PERAN BUDAYA SEKOLAH TERHADAP PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA
DOI:
https://doi.org/10.38048/jcmp.v4i1.6132Keywords:
Budaya sekolah, Pendidikan karakter, Pembentukan karakter, Sekolah dasarAbstract
Budaya sekolah dipandang sebagai sistem nilai dan kebiasaan harian yang membentuk perilaku siswa. Penelitian ini menganalisis peran budaya sekolah di UPTD SDI Utaseko dalam pembentukan karakter siswa. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam dengan kepala sekolah, guru, siswa, dan staf, serta studi dokumentasi; data dianalisis dengan model Miles dan Huberman serta triangulasi sumber dan metode. Hasil menunjukkan empat pilar budaya sekolah: tradisi rutin (salam, doa, operasi semut) dengan keberhasilan sangat tinggi; keteladanan guru yang memperkuat disiplin dan integritas; sistem norma berbasis poin yang cukup efektif namun terkendala pengawasan saat istirahat; dan iklim sosial dialogis yang menumbuhkan empati serta percaya diri. Disimpulkan bahwa konsistensi rutinitas dan keteladanan menjadi kunci, sementara penguatan pengawasan dan peran siswa perlu ditingkatkan untuk keberlanjutan pendidikan karakter. Temuan ini mendasari rekomendasi kolaborasi orang tua dan duta karakter agar internalisasi nilai berkelanjutan kuat.
References
Aldridge, J. M., Blackstock, J., & McLure, F. (2024). The relationships between school climate and adolescent mental health and wellbeing: A systematic review. Learning Environments Research, 27(2), 411–430.
Aldridge, J. M., & McLure, F. (2024). Investigating the influence of the school climate of church-based schools on students’ moral identity development and hope for the future. Learning Environments Research, 27(3), 971–993.
Amelia, M., & Ramadan, Z. H. (2021). Implementasi pendidikan karakter melalui budaya sekolah di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 5(6), 5548–5555.
Ansori, A., Yulian, A., Suharyat, Y., Abdillah, A., & Lestari, N. (2024). Peran iklim sekolah terhadap pembentukan karakter peserta didik. Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan, 16(4), 5335–5344.
Fauzah, F., Fitrah, H., & Syahrin, A. (2023). Formation of student character through school culture at Sawang Elementary School, North Aceh Regency. International Journal of Educational Dynamics, 6(1), 425–437.
Handoko, H., Sartono, E. K. E., & Retnawati, H. (2023). The implementation of character education in elementary school: The strategy and challenge. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 7(4), 619–631.
Humairah, D. A., Ulfah, U., Hariana, K., Lagandesa, Y. R., & Fasli, M. (2025). Teacher strategies in cultivating character education: A study of religious, honest, and disciplined values in elementary school. Journal of Innovation and Research in Primary Education, 4(4), 3388–3400.
In’am, A., Wulandari, R. T., & Tinus, A. (2021). Reinforcement of the school culture-based character education in the era of disruption. Italian Journal of Sociology of Education, 13(2), 195–218.
Jhon, W., Sugito, S., Zubaidah, E., & Mustadi, A. (2021). Challenges in the implementation of character education in elementary school: Experience from Indonesia. Elementary Education Online, 20(1), 1351–1363.
Kartowagiran, B., Hamdi, S., Istiyono, E., Ayub, S., & Dewanti, B. A. (2021). Integrating the 21st century character values for elementary school students. Ilkogretim Online, 20(2), 33–43.
Lestari, D., & Ain, S. Q. (2022). Pengembangan budaya disiplin untuk memperkuat karakter tanggung jawab dan disiplin. Mimbar PGSD Undiksha, 10(1), 105–112.
Mansur, M., & Sholeh, M. (2024). The role of local wisdom in strengthening character education in elementary schools: A case study at Banjar Sungai Lulut. Journal of Integrated Elementary Education, 4(4), 336–345.
Mbowa, M. D., Ledeng, V., Wale, M. Y., Zae, M. Y., & Qondias, D. (2025). Analisis praktik baik dan kegiatan positif untuk membangun karakter siswa di SDN Riominsi. Jurnal Pendidikan Inklusi Citra Bakti, 3(1).
Murdiana, M., Marwan, M., & Herayanti, H. (2025). Implementasi budaya sekolah dalam pembentukan karakter siswa di era revolusi industri 5.0 di sekolah dasar negeri Kecamatan Lapang Aceh Utara. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran, 8(1).
Putri, R. A., & Mushafanah, Q. (2024). Implementasi pendidikan karakter melalui budaya sekolah di SD Karanganyar Gunung 2. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran, 7(2), 6205–6213.
Saryanto, S., Retnaningsih, D., & Nofirman, N. (2023). Peran budaya sekolah dalam membentuk karakter dan kepribadian peserta didik. Mudir: Jurnal Manajemen Pendidikan, 5(2), 101–108.
Steele, J. L., Steiner, E. D., & Hamilton, L. S. (2021). Priming the leadership pipeline: School performance and climate under an urban school leadership residency program. Educational Administration Quarterly, 57(2), 221–256.
Thomas, K. J., da Cunha Santo, A., & Wagner, A. L. (2023). Just environments foster character: A longitudinal assessment of school climate. Journal of Moral Education. Advance online publication.
Utama, F. N., Sari, P. E., Pertiwi, I., & Fauzan, A. (2025). Analysis of school environment on character formation and academic achievement. TOFEDU: The Future of Education Journal, 4(8), 4570–4577.
Yulia, Y., Zahra, N., & Indriyati, E. (2025). Character education analysis through school culture in elementary schools. Indonesian Research Journal in Education, 9(1), 265–277.
