PENGARUH KULTUR SEKOLAH TERHADAP PERKEMBANGAN KEMAMPUAN INTELEKTUL PESERTA DIDIK DI SD
DOI:
https://doi.org/10.38048/jcmp.v3i2.4138Keywords:
Kultur Sekolah, Pengembangan Kemampuan IntelektualAbstract
Kultur atau budaya sekolah merupakan identitas dan aset yang dianggap penting oleh sekolah dan biasanya dinyatakan dan tercantum didalam visi, misi, tujuan dan tata tertib sekolah. Merujuk pada hal ini untuk meningkatkan kultur sekolah perlu adanya kegiatan literas, numerasi, ekstrakurikuler dan kokurikuler. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui kultur sekolah di UPTD SDI NIKISIE. Metode yang digunakan adalah metode kualitatif dengan cara observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil dari pengabdian ini adalah Kultur sekolah diyakini memiliki peran yang sangat penting terhadap perkembangan kemampuan intelektual pada peserta didik. Selain itu, kultur sekolah juga dapat berperan penting dalam meahami seluruh komunitas SDI Nikesie sebagai amal pencerminan visi dan misi untuk meningkatkan mutu sekolah.
References
Althafullayya, M. R. (2024). Peran Pendidikan Karakter Untuk Generasi Muda Berdaya Tahan dalam Mendukung Ketahanan Nasional: Analisis Holistik. Journal Education Innovation (JEI), 2(1), 163-174.
Anwar, C., Anwar, S., & dalam Membentuk, P. P. A. I. (2023). Abdullah, MA 2014. Religion, Science and Culture: An Integrated, Interconnected Paradigm of Science. Aljamia’ah Journal of Islamic Studies, 52 (1): 175-203.
Armini, N. K. (2024). Evaluasi metode penilaian perkembangan siswa dan pendidikan karakter dalam kurikulum merdeka pada sekolah dasar. Metta: Jurnal Ilmu Multidisiplin, 4(1), 98-112.
Choiriyah, S., Masruroh, S., Imamah, N., Laili, A., & Kunaifi, H. (2024). Peran guru dalam pencegahan bullying di sekolah. Journal Educatione, 1(2).
Gera, I. G., Ganjarjati, N. I., & Purbaningrum, D. (2024). Kepemimpinan Pelayanan Robert K. Greenleaf sebagai Model Manajemen Pendidikan yang Efektif dan Humanis. Indonesian Research Journal on Education, 4(3), 1465-1472.
Gobang, J. K. G. D., & Fil, S. (2024). Strategi Komunikasi Dalam Upaya Mengatasi Stunting Di Kabupaten Sikka, Provinsi Nusa Tenggara Timur. Pendidikan Dan Masyarakat, 21.
Iju, M. V., & Dinatha, N. M. . (2024). Peningkatan Literasi Dan Numerasi Bagi Siswa Smp St. Agustinus Langa Melalui Program Kampus Mengajar. Jurnal Pendidikan Sang Surya, 10(2), 562–570. Retrieved from https://jurnal.umbulukumba.ac.id/index.php/jpss/article/view/303
Iju, M. V., Dinatha, N. M., Rewo, J. M., & Kua, M. Y. (2025). Development of Science Learning Media Based on Science Literacy on the Topic of Series and Parallel Circuits in Junior High School. Edunesia : Jurnal Ilmiah Pendidikan, 6(1), 331–343. https://doi.org/10.51276/edu.v6i1.1112
Kuanine, M. H., & Afi, K. E. Y. M. (2023). Upaya Guru Menciptakan Lingkungan Yang Nyaman Melalui Manajemen Budaya Sekolah Yang Positif. JMPK: Jurnal Manajemen Pendidikan Kristen, 3(1), 01-14.
Miding, M. K., Dinatha, N. M., Lawe, Y. U., & Kua, M. Y. (2025). Development of Natural Sciences Learning Media Based on Science Literacy on the Topic of Solar System in Elementary School. Edunesia : Jurnal Ilmiah Pendidikan, 6(1), 477–490. https://doi.org/10.51276/edu.v6i1.1113
Nimah, Z. F., & Saefudin, A. (2023). Internalisasi Penguatan Profil Pelajar Pancasila Dalam Membentuk Karakter Peserta Didik Melalui Budaya Sekolah Religius Di Smp Walisongo. Jurnal Mudarrisuna: Media Kajian Pendidikan Agama Islam, 13(4).
Nova, R., Abdullah, D., Rahmadhoni, B., Ivan, M., Nurwiyen, N., & Rinaldy, A. (2024). Bahaya Napza Bagi Kesehatan Dan Perkembangan Intelektual Anak Usia Sekolah. Jurnal Pengabdian Kolaborasi Dan Inovasi IPTEKS, 2(4), 1126-1140.
Pakaya, I., & Hakeu, F. (2023). Peran tri pusat pendidikan ki hajar dewantoro dalam transformasi kurikulum merdeka. Pedagogika, 14(2), 172-180.
Parida, P., Bachtiar, A. A., Ramadhan, M. A., Syafira, S. A., Komariah, S., & Mujayapura, M. R. R. (2025). Dinamika Motivasi Belajar Siswa di Sekolah Kawasan Pariwisata. Jurnal Sosiologi Pendidikan Kolaboratif, 1(2), 70-78.
Romadani, M. N. H., & Noviani, E. P. F. (2024). Keberagaman Peserta Didik Dan Peran Pembelajaran Berdiferensiasi Dalam Pemenuhan Target Kurikulum. Guruku: Jurnal Pendidikan Profesi Guru, 3(2), 96-113.
Sari, M. (2023). Penanaman Nilai-Nilai Agama Islam dalam Pembentukan Karakter dan Etika Siswa di Tingkat Sekolah Dasar. Al-Mujahadah: Islamic Education Journal, 1(1), 54-71.
