PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PAPAN PANCASILA INTERAKTIF UNTUK SISWA KELAS III SEKOLAH DASAR
DOI:
https://doi.org/10.38048/jcmp.v4i3.5720Keywords:
ADDIE, Media Interaktif, Papan Pancasila, Pendidikan Pancasila, Sekolah DasarAbstract
Pendidikan Pancasila berperan penting dalam membentuk karakter dan tanggung jawab sosial siswa sekolah dasar. Namun, pembelajaran yang masih didominasi ceramah dan buku ajar membuat siswa kurang aktif serta kesulitan memahami hubungan antara simbol, makna sila, dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini bertujuan mengembangkan Papan Pancasila Interaktif serta mengetahui kelayakan, kepraktisan, dan efektivitasnya bagi siswa kelas III sekolah dasar. Penelitian menggunakan metode Research and Development dengan model ADDIE yang meliputi analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, angket, tes, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan validasi ahli materi sebesar 92%, validasi ahli media 90%, kepraktisan guru 94%, dan respons siswa 91%. Nilai rata-rata meningkat dari 62,50 pada pretest menjadi 86,00 pada posttest, dengan N-gain 0,63 kategori sedang. Media ini mendorong keterlibatan siswa melalui kegiatan mencocokkan, berdiskusi, dan mengelompokkan contoh perilaku. Dengan demikian, media ini sangat layak, praktis, dan efektif digunakan untuk meningkatkan pemahaman siswa terhadap nilai-nilai Pancasila.
References
Adriannuh, F., Sihombing, E. L., Widodo, S. T., & Istiyani, F. (2023). Efektivitas media Papan Garuda dalam penerapan nilai-nilai Pancasila kelas IV sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 7(6), 3793–3803. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i6.6395
Ciak, M. S., Susu, V. A. P., & Qondias, D. (2025). Media papan pintar Pancasila sebagai pembelajaran bermakna untuk internalisasi nilai Pancasila siswa fase A SDN Koeloda. Jurnal Citra Pendidikan Anak, 4(1), 66–75. https://doi.org/10.38048/jcpa.v4i1.5179
Hanifah, A. K. N., Iriansyah, H. S., & Barkah, A. S. (2021). Meningkatkan pengetahuan pelajaran PPKn pada materi Pancasila melalui metode picture and picture. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan STKIP Kusuma Negara III, 812–817.
Haqqi, F. H., Sari, N. W., Widodo, S. T., & Purwoedi. (2023). Pembiasaan perilaku sila Pancasila melalui media pop-up book dan papan pengamalan Pancasila di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 7(6), 3673–3682. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i6.6380
Maduratih, K., & Bakhtiar, A. M. (2024). Penerapan model PjBL untuk meningkatkan hasil belajar P5 dengan media papan pintar kelas II SD. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 9(2), 606–612. https://doi.org/10.51169/ideguru.v9i2.842
Pramitasari, I. (2021). Media Papan Pintar Pancasila sebagai upaya peningkatan hasil belajar siswa kelas II SD Negeri 2 Payaman Nganjuk. PTK: Jurnal Tindakan Kelas, 2(1), 68–76. https://doi.org/10.53624/ptk.v2i1.47
Prihastuti, M., Kusrina, T., & Nasuha, M. (2025). Efektivitas Google Sites dalam pembelajaran Pancasila untuk mengembangkan karakter mandiri siswa di SMP. CIVICUS: Pendidikan-Penelitian-Pengabdian Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, 13(1), 106–111.
Purnama, S. W. C., Maulida, D. K., Widodo, S. T., Wahyuni, N. I., & Rubiyanti, T. T. (2023). Media smart board sebagai upaya meningkatkan hasil belajar PKn siswa kelas 2 pada materi implementasi sila Pancasila. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(5), 2041–2054. https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i5.2153
Safitri, Y., & Jupriyanto. (2025). Media pembelajaran interaktif berbasis budaya dalam Pendidikan Pancasila. Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Indonesia, 4(2), 84–96. https://doi.org/10.51574/judikdas.v4i2.2849
Sari, A. D. P., Permana, E. P., & Anam, M. (2025). Peningkatan hasil belajar menggunakan Papan Pintar Pancasila materi penerapan nilai Pancasila kelas III SD. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2(3), Article 9. https://doi.org/10.47134/pgsd.v2i3.1584
Sukiyati, N., Yudiana, K., & Ujianti, P. R. (2023). Media Papan Pintar berbasis Profil Pelajar Pancasila untuk siswa kelas II sekolah dasar. Jurnal Media dan Teknologi Pendidikan, 3(2), 129–136. https://doi.org/10.23887/jmt.v3i2.64312
Widiana, G. T., & Sa’diyah, N. (2023). Pengembangan media Papan Pancasila Pintar (PAPANTAR) untuk meningkatkan hasil belajar PPKn siswa madrasah ibtidaiyah. Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 5(2), 105–132.
Yulianti, D. R., Puspitasari, H. D., Widodo, S. T., Azizah, W. A., & Sofiana, E. (2023). Pengaruh model pembelajaran problem-based learning berbantuan media Papan Pancasila terhadap hasil belajar PPKn siswa kelas IV SD Negeri 2 Sarirejo. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(5), 1864–1878. https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i5.2143
