PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN LEMBAR KERJA ANAK (LKA) TEMA TANAMAN DI TK KEMALA BHAYANGKARI 08 BAJAWA PADA ANAK USIA 4-5 TAHUN
DOI:
https://doi.org/10.38048/jcmp.v1i4.4338Keywords:
LKA,Tanaman, Anak Usia DiniAbstract
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan bahan ajar berupa Lembar Kerja Anak. Penelitian dirancang menggunakan pendekatan Research Development Sumber data dalam penelitian ini meliputi Ahli Media, Ahli Isi dan Ahli Desain Pembelajaran, Anak-anak di TK Kemala Bhayangkari 08 Bajawa Data dikumpulkan dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan secara kuantitatif dan Kualitatif. Hasil yang diharapakan akandiperoleh pada penelitian ini adalah diperolehnya Sebuah Bahan ajar dalam bentuk Lembar Kerja Anak (LKA) untuk anak-anak di TK Kemala Bhayangkari 08 Bajawa. Hasil evaluasi ahli yang diharapkan adalah akan diperolehnya skor tentang kualitas media dilihat dari sisi materi menunjukkan skor 3,38 (dalam kategori baik), dari kualitas tampilan menunjukkan skor 3,04 (dalam kategori baik), sedangkan dari sisi pengorganisasian materi penunjukan skornya adalah: konsistensi sebesar 2,92 (cukup baik), format sebesar 3,13 (baik), pengorganisasian sebesar 3,25 (baik), bentuk dan ukuran huruf sebesar 2,63 (cukup baik). Hasil uji kelayakan(ujicoba) kepada siswa menunjukkan bahwa kualitas media dilihat dari sisi materi menunjukkan skor 3,28 (dalam kategori baik), dari kualitas tampilan dan daya tarik menunjukkan skor 3,30 (dalam kategori baik), sedangkan dari sisi pengorganisasian materi penunjukan skornya adalah: sebesar 3,22 (baik).
References
Arikunto, S. 2006. Metode Penelitian Kualitatif. Jakarta: Bumi Aksara
Dhiu, Margaretha. 2012. Pengantar Pendidikan. Flores : Nusa Indah.
Masitoh. 2009. Strategi Pembelajaran TK. Jakarta: Universitas Terbuka.
Pratiwi, Hardiyanti, Mustaji, Bachri. S. Bachtiar. 2015. Pengembangan Lembar Kerja Anak Dengan Menggunakan Pendekatan Konstruktivistik Untuk Meningkatkan Kemampuan SAINS Bagi Anak TK Kelompok B. Jurnal S2 Pendidikan Anak Usia Dini Vol.2 No.2, April 2015.
Putri, Aennur Fallah. 2016. Pengembangan lembar kerja siswa (LKS) sebagai bahan ajar pada mata pelajaran pengetahuan bahan makanan bagi siswa kelas X jasa boga SMK Muhammadiyah I Moyudan. Proposal skripsi. Yogyakarta: Program Studi Pendidikan Tehnik Boga Fakultas Tehnik Universitas Negeri Yogyakarta.
Peraturan Menteri Nomor 137 Tahun 2014 Tentang Standar Nasional Pendidikan Anak Usia Dini. Permendiknas,2014
Permendikbud No. 137 tahun 2004Tentang Standar Nasional Pendidikan Anak Usia Dini.PERMENDIKNAS
Santrock,John (2007). Perkembangan Anak. Jilid 1 Edisi kesebelas.Jakarta : PT. Erlangga.
Santoso, Soegeng. 2011. Dasar-Dasar Pendidikan TK. Jakarta : Universitas Terbuka.
Siti Aisyah dkk. (2007) Perkembangan dan Konsep Dasar Pengembangan Anak Usia Dini. Jakarta: Universitas Terbuka.
Suyanto, Slamet (2005) Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: Direktorat Pembinaan Pendidikan Tenaga Kependidikan Ketenagaan Perguruan Tinggi.
Sugiyono, 2009, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D, Bandung : Alfabeta.
................2011, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D, Bandung : Alfabeta.
.................2013, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D, Bandung : Alfabeta.
Thiagarajan, Sivasailam, dkk. (1974). Instructional Development for TrainingTeachers of Exceptional Children. Washinton DC: National Center forImprovement Educational System.
Tias, Suryaning, Sitta. 2014. Perancangan Lembar Kerja Siswa (LKS) Bergambar Untuk Menumbuhkan Sikap Dan Karakter Anak Usia Dini Di TK PGRI Bluto Kecamatan Bluto Kabupaten Sumenep. Jurnal Pendidikan Seni Rupa, Volume 2 Nomor 3 Tahun 2014, 24-28.
