STRATEGI PENGELOLAAN KELAS POJOK BACA: PROGRAM PENGENALAN LAPANGAN PERSEKOLAH UNTUK MENINGKATAN LITERASI MEMBACA SISWA SD
DOI:
https://doi.org/10.38048/jcmp.v3i1.4261Keywords:
Literasi, Membaca, Pojok baca, Upaya, PeningkatanAbstract
Literasi merupakan salah satu budaya yang harus diterapkan dalam dunia pendidikan, terutama pada tingkat SD. literasi membaca perlu dibiasakan, karena merupakan proses membuat sesuatu yang menjadikan seseorang terbiasa. Tujuan penelitian untuk mengetahui pengaruh literasi membaca siswa kelas V SDN Bena serta untuk mengetahui upaya yang dilakukan guru dalam meningkatkan literasi membaca siswa. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Metode ini menekankan pada pemahaman mendalam terhadap fenomena yang diteliti melalui pengumpulan data seperti wawancara, dokumentasi, dan observasi. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa minat membaca siswa di SDN Bena kelas V ini sudah mulai meningkat karena dipengaruhi adanya fasilitas berupa ketersediaan buku-buku bergambar yang tersedia dipojok baca. Selain itu pendampingan yang dilakukan oleh guru kepada siswa dalam kegiatan literasi membaca sehingga menumbuhkan minat membaca siswa.
References
Pratiwi, H. S. (2021). Upaya meningkatkan literasi membaca di masa pandemi melalui kegiatan seminggu sebuku. International Islamic Education Journal, 3(1). https://journal.ar-raniry.ac.id/index.php/fitrah/article/view/835/556
Sandriani, A., Arifin, I., GH, M., & Ruslan, Z. A. (2023). Peningkatan literasi melalui pojok baca di SD. Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1). https://journal.unm.ac.id/index.php/lninnawa/article/download/126/111
Prasrihamni, M., Zulela, & Edwita. (2022). Optimalisasi kegiatan literasi dalam meningkatkan minat baca siswa sekolah dasar. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(1). https://www.ejournal.unma.ac.id/index.php/cp/article/view/1922/1215
Rumakway, S. M., Soumokil, A., & Hatala, R. (2022). Peran pojok baca dalam meningkatkan literasi siswa di sekolah. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 9286-9294. https://www.jptam.org/index.php/jptam/article/view/3880/3242
Kartikasari, E. (2022). Faktor pendukung dan faktor penghambat gerakan literasi sekolah. Jurnal Basicedu, 6(5), 7664-9236. https://3journal3.undip.ac.id/index.php/jip/article/view/23215/21243
Manurung, N. T. N., Pratiwi, A. E., & Hidyah, A. S. (2023). Peningkatan minat baca dan literasi anak-anak sekolah dasar melalui program pojok baca. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Nusantara, 4(3), 2642-2647. https://ejournal.sisfokomtek.org/index.php/jpkm/article/view/1596/1097
Sallam, D. A., Aziz, S., Salim, Ulfa, N., Rahmawati, Y., & Bisri, H. (2022). Peningkatan budaya literasi baca melalui pojok baca. Jurnal Pengabdian Masyarakat Pendidikan Dasar, 2(1). https://ojs.unpkediri.ac.id/index.php/dedikasi
Anjas, L., & Vanda, R. (2022). Upaya guru dalam meningkatkan minat membaca siswa. Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran, 9(2), 84-92. https://journal.uinsi.ac.id/index.php/Tarbiyawat/article/view/4211/1650
Kurniawan, W., Anam, S., & Minsih. (2021). Implementasi pojok baca untuk meningkatkan minat baca MI Muhammadiyah Kartasura. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1), 37-42. https://journal.yp3a.org/index.php/pakmas/article/view/31/26
Sulistyowati, W., Santy, P. D., & Anwas, M. (2023). Analisis pemanfaatan pojok baca terhadap minat baca siswa kelas IV SDN Bangunrejo Lor 1. Global Education Journal, 1(4), 255-265. https://journal.civiliza.org/index.php/gej/article/view/247/227
Jauhari, M. W., & Ganggi, R. I. P. (2019). Upaya menanamkan budaya membaca pada siswa melalui kegiatan kunjungan Jepara satu buku di SD Negeri 2 Tengguli. Jurnal Ilmu Perpustakaan, 6(4), 91-100. https://ejournal3.undip.ac.id/index.php/jip/article/view/23215/21243
Didik, H., & Hikamah, D. W. (2022). Peran perpustakaan sekolah dalam mengembangkan literasi membaca siswa kelas 3A di MIN 2 Probolinggo. Jurnal Pendidikan Islam, 4(1), 23-31. https://www.lp3mzh.id/index.php/bahtsuna/article/view/126/103
Wahyuni, S. (2023). Peran pojok baca Anggrek Bulan dalam menjadikan Padang Panjang sebagai kota literasi. Media Pustakawan, 30(3), 211-223. https://ejournal.perpusnas.go.id/mp/article/view/4882/1359
Mitsari, L. S., & Utami, R. D. (2017). Peran kegiatan literasi dalam meningkatkan minat membaca dan menulis siswa kelas atas di SDN Gumpang 1 [Disertasi Doktor, Universitas Muhammadiyah Surakarta]. http://v2.eprints.ums.ac.id/archive/etd/50708/6/
Sari, D. P., Khair, U., & Hartati, M. (2023). Peran guru kelas dalam menerapkan literasi dasar siswa IV SDN 18 Rejang Lebong [Disertasi Doktor, Institut Agama Islam Negeri Curup]. https://scholar.google.co.id/scholar?start=70&q
Nurhasanah, S., & Sobandi, A. (2016). Minat belajar sebagai determinan hasil belajar siswa. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 1(1), 128-135. https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/90838928/2338
Sihite, D. L. (2023). Peran guru dalam meningkatkan literasi membaca di SDN 104193 Tandam Hilir II. Seminar Nasional Bahasa, Sastra, Seni, dan Pendidikan Dasar 3 (Sensaseda), Universitas PGRI Kalimantan. https://mathdidactic.stkipbjm.ac.id/index.php/sensaseda/article/view/2524/1246
Nurfauzan, A. I. M., Artharina, F. P., & Ysh, A. Y. S. (2023). Analisis pelaksanaan literasi baca dan tulis siswa kelas IV SD Negeri 1 Ngropoh Temanggung. Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 9(5), 1171-1186. https://journal.stkipsubang.ac.id/index.php/didaktik/article/view/2059/1717
