KONSEP DAN PENERAPAN KURIKULUM MBKM (MERDEKA BELAJAR KAMPUS MERDEKA)

Authors

  • Bahrul Ulum Universitas Islam Jember, Indonesia
  • Ela Fatimah Universitas Islam Jember, Indonesia
  • Nur Hayati Universitas Islam Jember, Indonesia
  • Elsa Margio Reta Universitas Islam Jember, Indonesia
  • Abdul Rosyid Universitas Islam Jember, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.38048/jcp.v3i1.1456

Keywords:

Kebijakan Pendidikan, Merdeka Belajar, Kampus Merdeka, Manajemen Pendidikan

Abstract

Tujuan kebijakan Merdeka Belajar Kampus Merdeka adalah mendorong mahasiswa dalam menguasai berbagai bidang  ilmu pengetahuan dengan bidang keahliannya, sehingga siap bersaing dalam dunia global. Kebijakan ini memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk memilih mata kuliah yang akan mereka tempuh berdasarkan keinginan sendiri. Pelaksanaan kebijakan Merdeka Belajar Kampus Merdeka mendorong proses pembelajaran di perguruan tinggi semakin otonom dan fleksibel. Pendidikan selalu mengupayakan terciptanya peserta didik yang selalu melakukan pembaharuan setiap waktu. Tidak hanya berpendidikan tinggi akan tetapi mampu menjadi agen perubahan dalam lingkup kecil maupun besar. Dari perubahan dan inovasi yang dihasilkan tersebut mampu memberikan kontribusi yang maksimal bagi kemajuan suatu bangsa yang memiliki sumber daya manusia yang berkualitas. Dalam penulisan makalah ini, penulis menggunakan metode penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan kepustakaan menurut Kirk dan Miller.

Downloads

Published

2023-02-01

How to Cite

Ulum, B., Fatimah, E., Hayati, N., Margio Reta, E. ., & Rosyid, A. (2023). KONSEP DAN PENERAPAN KURIKULUM MBKM (MERDEKA BELAJAR KAMPUS MERDEKA). Jurnal Citra Pendidikan, 3(1), 671–675. https://doi.org/10.38048/jcp.v3i1.1456

Citation Check