PENYUSUNAN INSTRUMEN TES BERBASIS HIGH ORDER THINKING SKILL DI SMAK ST. JOANNE BAPTISTA WOLOSAMBI

Authors

  • Melkior Wewe Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Citta Bakti, Indonesia
  • Natalia Rosalina Rawa Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Citra Bakti, Indonesia
  • Maria Editha Bela Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Citra Bakti, Indonesia
  • Maria Carmelita Tali Wangge Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Citra Bakti, Indonesia
  • Wilibaldus Bhoke Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Citra Bakti, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.38048/jailcb.v1i1.80

Keywords:

instrumen tes, HOTS

Abstract

Kegiatan Pengabdian masyarakat di SMAK st. Joanne Baptista Wolosambi dilakukan berangkat dari permasalahan kurangnya pemahaman pendidik tentang tes berbasis High Order Thinking Skill (HOTS). Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru pada aspek kompetensi pedagogik dan komptensi profesionalisme. Metode kegiatan adalah wawancara, diksusi dan pelatihan. Rangkaian kegiatan berhasil namun ada beberapa peserta belum memahami cara menyusun intrumen berbasis High Order Thinking Skill (HOTS). Artinya dari kompetensi  pedagogik dan kompetensi profesional pada umumnya para guru sudah memahami dengan baik dan dapat mengimplementasikan dalam proses pengembangan instrumen.

References

Anderson, L. W., & Krathwohl, D. R. (2001). A taxonomy for learning, teaching, andassesing. A revision of bloom’s taxonomy of educatioanl objectives. New York: Addison Wesley Longman, Inc.

Ayuningtyas, N, (2013). Proses penyelesaian soal higher order thinking materi aljabar siswa SMP ditinjau berdasarkan kemampuan matematika siswa. Jurnal MATHEdunesa, 2(2), 80-89

Bloom, B. S. (1956). Taxonomy of educational objective cognitive domain. New York: Longmans, Green and Co.

Kemendikbud. (2017). Modul penyusunan soal HOTS. Jakarta: Direktorat Pembinaan SMA Ditjen Pendidikan Dasar dan Menengah.

Mardapi, D. (2008). Teknik penyusunan instrumen tes dan nontes. Yogyakarta: Mitra Cendikia Press.

Neni, W. & Nurul, R. (2018). Workshop pengembangan soal higher order thinking skill (hots) bagi guru-guru MGMP IPS Kabupaten Malang. Jurnal Praksis dan Dedikasi Sosial, 1(2),73-79.

Permendikbud Nomor 23 Tahun 2016 tentang Standar Penilaian Pendidik.

Permendikbud Nomor 24 Tahun 2016 tentang Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Pelajaran pada Kurikulum 2013.

Permendikbud Nomor 53 Tahun 2015 tentang Penilaian Hasil Belajar oleh Pendidik dan Satuan Pendidikan.

Popham, W. J. (2009). Instruction that up measures up. Virginia: ASCD

Downloads

Published

2020-04-15

How to Cite

Wewe, M., Rawa, N. R., Bela, M. E., Wangge, M. C. T. ., & Bhoke, W. . (2020). PENYUSUNAN INSTRUMEN TES BERBASIS HIGH ORDER THINKING SKILL DI SMAK ST. JOANNE BAPTISTA WOLOSAMBI. Jurnal Abdimas Ilmiah Citra Bakti, 1(1), 64–71. https://doi.org/10.38048/jailcb.v1i1.80

Issue

Vol. 1 No. 1 (2020)

Section

Articles

Citation Check

License

Copyright (c) 2020 Jurnal Abdimas Ilmiah Citra Bakti

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.