MELALUI KEGIATAN MOZAIK DAPAT MENINGKATKAN MOTORIK HALUS ANAK KELOMPOK A DI TKN PEMBINA TUREKISA
DOI:
https://doi.org/10.38048/jcmp.v2i3.3992Keywords:
Pendidikan Anak Usia Dini, Motorik Halus, Motorik Halus, Pendidikan Anak Usia Dini, Kegiatan Mozaik.Abstract
Pelaksanaan observasi ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan fisik motorik anak melalui kegiatan mozaik pada anak kelompok A di TKN Pembina Turekisa. Dalam kegiatan pelaksaanan ini media yang di gunakan yaitu media mozaik dengan tema ayam yang kemudian akan di jadikan sebagai media pembelajaran. Jenis pelaksanaan kegiatan ini adalah penelitian kualitatif. Metode yang di gunakan dalam pelaksaan ini adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi.Berdasarkan hasil observasi dan wawancara permasalahan ini muncul di karenakan guru kurang memberikan stimulasi bagi anak cara menggunakan fisik motoriknya dengan baik serta media yang di gunakan kurang tepat sasaran.Penelitian ini sangat penting untuk di jadikan bahan penelitan dengan tujuan dapat meningkatkan kemampuan anak dalam menggunakan fisik motoriknya untuk meningkatkan semangat belajar anak ketika melakukan kegitan bermain dan untuk mempercepat kemampuan anak dalam mengguanakan fisik motoriknya
References
A.Muri Yusuf, 2014. “ Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif & Penelitian Gabungan “. Jakarta : Prenadamedia Group.
Astira, N. Y. (2018). Meningkatkan keterampilan motorik halus melaui kegitan montase pada anak kelompok B2 di TK DWP Dikpora Ampenan Tahun Ajaran 20172018. Jurnal PAUD. Vol. 06.
Chen, C.Y.,Lo,W.D.,& Heathcock, J. C. (2013). Neonatal Stroke Causes Poor midline motor bhfiors and poor fine and gross motor skills durin early infancy. Reseach in Developmental Disabilites, 34(3). https://doi.org/10.1016/j.ridd.2012.11.028
Dewi, Ni Wayan Risna, dkk. 2014. Penerapan Teknik Mozaik Berbantuan Media Bahan Alam Untuk meningkatkan Kreatifitas Melukis Anak. e-Journal PG-PAUD Universitas Pendidikan Ganesha Jurusan Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini (Volume 2 No 1)
http://jurnalilmiahcitrabakti.ac.id/jil/index
https://doi.org/10.1017/CBO9781107415324.004
Hurlock, E. B (2013. Perkembangan anak jilid 1 (M.M. Tjandrasa & Muslichah Zarkasi ( eds.)).Erlangga.
Maku, K. R. M, dkk. 2023. Pengembangan media Puzzle dengan tema alam semesta untuk meningkatkan kemampuan kognitif anak usia dini. Jurnal Citra Pendidikan Anak. 2 (4), 758-764.
Maria Inawati. (2011). Meningkatkan minat mengenal konsep bilangan melalui metode bermain alat manipulatif. Jurnal Pendidikan, 16(Tahun ke10), 1–10.
Masita, E.D.,& Maimunah, S. (2021). Fine Motor DV Lop Mental Delai And Associated Factoramong Children Aged 3-5 Years in Surabaya. Gaster, 19 (1, 43. https://doi.org/10.30787/gaster.v19i1.478
Moleong, L,.J.( 2017). Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya .
Setiawan, R. (2017). The Influence of Income, Experience, and Academic Qualification on the Early Chilhood Education Teachers’ Creativity in Semarang, Indonesia. International Journal of Instruction, 10(4), 39-50. https://doi.org/10.12973/iji.2017.1043a
Silvana, W. (2019). Implementasi Teknik Mozaik dalam Mengembangkan Motorik Halus Anak Usia 5-6 Tahun di PAUD Mandiril Desa Hargo Pancuran Lampung Selatan. (Skripsi). Fakultas Tarbiah Dan Keguruan Universitas Islam Negeri Raden Intan, Lampung.
Sujiono. 2014. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D. Bandung: Penerbit Alfabeta.
Susanto, Ahmad. 2011. Perkembangan Anak Usia Dini. Jakarta: Kencana Prenada Media.
