PROFIL KEMAMPUAN LITERASI NUMERASI UNTUK SISWA KELAS II SDI BAJAWA
DOI:
https://doi.org/10.38048/jcmp.v1i1.2194Keywords:
literasi, numerasi, tematikAbstract
Profil adalah gambaran tentang kemampuan literasi numerasi dasar siswa yang mencakup kemampuan mengenal lambang bilangan dan kemampuan mengoperasikan operasi hitung dasar untuk siswa SD kelas II di SDI Bajawa. Tujuan dari penulisan ini adalah untuk mendeskripsikan kemampuan literasi numerasi siswa kelas II SDI Bajawa. Penulisan ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan menggunakan metode studi kasus. Subjek penulisan yaitu siswa dan guru kelas. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penulisan ini adalah observasi dan wawancara. Kemampuan mengoperasikan operasi hitung dasar siswa rata –rata sudah mampu mengoperasikan operasi hitung pengurangan dan penjumlahan. Untuk operasi hitung perkalian dan pembagian, siswa yang mampu mengerjakan soal perkalian masih sedikit yang lain belum. Upaya yang dilakukan guru dalam mengajar numerasi adalah memberikan motivasi, menggunakan metode mengajar yang bervariasi, memberikan evaluasi dan penggunaan media pembelajaran.
References
Wewe, M., Diru, M. E., & Rawa, N. R. (2023). PROFIL KEMAMPUAN LITERASI NUMERASI, DIGITAL, DAN BUDAYA SISWA KELAS III UPTD SD NEGERI RIOMINSI. JURNAL PENDIDIKAN DASAR, 11(1).
Adinda, D. W., Nurhasanah, N., & Oktaviyanti, I. (2022). Profil Kemampuan Numerasi Dasar Siswa Sekolah Dasar Di SDN Mentokan. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(3), 1066-1070.
Cahayani, N. N., Witono, A. H., & Setiawan, H. (2022). Profil Kemampuan Numerasi Siswa Kelas III SDN 2 Kuta Tahun Pelajaran 2021/2022. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(2b), 534-538.
Perdana, R., & Suswandari, M. (2021). Literasi numerasi dalam pembelajaran tematik siswa kelas atas sekolah dasar. Absis: Mathematics Education Journal, 3(1), 9-15.
Ekowati, D. W., & Suwandayani, B. I. (2018). Literasi numerasi untuk sekolah dasar (Vol. 1). UMMPress.
Musyrifah, E., Dwirahayu, G., & Satriawati, G. (2022). Pengembangan bahan ajar matematika bagi guru MI dalam upaya mendukung keterampilan mengajar serta peningkatan literasi numerasi. FIBONACCI: Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika, 8(1), 61-72.
Eka, S. (2022). Pengembangan bahan ajar modul berbasis literasi bahasa dan numerasi dikelas IV SD (Doctoral dissertation, UIN RADEN INTAN LAMPUNG).
Salvia, N. Z., Sabrina, F. P., & Maula, I. (2022, January). Analisis kemampuan literasi numerasi peserta didik ditinjau dari kecemasan matematika. In ProSANDIKA UNIKAL (Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika Universitas Pekalongan) (Vol. 3, No. 1, pp. 351-360).
Rahayu, D. R., Nasution, A. R., & Yulizah, Y. (2022). Pengembangan Modul Pembelajaran Matematika Berbasis Kontekstual Dalam Meningkatkan Literasi Numerasi Siswa Kelas V SDN 02 Kepahiang (Doctoral dissertation, Institut Agama Islam Negeri Curup).
Arista, E. N., Istiningsih, S., & Safruddin, S. (2022). Analisis Persiapan Guru dalam Pembelajaran Berbasis Literasi Numerasi di Sekolah Inklusi SDN 1 Sangkawana. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(4b), 2453-2459.
Oktiningrum, W., & Rahayu, L. I. (2022). Pengembangan Instrumen Soal HOTS pada Materi Operasi Hitung Bilangan Bulat Positif untuk Meningkatkan Literasi Numerasi Siswa Kelas II SDN 3 Kademangan. Cakrawala Jurnal Ilmiah Bidang Sains, 1(1).
Silitonga, E. A., Simanjuntak, M. R., & Sipayung, T. N. (2022). Pelatihan Peningkatan Kemampuan Literasi-Numerasi Siswa Sekolah Dasar Sebagai Implementasi Kegiatan Program Kampus Mengajar Angkatan 3. Madaniya, 3(3), 623-636.
Ardellea, F., & Hamdu, G. (2022). Pentingnya Kemampuan Guru Sekolah Dasar dalam Mengembangkan Soal Tes Literasi dan Numerasi Berbasis Education for Sustainable Development (ESD). Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 2(02), 220-227.
Fauzanah, A. E. (2022). Analisis kemampuan literasi numerasi siswa dalam menyelesaikan masalah pecahan (Doctoral dissertation, Universitas Islam Sultan Agung Semarang).
Faridah, N. R., Afifah, E. N., & Lailiyah, S. (2022). Efektivitas Model Pembelajaran Project Based Learning Terhadap Kemampuan Literasi Numerasi dan Literasi Digital Peserta Didik Madrasah Ibtidaiyah. Jurnal Basicedu Vol, 6(1).
Nabilah, S., Pujiastuti, H., & Syamsuri, S. (2023). Systematic Literature Review: Literasi Numerasi dalam pembelajaran Matematika, Jenjang, Materi, Model dan Media Pembelajaran. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(4), 2436-2443.
Sukmawati, L. (2021). Analisis Literasi Numerasi Melalui Penggunaan Media Lidimatika Untuk Menyelesaikan Soal Cerita Materi Perkalian Kelas Iii Sd Negeri 1 Temon Tahun Pelajaran 2020/2021 (Doctoral dissertation, STKIP PGRI PACITAN).
Ernawati, Y., & Rahmawati, F. P. (2022). Analisis profil pelajar pancasila elemen bernalar kritis dalam modul belajar siswa literasi dan numerasi jenjang sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 6132-6144.
Kurniasi, E. R., Hevitria, H., Fauziani, M., & Safitri, I. (2023). Pengembangan Soal Literasi Numerasi Konteks Budaya Bangka Bagi Siswa SD. PINUS: Jurnal Penelitian Inovasi Pembelajaran, 8(2), 21-29.
ONGSINA, O. (2022). ANALISIS KEGIATAN KAMPUS MENGAJAR ANGKATAN 2 TERHADAP PENINGKATAN LITERASI NUMERASI SISWA DISEKOLAH DASAR AKREDITASI C.
