PERAN ORANG TUA DALAM PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
DOI:
https://doi.org/10.38048/jcmp.v3i3.5959Keywords:
Peran Orang Tua, Pendidikan Anak Usia Dini, Keterlibatan KeluargaAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan peran orang tua dalam pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) di TKK Santa Theresia Danga. Pendidikan anak usia dini merupakan fondasi penting bagi perkembangan kognitif, emosional, dan sosial anak di masa depan. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif, dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek dalam penelitian ini meliputi orang tua murid, guru, dan kepala sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa orang tua memiliki kontribusi signifikan dalam mendukung perkembangan anak, baik melalui dukungan moral, pengawasan kegiatan belajar di rumah, maupun keterlibatan dalam kegiatan sekolah seperti pertemuan orang tua dan aktivitas ekstrakurikuler. Selain itu, terungkap bahwa komunikasi yang efektif antara orang tua dan guru berperan penting dalam mengoptimalkan proses pendidikan anak. Namun, beberapa tantangan masih dihadapi, antara lain keterbatasan waktu karena kesibukan pekerjaan dan kurangnya pemahaman terhadap metode pendidikan anak usia dini. Penelitian ini menyimpulkan bahwa kemitraan antara orang tua dan sekolah perlu terus diperkuat untuk mendukung perkembangan anak secara holistik.
References
Andhika, M. R. (2021). Peran orang tua sebagai sumber pendidikan karakter bagi anak usia dini. At-Ta’dib: Jurnal Ilmiah Prodi Pendidikan Agama Islam, 13(1), 73–82. https://doi.org/10.47498/tadib.v13i01.466
Hanifah, S., & Kurniati, E. (2024). Eksplorasi peran lingkungan dalam masa transisi pendidikan anak usia dini ke sekolah dasar. Kiddo: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 5(1), 130–142.
Khotimah, K., Hasibuan, R., Susilowati, E., Bunnayah, S., & Zumara, N. I. (2025). Peran orang tua dalam meningkatkan kesehatan serta nutrisi anak pada pendidikan anak usia dini. Jurnal Madinasika: Manajemen Pendidikan dan Keguruan, 6(2), 166–174.
Komari, K., & Aslan, A. (2025). Menggali potensi optimal anak usia dini: Tinjauan literatur. Jurnal Ilmiah Edukatif, 11(1), 68–78.
Kurniati, E., Alfaeni, D. K. N., & Andriani, F. (2021). Analisis peran orang tua dalam mendampingi anak di masa pandemi Covid-19. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 241–256. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i1.541
Lilawati, A. (2021). Peran orang tua dalam mendukung kegiatan pembelajaran di rumah pada masa pandemi. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 549–558. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i1.630
Muliana, S., Fakhriah, & Rosmiati. (2017). Peran orang tua dalam mengembangkan nilai-nilai moral anak usia dini di Kabupaten Bener Meriah. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Guru Anak Usia Dini, 2(2), 77–84.
Mutiah, N., & Novebri, N. (2025). Analisis keterlibatan orang tua terhadap keberhasilan kualitas pembelajaran bagi peserta didik di Sekolah MAN 1 Madina. Ikhlas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam, 2(1), 207–215.
Rofi’ah, U. A., Maemonah, M., & Lestari, P. I. (2023). Filsafat pendidikan anak usia dini menurut Fredwrich Wilhelm Froebel. Generasi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(1), 23–47.
Sangaji, R., Alhadad, B., & Achmad, F. (2022). Analisis peran orang tua dalam penanaman nilai-nilai karakter (Suatu studi kasus pada orang tua dari PAUD anak usia 4–5 tahun di PAUD Negeri Pembina 1 Kota Ternate). Jurnal Ilmiah Cahaya Paud, 4(1), 20–28. https://doi.org/10.33387/cp.v4i1.4282
Simamora, R., Hayati, R., Abni, A., Asmendri, A., & Sari, M. (2023). Pengembangan model kemitraan sekolah dan orang tua pada sekolah menengah atas. SCHOULID: Indonesian Journal of School Counseling, 8(1), 10–24.
Solihat, Y. N., Anggriani, D., Mustakimah, I., Rahmawati, M., Kurnia, S. A., & Bandawati, S. (2023). Peran orang tua dalam peningkatan kualitas pembelajaran di TK PGRI Merpati Pangandaran. Edu Happiness: Jurnal Ilmiah Perkembangan Anak Usia Dini, 2(2), 274–292.
Syam, F., Nova, M. A., Ridha, I., Matsam, R., & Subhi, M. (2024). Kolaborasi pendidik dan orang tua: Kunci sukses membangun karakter peserta didik. Indonesian Journal of Teaching and Teacher Education, 58–67.
Widianto, E. (2015). Peran orang tua dalam meningkatkan pendidikan karakter anak usia dini dalam keluarga. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Anak Usia Dini, 2(1), 1–75.
Wulandari, W. I. (2024). Pentingnya kasih sayang orang tua untuk mendukung tumbuh kembang anak usia dini yang berkebutuhan khusus. Katalis Pendidikan: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Matematika, 1(4), 80–87.
Zannatunnisya, Z., Harahap, A. S., Parapat, A., & Rambe, A. (2024). Efektivitas internalisasi nilai spiritual melalui pendidikan karakter pada anak usia dini di PAUD Ummul Habibah, Kecamatan Hamparan Perak. JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah, 9(4), 624–634.
