golden Age, 3(4).
Nuraeni, A. (2016). Peran Orang Tua dalam Mengembangkan Literasi Dini dengan Teknologi Multimedia pada Anak Kelompok B di Gugus 7 Mangunan, Kecamatan Dlingo Bantul. Skripsi. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta.
Pangastuti, R., & Hanum, S. F. (2017). Pengenalan Abjad pada Anak Usia Dini Melalui Media Kartu Huruf. Al Hikmah: Indonesian Journal of Early Childhood Islamic Education, 1.
Rukin. (2019). Metodologi Penelitian Kualitatif. Sulawesi Selatan: Yayasan Ahmar Cendekia Indonesia.
Rukiyah. (2018). Dongeng, Mendongeng, dan Manfaatnya. Anuva, 2(1).
Rulfiaiani, N. (2018). Efektivitas Penggunaan Media dalam Pembelajaran PAUD.
Suryaningrum, C. W., Misyana, M., & Jatmikowati, T. E. (2021). Playing Mathematics in Early Childhood Based on Semiotics. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(2), 601–610. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i2.1341
Utami, F., Rantina, M., & Edi, R. (2021). Pengembangan Lembar Kerja Anak Menggunakan QR Code pada Materi Sains Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(3), 1976–1990. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i3.1882
Widodo, A., Indraswati, D., & Sobri, M. (2019). Analisis Nilai-Nilai Kecakapan Abad 21 dalam Buku Siswa SD/MI Kelas V Sub Tema 1 Manusia dan Lingkungan. Tarbiyah: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 8(2), 125. https://doi.org/10.18592/tarbiyah.v8i2.3231
Yulianti, E., Jaya, I., & Eliza, D. (2019). Pengaruh Role Playing terhadap Pengenalan Literasi Numerasi di Taman Kanak-Kanak Twin Course Pasaman Barat. Aulad: Journal on Early Childhood, 2(2), 41–50. https://doi.org/10.31004/aulad.v2i2.33
Zahro, I. F., Andrisyah, & Aprianti, E. (2022). Penyuluhan Literasi Anak Usia Dini sebagai Pembelajaran Abad 21 pada Guru PAUD di Desa Paas Kabupaten Garut. Nusantara Berdaya: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1), 1–8. https://www.lekantara.com/journal/index.php/nusaraya/article/view/46
