IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER MELALUI PENGEMBANGAN BUDAYA SEKOLAH DI SMPK REGINA PACIS BAJAWA
DOI:
https://doi.org/10.38048/jcmp.v2i4.4259Keywords:
Pendidikan karakter, pengembangan budayaAbstract
Implementasi pendidikan karakter melalui pengembangan budaya sekolah memegang peranan penting dalam membentuk perkembangan emosional, spiritual, dan kepribadian peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana implementasi nilai-nilai karakter siswa melalui pengembangan budaya sekolah di SMPK Regina Pacis Bajawa. Pendekatan yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan objek penelitian mencakup seluruh warga sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa SMPK Regina Pacis Bajawa telah mengimplementasikan pendidikan karakter secara optimal. Sekolah memiliki visi yang menjadi landasan utama dalam membentuk budaya sekolah yang mendukung penguatan karakter. Peserta didik juga menunjukkan sikap dan perilaku yang mencerminkan nilai-nilai karakter dalam berbagai kegiatan sekolah, seperti menaati peraturan yang berlaku serta aktif mengikuti kegiatan ekstrakurikuler sesuai dengan jadwal yang telah ditetapkan. Temuan ini menunjukkan bahwa pengembangan budaya sekolah berkontribusi positif terhadap internalisasi nilai-nilai karakter pada peserta didik.
References
Adityah Pramana, M. E., & Trihantoyo, S. (2021). Pembentukan karakter siswa melalui budaya sekolah di jenjang sekolah dasar. Jurnal Inspirasi Manajemen Pendidikan, 9(3), 764–774.
Wiyono, N. A. (2013). Membumikan pendidikan karakter di sekolah. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Daryanto, & Darmiatun, S. (2013). Implementasi pendidikan karakter di sekolah. Yogyakarta: Gava Media.
Sugihartono, et al. (2013). Psikologi pendidikan. Yogyakarta: UNY Press.
Wiyani, N. A. (2013). Membumikan pendidikan karakter di SD: Konsep, praktik dan strategi. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Kementerian Pendidikan Nasional. (2011). Pedoman pelaksanaan pendidikan karakter. Jakarta: Pusat Kurikulum dan Perbukuan.
Supardi. (2015). Sekolah efektif: Konsep dasar dan praktiknya. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Suhadisiwi, I. (2018). Panduan praktis implementasi penguatan pendidikan karakter berbasis budaya sekolah. Jakarta: Pusat Analisis dan Sinkronisasi Kebijakan, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Ali, M., Kristiawan, M., & Fitriana, Y. (2021). Implementasi pendidikan karakter berbasis budaya sekolah. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5, 1–12.
Rony, R. (2021). Urgensi manajemen budaya organisasi sekolah terhadap pembentukan karakter peserta didik. Tafkir: Interdisciplinary Journal of Islamic Education, 2(1), 98–121. https://doi.org/10.31538/tiijie.v2i1.26
Triana, N. (2020). Pendidikan karakter. Mau’izhah: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 11(1), 58–67. https://doi.org/10.55936/mauizhah.v11i1.58
Lestari, A., & Mustika, D. (2021). Analisis program pelaksanaan penguatan pendidikan karakter (PPK) di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 5(3), 1577–1583. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i3.912
Azhari, P. S., & Febrina, D. (2021). Pelaksanaan pembelajaran kurikulum 2013 di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 5(6), 6349–6356.
Pradana, Y. (2016). Pengembangan karakter siswa melalui budaya sekolah (studi deskriptif di SD Amaliah Ciawi Bogor). Untirta Civic Education Journal, 1(1), 35–40. https://doi.org/10.1109/ciced.2018.8592188
