PENDEKATAN PEMBELAJARAN IPA BERBASIS INKUIRI UNTUK PENGEMBANGAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA SMPN 2 BAJAWA
DOI:
https://doi.org/10.38048/jcmp.v2i4.4165Keywords:
Pembelajaran IPA, berpikir kritis, inkuiriAbstract
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dan menjelaskan proses pembelajaran dan peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa melalui pelajaran IPA. Penelitian tindakan kelas dengan menggunakan inkuiri terbimbing dilatarbelakangi oleh permasalahan dalam proses pembelajaran dan berpikir kritis kemampuan siswa kelas VIII E. Metode yang digunakan dalam melakukan penelitian ini merupakan metode PTK yang dikembangkan oleh Kemmis Taggart. Partisipan penelitian ini adalah siswa kelas VIII E SMP Negeri 2 Bajawa. Hasil dari Penelitian ini menunjukkan kemampuan berpikir kritis siswa mengalami peningkatan pada setiap siklusnya setelah dilakukan pembelajaran berbasis inkuri, yang di mana proses pembelajaran ini lebih menfokuskan siswa menyelesaikan permasalah yang terjadi selama proses pembelajaran berlangsung secara mandiri dan kelompok untuk didiskusikan secara bersama-sama.
References
Anggareni, N. W., Ristiati, N. P., & Widiyanti, N. L. P. M. (2013). Implementasi strategi pembelajaran inkuiri terhadap kemampuan berpikir kritis dan pemahaman konsep IPA siswa SMP. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran IPA Indonesia, 3(1). https://ejournal-pasca.undiksha.ac.id/index.php/jurnal_ipa/article/view/752
Asna, R. H. (2014). Implementasi strategi pembelajaran berbasis inkuiri dengan siklus belajar 5E untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 21(2), 154–165. https://ejournal.upi.edu/index.php/JER/article/view/3119
Dhamayanti, P. V. (2022). Systematic literature review: Pengaruh strategi pembelajaran inkuiri terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik. Indonesian Journal of Educational Development, 3(2), 209–219. https://doi.org/10.5281/zenodo.7026884
Haryanti, H., Sudarmin, S., & Nuswowati, M. (2016). Penerapan model pembelajaran inkuiri materi kelarutan dan hasil kali kelarutan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis. Journal of Innovative Science Education, 5(2), 170–177.
Iman, R., Khaldun, I., & Nasrullah, N. (2017). Meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa dengan model inkuiri terbimbing pada materi pesawat sederhana. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, 5(1), 52–58.
Khoiri, N. (2021). Efektivitas strategi pembelajaran inkuiri terhadap sikap ilmiah dan keterampilan proses sains. Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika, 12(1), 72–77.
Lestari, B., & Suhartono. (2021). Kegiatan Pesta Siaga untuk mengembangkan karakter jujur dan gotong royong siswa SDN Betro Sedati Sidoarjo. Malih Peddas: Majalah Ilmiah Pendidikan Dasar, 11(2), 123–130.
Masitoh, I. D., Marjono, M., & Ariyanto, J. (2017). The influence of guided inquiry learning model on the critical thinking ability of class X MIA students on environmental pollution material in Surakarta. Bioedukasi, 10(2), 67–72.
Nugraha, A. J., Suyitno, H., & Susilaningsih, E. (2017). Analisis kemampuan berpikir kritis ditinjau dari keterampilan proses sains dan motivasi belajar melalui model PBL. Journal of Primary Education, 6(1), 35–43. https://doi.org/10.15294/jpe.v6i1.14511
Prasojo, P. (2016). Pengembangan perangkat pembelajaran IPA berbasis inkuiri terbimbing untuk meningkatkan KPS dan berpikir kritis. Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains, 4(2), 130–141.
Rodiyana, R. (2015). Pengaruh penerapan strategi pembelajaran inkuiri terhadap kemampuan berpikir kritis dan kreatif siswa SD. Jurnal Cakrawala Pendas, 1(1), 34–43.
Salamah, U., & Fauziah, A. N. M. (2025). Implementasi inkuiri terbimbing untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis peserta didik SMP pada materi IPA. Edu-Sains: Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, 14(1), 36–47. https://doi.org/10.22437/jmpmipa.v14i1.40217
Wulanningsih, S., Prayitno, B. A., & Probosari, R. M. (2012). Pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing terhadap keterampilan proses sains ditinjau dari kemampuan akademik siswa SMA Negeri 5 Surakarta. Jurnal Pendidikan Biologi, 4(2), 33–43.
Zuriyani, E. (2010). Strategi pembelajaran inkuiri pada mata pelajaran IPA. Jurnal Widyaiswara BDK Palembang, 1(1), 45–53.
