ANALISIS KESULITAN BELAJAR PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA SISWA KELAS I DI SDN KOELODA

Authors

  • Dimas Qondias STKIP Citra Bakti, Indonesia
  • Maria Sintia Ciak STKIP Citra Bakti, Indonesia
  • Maria Theresia Repu STKIP Citra Bakti, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.38048/jcp.v5i3.5598

Keywords:

Kesulitan Belajar, Matematika, Sekolah Dasar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesulitan belajar yang dialami oleh siswa kelas satu dalam mata pelajaran Matematika di Sekolah Dasar Negeri Koeloda. Fokus utama penelitian ini adalah mengidentifikasi bentuk-bentuk kesulitan yang dialami siswa serta faktor-faktor penyebabnya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi pada guru dan siswa pada saat kegiatan pembelajaran, wawancara dengan guru dan siswa kelas satu, serta dokumentasi pada hasil belajar siswa, RPP, daftar nilai, dan bahan ajar. Data dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa kelas satu mengalami kesulitan dalam memahami konsep bilangan, pengenalan lambang matematika, serta menyelesaikan soal cerita sederhana. Kesulitan tersebut dipengaruhi oleh beberapa faktor, di antaranya adalah kemampuan dasar yang belum merata, keterbatasan media pembelajaran yang sesuai dengan usia anak, serta kurangnya keterlibatan orang tua dalam mendampingi anak belajar di rumah. Guru telah melakukan berbagai upaya seperti penggunaan alat peraga konkret dan pendekatan bermain sambil belajar, namun masih diperlukan peningkatan strategi pembelajaran yang lebih menarik dan sesuai dengan tahap perkembangan kognitif siswa kelas satu.

Author Biography

Maria Sintia Ciak, STKIP Citra Bakti

 

Aristiantika, R., & Widiono, A. (2024). Analisis Kesulitan Belajar Siswa Dan Penanganannya Pada Pembelajaran Matematika Kelas III SD Al-Islam Pengkol Jepara. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP), 7(4), 14970-14979.

Assayyidah, J., & Febrianto, P. T. (2024). Meningkatkan Kemampuan Siswa Terhadap Materi Penjumlahan Pengurangan Melalui Roda Angka Kelas 1 SDN Karangasem. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 14392-14401.

Baok, I., Naitili, C. A., & Nahak, K. E. N. (2025). Analisis Faktor Penyebab Kesulitan Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas IIA SDK Santo Arnoldus Penfui Kupang. Jurnal Dinamika Pendidikan Nusantara, 6(1), 77-89

Dhiu, M. I., Qondias, D., Awe, E. Y., & Wau, M. P. (2024). Penerapan Media Papan Pintar Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar dan Kemampuan Numerasi Siswa Kelas 5 SDN Natakupe. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(04), 294-309.

Fariskha, S. H., (2023). Peningkatan Kemampuan Hitung Siswa dengan Media Papan Tempel. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar 8(1).

Fauziah, S., (2023). Penggunaan Media Konkret Untuk Hasil Belajar Penjumlahan dan Pengurangan. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD, 9(5).

Fitriyani, D., Saefurrohman, A., & Mansur, M. (2023). Analisis Kesulitan Belajar Peserta Didik pada Materi Penjumlahan dan Pengurangan. Ibtida’i: Jurnal Kependidikan Dasar, 10(2), 97–108. https://doi.org/10.32678/ibtidai.v10i2.9330

 Habibah, U., (2021). Kesulitan Belajar Matematika Secara Daring. Jurnal Pendidikan Dasar, 6(1), 56-70

 

Khuzaima, A., & Sundi, V. H. (2023). Meningkatkan Kemampuan Berhitung Penjumlahan dan Pengurangan Melalui Strategi Problem Based Learning Siswa Kelas 1 UPTD SD Negeri Serua 01 Tangerang Selatan. SEMNASFIP.

Laksana, D. N. L., Kua, M. Y., Sudatha, I. G. W., Qondias, D., & Dinatha, N. M. (2024). Higher Order Thinking Skill of Elementary Pupil wih Different Self Regulated in Learning using Printed and Electronic Learning Resources Based on Local Culture. Pegem Journal of Education and Instruction, 14(2), 216-229.

Lobo, Y. S., Kaka, P. W., Qondias, D., & Sayangan, Y. V. (2024). Peningkatan Kemampuan Numerasi Siswa Dengan Menggunakan Media Elektronik Aplikasi Math Games Elektronik dI KELAS 5 SDI UTASEKO. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(3), 202-217.

Mahardika, C., & Setyawan, A. (2020). Analisis Kesulitan Belajar Matematika serta Upaya Menanganinya pada Siswa Kelas I SDN Banyuajuh 9 Bangkalan. AKSELERASI: Jurnal Pendidikan Guru MI, 1(1), 1–14.

Novera, R. D., Sukasno, S., & Sofiarini, A. (2022). Pengembangan Video Pembelajaran Matematika Berbasis Powtoon Menggunakan Konsep Etnomatematika di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 7161-7173.

Novianti, D. N., Fitriyah, F. S., & Barera, R. O. (2023). Analisis Kesulitan yang Dihadapi Guru pada Pembelajaran Matematika Materi Pengurangan Bilangan Cacah. Jurnal Sekolah Dasar, 8(1), 1–6.

Novianto, A., Fitriani, N. L., Deniswa, A. S., Izzati, M. H. N., Firdaus, F., Ningrum, N. Y., & Dewi, R. C. (2024). Analisis Kesulitan Belajar Matematika dalam Penerapan Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar. Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 12(2), 33-47

Nugroho, I. A., Purbasari, I., & Bakhruddin, A. (2023). Analisis Pola Kesulitan Belajar Matematika Dalam Menyelesaikan Soal Operasi Hitung Pecahan Pada Siswa Sekolah Dasar. Prismatika: Jurnal Pendidikan dan Riset Matematika, 6(1), 182-197.

Odje, M. S., Noge, M. D., Lawe, Y. U., & Qondias, D. (2024). Penerapan Media Ular Tangga Untuk Meningkatkan Numerasi Siswa Kelas 3 dI SDK Bejo. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(04), 322-336.

Permatasari, K. G. (2021). Problematika Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah. Jurnal Pedagogy, 14(2), 68-84.

Riswari, L. A., Septiana, E., & Saidah, R. A. (2023). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Kelas I SD Materi Penjumlahan dan Pengurangan. Indonesian Journal of Elementary Education (IJOEE), 5(1), 11-20.

Safitri, D., Rahmawati, R., Rangkuti, S. S., Jamaludin, U., & Setiawan, S. (2023). Analisis Kesulitan Belajar Operasi Hitung Penjumlahan dan Pengurangan pada Siswa Kelas 1B. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(2), 2601–2610. https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i2.937

Sanga, L. D., & Wangdra, Y. (2023, September). Pendidikan adalah faktor penentu daya saing bangsa. In Prosiding Seminar Nasional Ilmu Sosial Dan Teknologi (SNISTEK), 5(5), 84-90.  https://doi.org/10.33884/psnistek.v5i.8067

Sidik, G. S., Maftuh, A., & Salimi, M. (2021). Analisis Kesulitan Belajar Matematika pada Siswa Usia 6-8 Tahun. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 1137.

Siregar, L. N. K., & Munthe, A. R. (2024). Analisis Kesulitan Belajar Matematika pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Kualitas Pendidikan, 2(3), 295–299.

Syafawani, U. R., & Safari, Y. (2024). Teori Perkembangan Belajar Psikologis Kognitif Jean Piaget: Implementasi dalam Pembelajaran Matematika di Bangku Sekolah Dasar. Karimah Tauhid, 3(2), 1488-1502.  https://doi.org/10.30997/karimahtauhid.v3i2.11810

Syakur, A. S., Purnamasari, R., & Kurnia, D. (2021). Analisis Kesulitan Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika. Pedagogia: Jurnal Ilmiah Pendidikan.

Utami, F. (2022). Analisis Kesulitan Peserta Didik Kelas I dalam Memecahkan Masalah Matematika Pada Materi Operasi Hitung Pengurangan di SDN Babarsari. El-Ibtidaiy: Journal of Primary Education.

Yolanita, C., & Ruswendi, A. (2024). Analisis Kesulitan Belajar Matematika di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata, 5(3), 464–470.

Downloads

Published

2025-07-31

How to Cite

Qondias, D., Maria Sintia Ciak, & Maria Theresia Repu. (2025). ANALISIS KESULITAN BELAJAR PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA SISWA KELAS I DI SDN KOELODA . Jurnal Citra Pendidikan, 5(3), 9–20. https://doi.org/10.38048/jcp.v5i3.5598

Issue

Vol. 5 No. 3 (2025): Jurnal Citra Pendidikan

Section

Articles

Citation Check