PENDAMPINGAN MEDIA KANTONG BILANGAN UNTUK MENINGKATKAN ASPEK KOGNITIF BERPIKIR SIMBOLIK PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TKK NEGERI DOLUMOLO
DOI:
https://doi.org/10.38048/jcmp.v2i2.2507Keywords:
Kantong bilangan, aspek kognitif, berpikir simbolik, Anak Usia DiniAbstract
Observasi ini bertujuan untuk melakukan pendampingan pengembangan media kantong bilangan untuk meningkatkan aspek kognitif berpikir simbolik pada anak usia 5-6 tahun di TKK Negeri Dolumolo. Observasi ini dilakukan di TKK Negeri Dolumolo Kecamatan Bajawa Kabupaten Ngada yang di lakukan dalam waktu 3 bulan dengan jumlah anak 30 orang.Hasil Observasi menunjukan ada beberapa anak yang mengalami masalah dalam perkembangan aspek kognitif hal ini dikarenakan anak belum bisa membedakan antara bilangan dan lambang bilangan. Oleh karena itu di perlukan guru untuk mengenalkan kepada anak lambang bilangan dengan menyediakan media kantong bilangan sehingga perkembangan kognitif anak berjalan secara optimal.
References
Arif S. Sadiman. (2008). Media Pendidikan, Pengertian, Pengembangan, dan Pemanfaatannya.Jakarta:PP Rajakgrafindo Persada.
Collins, M.A. & Lask, E.V. (2019). Digging Deeper:Shered Deep Structures Of Early Literacy and Mathematic Involve Symbolic Mapping and Relacion Reasoning. Early Childhood Research Quarteli, (48), 201-212
Dwi Yuniarto. (2012). Peningkatan hasil belajar menggunakan media kantong bilangan.Jakarta:CV Pustaka Setia.
Masliha. 2005. Pengembangan Kognitif Anak Usia Dini. Medan:Perdana Mulia Sarana.
Mutiah, D.(2010). Psikologi bermain anak usia dini. Jakarta: Kencana Pernada Media Grup.
Maryatum,I.B.(2016).Peran Pendidikan PAUD Dalam Mengembangkan Karakter Anak. Jurnal Pendidikan Anak.5(1) 742-754.
Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 137. (2014). Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 137. Jakarta: Depertemen Pendidikan Nasional RI.
Pudjiati, S.R.R.dan Masykouri, A.(2011). Mengasah kecerdasan diusia 0-2 tahun. Jakarta: Dirjen Paud Dini.
Susanto, A. (2011). Perkembangan anak usia dini dalam berbagai aspeknya.Jakarta:Kencana Perdana Media Grup.
Seefeldt, C.dan Wasik, B.A. (2008). Pendidikan anak usai dini:menyiapkan anak usia tiga, empat, dan lima tahun masuk sekolah. Jakarta:Indeks.
Sujiono,Yuliani Nurani,(2009).Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini.Jakarta: Indeks.
Yuliani Nurani Sujiono, (2014). Metode Perkembangan Kognitif. Jakrta: Universitas Terbuka
Wijana D.Widarmi, (2013). Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta:Universitas Terbuka.
Collins, M.A. & Lask, E.V. (2019). Digging Deeper:Shered Deep Structures Of Early Literacy and Mathematic Involve Symbolic Mapping and Relacion Reasoning. Early Childhood Research Quarteli, (48), 201-212
Dwi Yuniarto. (2012). Peningkatan hasil belajar menggunakan media kantong bilangan.Jakarta:CV Pustaka Setia.
Masliha. 2005. Pengembangan Kognitif Anak Usia Dini. Medan:Perdana Mulia Sarana.
Mutiah, D.(2010). Psikologi bermain anak usia dini. Jakarta: Kencana Pernada Media Grup.
Maryatum,I.B.(2016).Peran Pendidikan PAUD Dalam Mengembangkan Karakter Anak. Jurnal Pendidikan Anak.5(1) 742-754.
Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 137. (2014). Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 137. Jakarta: Depertemen Pendidikan Nasional RI.
Pudjiati, S.R.R.dan Masykouri, A.(2011). Mengasah kecerdasan diusia 0-2 tahun. Jakarta: Dirjen Paud Dini.
Susanto, A. (2011). Perkembangan anak usia dini dalam berbagai aspeknya.Jakarta:Kencana Perdana Media Grup.
Seefeldt, C.dan Wasik, B.A. (2008). Pendidikan anak usai dini:menyiapkan anak usia tiga, empat, dan lima tahun masuk sekolah. Jakarta:Indeks.
Sujiono,Yuliani Nurani,(2009).Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini.Jakarta: Indeks.
Yuliani Nurani Sujiono, (2014). Metode Perkembangan Kognitif. Jakrta: Universitas Terbuka
Wijana D.Widarmi, (2013). Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta:Universitas Terbuka.
Downloads
Published
2024-04-30
How to Cite
Ombong, A. M., Darni, A. R., & Meka, M. (2024). PENDAMPINGAN MEDIA KANTONG BILANGAN UNTUK MENINGKATKAN ASPEK KOGNITIF BERPIKIR SIMBOLIK PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TKK NEGERI DOLUMOLO. Jurnal Citra Magang Dan Persekolahan, 2(2), 325–332. https://doi.org/10.38048/jcmp.v2i2.2507
Issue
Section
Articles
