ANALISIS PEMAHAMAN KONSEP IPA MELALUI PRAKTIKUM SEL HEWAN DAN TUMBUHAN DI SMPN 1 INERIE
DOI:
https://doi.org/10.38048/jcmp.v2i4.4636Keywords:
Praktikum, ipa, minat siswaAbstract
Melalui Kegiatan Praktikum Pembuatan Sel Hewan dan Tumbuhan di SMPN 1 Inerie berfokus pada penelitian tentang bagaimana pemahaman konsep siswa dapat ditingkatkan melalui kegiatan praktikum. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemahaman siswa pada konsep sel hewan dan tumbuhan di tingkat SMP, khususnya dengan pendekatan pembelajaran berbasis praktikum. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yakni pengumpulan data dilakukan melalui penggunaan kuesioner (angket) dengan pendekatan Kuesioner yang Dikelola Sendiri (Self-Administered Questionnaires) serta melibatkan 37 siswa sebagai responden. Data dikumpulkan melalui kuesioner yang terdiri dari pertanyaan terkait pemahaman konsep IPA sebelum dan setelah kegiatan praktikum. Hasil analisis menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan dalam pemahaman konsep sains siswa, dengan 80% siswa melaporkan bahwa mereka merasa lebih memahami materi setelah mengikuti praktikum.
References
Anggraeni, M., & Kurniawan, E. (2020). Efektivitas Metode Praktikum dalam Meningkatkan Pemahaman Sains Siswa SMP pada Materi Biologi. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia, 78-86.
Arends, R. I. (2020). Learning to Teach (11th ed. McGraw Hill.
Arends, R. I. (2020). Learning to Teach (11th ed.). McGraw Hill.
Bryman, A. (2021). Social Research Methods (6th ed.). Oxford University Press.
Dewi, R. &. (2019). Efektivitas pembelajaran berbasis praktikum terhadap pemahaman konsep IPA. Jurnal Pendidikan Sains, 45-52.
Fitriana, A. (2021). Efektivitas Praktikum Berbasis Proyek dalam Pembelajaran Biologi di SMP. Jurnal Pendidikan Sains, 88-94.
Nurdin, F. e. (2020). Pengaruh praktikum terhadap sikap ilmiah siswa dalam pembelajaran IPA. Journal of Science Education, 33-41.
Nurhadi. (2019). Peningkatan Pemahaman Konsep IPA melalui Metode Praktikum di Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Pendidikan IPA, 45-52.
Puspitasari, D, & Setiawan, A. (2019). Analisis Pemahaman Konsep Melalui Praktikum Sel pada Siswa SMP. Jurnal Pendidikan IPA, 141-150.
Rahayu, I. (2020). Strategi Pembelajaran IPA di Sekolah Menengah Pertama. urnal Pendidikan IPA Indonesia, 130-140.
Rahmawati, E. S. (2020). Pengaruh Praktikum terhadap Pemahaman Konsep IPA pada Materi Sel. Jurnal Pendidikan Sains, 123-130.
Sagala, S. (2019). Konsep dan Makna Pembelajaran. Alfabeta.
Sari, R. D. (2022). Penggunaan media visual dalam pembelajaran IPA untuk memperjelas konsep abstrak. Jurnal Media Pembelajaran, 221-230.
Sekaran, U. &. (2019). Research Methods for Business: A Skill Building Approach (8th ed.). Wiley.
Wahyuni, R., & S. M. (2020). Pengaruh Praktikum Berbasis Proyek dalam Pembelajaran Biologi Terhadap Minat dan Pemahaman Siswa SMP. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, 87-95.
Wulandari, S. e. (2020). Implementasi praktikum sebagai pendekatan pembelajaran aktif. Jurnal Penelitian Pendidikan, 378-391.
