PENINGKATAN KETERAMPILAN TERHADAP KONSEP FAMILY CHORD DENGAN MODEL COOPERATIF LEARNING BAGI SISWA KELAS XII MIA II DI SMAN 1 GOLEWA
DOI:
https://doi.org/10.38048/jcmp.v2i2.2494Keywords:
Akord,cooperatif learning, seni musik.Abstract
Penetian ini bertujuan untuk dapat memberikan pemahaman pada proses pembelajaran seni musik khususnya pada materi akord yang nantinya akan menjadi bekal saat mereka menciptakan suatu karya musik atau berkreasi lagu baru dan juga berkarya musik kontempor untuk persiapan ujian akhir. Metode dari penelitian ini adalah penelitian tindakan. Ada beberapa temuan dari penelitian ini antara lain: (1) proses pembelajaran materi akord yang diaplikasikan kedalam alat musik gitar dan keyboard dengan menerapkan metode pembelajaran berkelompok (cooperatif learning) dengan beberapa tahapan yaitu mulai dari proses identifikasi, pelaksanaan tindakan, refleksi serta evaluasi yang sesuai dengan siklus penelitian tindakan. (2) hasil proses pembelajaran materi akord dalam diri siwa adalah terbentuknya pemahaman yang lebih kompleks mengenai akord dengan metode belajar berkelompok (cooperatif learning) yang langsung diaplikasikan ke dalam alat musik gitar dan keyboard pada kelas XII MIA II.
References
Madya, Suwarsih. (2009). Teori Praktek Dan Penelitian Tindakan. Bandung: ITB
Alwasilah, A Cheader. (2007). Pokoknya kualitatif. Jakarta: Pustaka jaya
Sugiono, (2007). Metode penelitian kuantitatif kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta
Rusman. (2010). Model-model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme Guru. Jakarta: Raja Grafindo
Syukur Sugeng. (2010). Harmoni 1. Bandung: Bintang Warli Artika
Firmansyah, Agus.(2010).Teori Dasar Musik 1. Bandung: Bintang Warli Artika
Sukardi, HM. (2011). Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara
Suharsa Putra, Uhar. (2012). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan Tindakan. Bandung:Refika Aditama
Hamzah.(2011). Menjadi Peneliti PTK Yang Profesional. Jakarta: Bumi Aksara
Sunarya, yaya. 2012. Filasafat Pendidikan. Bandung: Alfino Raya



